Социальная среда: Социальная среда

Содержание

Социальная среда

СРЕДА ОКРУЖАЮЩАЯ — 1. То же, что и среда внешняя, но находящаяся в непосредственном контакте с объектом или субъектом. 2. Совокупность абиотической, биотической и социальной сред, совместно оказывающих влияние на людей и их хозяйство.[ …]

Социальная экология — комплекс научных отраслей, изучающих связь общественных структур (начиная с семьи и других малых общественных групп) и личности с природной и социальной средой.[ …]

Социальная среда вырастает из биологической среды (сообщество, этнос, семья и т. п.), но не может быть сведена к ней. Таким образом, социальная среда жизни человека — это следующий уровень организации живой материи. С позиций самого человека качество жизни и качество среды определяются его базовыми потребностями. Однако с позиций природы качество жизни человечества, включая возможность его выживания, помимо прочего определяется возможностями природы (т. е. биосферы), в том числе саморегуляции под воздействием антропогенных факторов, к которым относятся перенаселение (демографический взрыв), антропогенное загрязнение биосферы, а также исчерпание ее ресурсов.

[ …]

Социальная среда — культурно-психологический климат, создаваемый сознательно или бессознательно для личности, социальных групп и человечества в целом самими людьми, слагающийся непосредственно из влияния людей друг на друга как социально-биологических существ в коллективах и с помощью изобретенных человеком средств материального, энергетического и информационного воздействия.[ …]

Социальная среда интегрируется с природной, квазиприродной и ар-теприродной средами в общую совокупность окружающей человека среды (рис. 7.1). Все факторы каждой из рассматриваемых сред тесно взаимосвязаны между собой и составляют объективные и субъективные стороны «качества среды жизни». При этом объективное неотрывно от субъективного, эта глубокая связь может не осознаваться. Ни в коем случае нельзя думать, то какая-то из подсистем (природная среда, любая из двух ее антропогенных модификаций и социальная среда) может заменить другую или быть безболезненно выброшена из общей системы окружающей человека среды.

Подсистемы способны лишь усиливать или ослаблять действие друг друга, но не снимать этих воздействий. Так, природный климатический дискомфорт может быть ослаблен лучшей организацией «третьей природы» и социальным оптимумом, но это не означает, что среда жизни человека при этом станет идеальной.[ …]

Среда, окружающая человека в этих условиях, — это совокупность абиотической и социальных сред, совместно и непосредственно оказывающих влияние на людей и их хозяйство. В целом же, среда городская и населенных пунктов городского типа — это часть техносферы, т.е. биосферы, коренным образом преобразованной человеком в технические и техногенные объекты.[ …]

Социальная среда — это общественные отношения, в которые вступает человек, ставя свое поведение в зависимости от поведения других людей, социальных групп, в которые он включен, культуры, создаваемой им. Наиболее значимыми элементами социальной среды человека являются общественные отношения, трудовая среда, поселения.[ …]

Социальная среда сложно интегрируется с любой окружающей человека средой и все факторы каждой из сред «тесно взаимосвязаны между собой и испытывают объективные и субъективные стороны „качества среды жизни”» (Реймерс, 1994). [ …]

Социальная экология как часть экологии человека — это объединение научных отраслей, изучающих связь общественных структур (начиная с семьи и других малых общественных групп) с природной и социальной средой их окружения. К этому объединению относятся: экологические факторы цивилизации, экология человеческих популяций, экологическая демография, экология этносов и этногенеза — формирования рас и наций.[ …]

Социальная среда человека — это определенным образом организованная совокупность связей людей — от семьи до этноса или государственного общества, в которой формируются и удовлетворяются психологические, культурные, социальные и экономические потребности личности. Без материальной среды человек не может жить как живое существо, без социальной среды человек не становится человеком в полном смысле слова, так как лишается культурного наследования. Уровень развития общества, ступень цивилизации, зависит и от структуры материальной среды — соотношения между природной и техногенной средой человека и от соотношения между материальной и социальной средой. [ …]

ДЕГРАДАЦИЯ СРЕДЫ термин неопределенного значения, понимаемый и как общая деградация природной среды, и как совместное ухудшение природной и социальной сред. т. с.[ …]

Окружающая среда — совокупность всех материальных тел, сил и явлений природы, ее вещество и пространство, любая деятельность человека, совокупность абиотической (компоненты и явления неживой, неорганической природы: климат, свет, химические элементы и вещества, температура), биотической (факторы взаимодействия особей и видов: конкуренция, паразитизм и др.) и социальной сред, влияющих на человека и его деятельность.[ …]

И/ наконец, «социальная среда» -трактуемся как интеграционное понятие, объединяющее понятие экономического, правового, политического и культурного окружения.[ …]

Характеризуя среду, окружающую человека, можно сказать, что это среда, представляющая собой совокупность абиотической, биотической и социальной сред, совместно и непосредственно оказывающих влияние на людей и их хозяйство. Различают понятия окружающая среда человека и природная среда, окружающая человека. Эти понятия не совпадают по объему не только из-за включения в первую социальной среды, но и потому, что в понятие природная среда не входят такие объекты, как асфальтированные дороги, дома, промышленные сооружения и т. п., которые глобально называют техносферой, а локально—средой населенных мест.[ …]

Влияние природной и социальных сред на физиологию человека изучается эивайронментальиой (экологической) физиологией. Способы управления человеческими потоками в природе (например, «канализация» туристов, т. е. их направление по определенным путям, каналам) выделяется в прикладную ходологию («ходос» — путь).[ …]

Окружающая человека среда состоит из четырех неразрывно взаимосвязанных компонентов-подсистем: а) собственно природной среды, б) порожденной агротехникой среды — «второй природы», в) искусственной среды — «третьей природы» и г) социальной среды. Поскольку эти понятия нередко получают различное толкование, дадим им определение и краткую характеристику.

[ …]

Наиболее чувствительными компонентами социальной среды при строительстве являются социально-экономические условия жизни и здоровья населения (вследствие увеличения мобильности населения, нарушения правил техники безопасности) и традиционное природопользование малых народов.[ …]

Несколько иной подход к анализу структуры среды человека предложил Н. Ф. Реймерс. Он выделил в окружающей человека среде четыре неразрывно взаимосвязанных компонента-подсистемы: а) природную среду, б) среду, порожденную агротехникой — так называемую вторую природу, или квазиприроду, в) искусственную среду — «третью природу», или артеприроду, г) социальную среду (рис. 3).[ …]

Тема 5. Поведение человека в естественной и социальной среде (4 часа).[ …]

Мы широко пользуемся понятиями «окружающая среда» и «среда обитания» для обозначения совокупности экологических условий, подразумевая при этом прежде всего среду жизни человека. Как бы ни были важны для нас все компоненты природной среды, ими не ограничиваются условия жизни и факторы воздействия на человека.

Есть еще социальная среда с ее социально-экономическими и социально-психологическими компонентами и созданная человеком материальная среда, которая включает как преобразованные и кондиционированные особым образом элементы природной среды, так и всецело искусственные элементы (рис. 5.1).[ …]

ДЕГРАДАЦИЯ [фр. degradation]— постепенное ухудшение, вырождение, упадок, движение назад. Д. сред ы — общее ухудшение природной среды, совместное ухудшение природной и социальной сред (Д. ландшафта, Д. почв и т. п.). Д. почвы — снижение плодородия почвы, вызванное ухудшением ее свойств (разрушение структуры, вымывание питательных веществ и др.) в результате изменения условий почвообразования или хозяйственной деятельности человека.[ …]

В понятие «охрана природы входит не только естественная, но и преобразованная человеком среда (города, парки, сады, рекреационные комплексы, промышленные зоны и т. д.), т. е. вся окружающая среда как совокупность биотической, абиотической и социальной сред, природный и созданный человеком материальный мир (Тетиор А. Н., 1992), последнее понимается иногда как «вторая природа».[ …]

Конечно, это неверно с научной, методологической и практической точек зрения. Материальная окружающая среда в сущности своей является средой для жизни, а то, что является самой жизнью, нельзя включать в это понятие. Человека, индивидуума или группу людей нельзя представлять как «среду» для другого члена его биологического вида. Отношение между людьми, определяемое иногда как «социальная среда», не является в действительности окружающей средой, а представляет собой продукт влияния материальной окружающей среды на жизнь человека (имеется в виду человеческое общество). Сводить отношения между людьми к понятию «окружающая среда» — это следствие субъективного идеализма, который не признает за источник ощущений объективную, не зависимую от человека реальность, но зато считает таким источником сознание какого-то «Я» с комплексом ощущений этого индивидуума, отражающих якобы «человеческую окружающую среду».[ …]

Н.Ф. Реймерса (1994), состоит из четырех неразрывно связанных между собой компонентов-подсистем: собственно природной среды, порожденной агротехникой среды («второй природы»), искусственной среды («третьей природы») и социальной среды.[ …]

Перспективным является системное рассмотрение взаимодействия транспортного сооружения с окружающей природной и социальной средой в рамках открытой природно-технической системы транспортное сооружение — окружающая среда. В такой системе проблемные вопросы связаны с изучением тенденций антропогенного использования ресурсов; влиянием на функционирование природно-технической системы внешних неконтролируемых природно-климатических и других случайных факторов; операционным и количественным определением устойчивости природно-технической системы; сценариями прогноза взаимодействия ее элементов.[ …]

Общие законы взаимоотношения человека (или группы людей) и биосферы, влияние на человека (или группы людей) природной и социальной сред изучает наука экология человека. [ …]

Особо стоит вопрос взаимоотношений «отцов и детей», иногда приобретающий характер геронтофобии или старческого деспотизма. В нормальной социальной среде при должном экономическом обеспечении и социальной защищенности он не возникает. Огнеземельцы когда-то съедали стариков. Но именно ценность накопленной старшими поколениями информации позволила человечеству перейти от фазы дикости к культуре. Мудрость старших, как известно, почитается в большей части мира, хотя нередко их социальная роль ограничивается из-за возникающей социально-психологической ригидности, неспособности воспринимать новое. Оптимум разделений и соединений поколений всюду специфичен. Часто семья не может нормально жить без бабушки, а иногда и дедушки, но необходима и определенная степень изоляции, независимости поколений (в США она возведена почти в абсолют). При этом внуки иногда ближе не к родителям, а к предыдущему поколению, с которым они меньше конфликтуют из-за значительной разницы в возрасте и большей гибкости («доброты») бабушек и дедушек. Идеальный случай гармонии возможен лишь в обеспеченном, демократическом обществе.[ …]

К не менее важным принципам создания безотходного производства необходимо отнести т ребование ограничения воздействия производства на окружающую природную и социальную среду с учетом планомерного и целенаправленного роста его объемов и экологического совершенства. Этот принцип в первую очередь связан с сохранением таких природных и социальных ресурсов, как атмосферный воздух, вода, поверхность земли, рекреационные ресурсы, здоровье населения. Следует подчеркнуть, что реализация этого принципа осуществима л ишь в сочетании с эффективным мониторингом, развитым экологическим нормированием и многозвенным управлением природопользованием.[ …]

В то же время, наверное, нельзя не замечать того обстоятельства, что массовому сознанию все еще не хватает обостренного восприятия кризисного состояния как природной, так и социальной среды обитания человека. Мы еще слишком часто ограничиваемся локальными успехами природоохранной практики, бываем удовлетворены не более чем «сносным» экологическим благополучием. [ …]

Для некоторых экологически ранимых регионов проблема чистоты воды представляет повышенную актуальность, что обусловлено геоклиматическими особенностями места проживания населения, а также влиянием ряда специфических факторов на природную и социальную среду его обитания1. К их числу можно отнести лежащие за Полярным кругом северные территории, где стремительно нарастает комплекс опасных в экологическом отношении факторов засорения акваторий рек Севера России.[ …]

Обычно система состоит из таких элементов, как единицы оборудования, материалы, Персонал предприятия (причем необязательно, Чтобы эти элементы были самыми мелкими в системе; они могут быть блоками или целыми подсистемами), которые находятся в определенной окружающей и социальной среде и подвержены старению. Опасные состояния вызываются одним или несколькими элементами, приводящими к отказам в системе. Окружающая среда, персонал и старение могут влиять на систему только через ее элементы (рис. 16.17).[ …]

Н. Н. Миклухо-Маклай (1846-1888) еще в конце XIX в. доказал, что аборигены разной расовой принадлежности ничем не отличаются по умственным способностям от европеоидов. Поэтому утверждения о различиях между расами по умственным способностям основаны на извращениях понятий равенства и неравенства, идентичности и разнообразия, недооценке роли среды. Равенство и неравенство — это понятия социальные и этические, тогда как идентичность и разнообразие — это понятия, применимые к характеристикам генотипов людей. Любой индивидуум после рождения оказывается в определенной среде. Поскольку гены появляются в одной среде и не проявляются в другой, то с учетом нормы реакции это означает, что не все гены, контролирующие физические свойства человека, могут проявляться в условиях той или иной среды, и что сходные гены проявляются в разных сре-довых условиях. Но в отличие от среды животных среда человека является средой социальной. Благодаря сознанию он действует в сфере общественной формы движения материи, подчиняет себе среду обитания и в конечном итоге создает надбиологическую сферу. Гены интеллектуальности, если они есть, не обладают особенностями, позволяющими им определить верхние или нижние границы в развитии духовного облика индивидуума, группы индивидуумов, расы. Разные особенности в проявлении духовного потенциала расы определяется не генетическими недостатками или дефицитами, а генетическим разнообразием, которое складывается на основе генетических механизмов и проявляется в зависимости от разнообразия социальной среды.[ …]

Когда натуралист говорит о космической жизни, он может понимать ее только в том же самом смысле, который здесь указан, т. е. делает допущение о существовании живого вещества вне пределов Земли, на других планетах. Пока научно мы идти дальше не можем, кроме указаний на существование жизни в земных планетах. И, с другой стороны, мы видим в нашей социальной среде проявление — стихийное стремление — для некоторых личностей в реальных мечтаниях и действиях вырваться из нашей планеты, проникнуть конкретно на построенных ими аппаратах за пределы Земли, в другие миры Космоса. Это стихийное стремление, надо думат , рано или поздно выльется в фактические результаты .[ …]

Успехи, достигнутые в ряде стран за последние годы, дают основания считать, что предположения об угрозе экологического кризиса и катастрофических последствий загрязнения биосферы для судьбы человечества являются резко преувеличенными. Однако защита и благополучие природы требуют энергичных усилий правительств и народов всех стран. Здоровье народов надо охранять активно, и одним из передовых рубежей этой охраны являются города, где концентрируются большие массы людей и формируются основные загрязнители внешней среды. Здоровье человека рассматривается как состояние максимальной уравновешенности с природной и социальной средой (Г. И. Царегородцев, Е. Апостолов, 1975). Следовательно, состояние этих сред должно соответствовать высоким требованиям оптимальной жизнедеятельности человеческого организма.[ …]

Непрерывный приток атмосферного кислорода, питьевой воды, пищи абсолютно необходим для биологической жизнедеятельности и существования человека. Человеческий организм, как и организмы других животных, подчинен суточным и сезонным ритмам, реагирует на сезонные изменения окружающей температуры, интенсивности солнечного излучения и т. д. Вместе с тем, как уже говорилось, человек отличается от других животных, включая наиболее высокоорганизованные млекопитающие. Это отличие состоит в том, что человек не просто биологический вид, он является частью особой социальной среды — общества.[ …]

Теоретические обоснования и практические подходы к решению задач управления качеством природных вод достаточно детально описаны в научной литературе. Математические модели позволяют спланировать стратегию управления качеством воды в источнике и оценить последствия ее реализации. Разработка моделей стимулирует организацию натурных экспериментов для определения необходимых параметров, сбор и систематизацию соответствующих исходных данных. Таким образом, современным исследователям доступны инструментарий, методология и опыт приведения в порядок водных объектов. Однако экономическая ситуация в России едва ли позволит оперативно реализовать этот опыт, а политическая и социальная среда у нас коренным образом отличается от таковой в развитых странах. Поэтому ключевыми задачами становятся обоснование приоритетных показателей качества воды и установление основных целей водоохранной деятельности. Управление качеством вод осложняется за счет того, что 60-80 % загрязнения водных объектов обусловлены действием нерегулируемых и практически неуправляемых неточечных источников. Их нерегулярное размещение на площади водосбора наряду с сезонностью поступления, зависимостью от морфометрических характеристик территории и т. д. осложняет учет воздействия на качество вод.[ …]

Социальная среда и личность.

Социально-психологические явления возникают при взаимодействии социальной среды, личности и группы. Уточним эти понятия.

Социальная среда – это все, что окружает человека в его социальной жизни, это конкретное проявление, своеобразие общественных отношений на определенном этапе их развития. Социальная среда зависит от типа общественных экономических формаций, от классовой и национальной принадлежности, от внутриклассовых различий определенных слоев, от бытовых и профессиональных отличий.

Для социально-психологического анализа личности следует четко разграничить понятия «личность», «индивид», «индивидуальность», «человек».

Наиболее общим является понятие «человек» – биосоциальное существо, обладающее членораздельной речью, сознанием, высшими психическими функциями (абстрактно-логическое мышление, логическая память и т. д.), способное создавать орудия, пользоваться ими в процессе общественного труда. Эти специфические человеческие свойства (речь, сознание, трудовая деятельность и пр.) не передаются людям в порядке биологической наследственности, а формируются у них прижизненно, в процессе усвоения ими культуры, созданной предшествующими поколениями. Существуют достоверные факты, которые свидетельствуют о том, что если дети с самого раннего возраста развиваются вне общества, то они остаются на уровне развития животных, у них не формируются речь, сознание, мышление, нет вертикальной походки. Никакой личный опыт человека не может привести к тому, что у него самостоятельно сложатся системы понятий. Участвуя в труде и различных формах общественной деятельности, люди развивают в себе те специфические человеческие способности, которые уже сформировались у человечества. Необходимые условия усвоения ребенком общественно-исторического опыта: 1) общение ребенка со взрослыми людьми, в ходе которого ребенок обучается адекватной деятельности, усваивает человеческую культуру; 2) чтобы овладеть теми предметами, которые являются продуктами исторического развития, необходимо осуществить по отношению к ним не любую, а такую адекватную деятельность, которая будет воспроизводить в себе существенные общественно выработанные способы деятельности человека и человечества. Усвоение общественно-исторического опыта выступает как процесс воспроизводства в свойствах ребенка исторически сложившихся свойств и способностей человеческого рода. Таким образом, развитие человечества невозможно без активной передачи новым поколениям человеческой культуры. Без общества, без усвоения общественно-исторического опыта человечества стать человеком, приобрести специфические человеческие качества невозможно, даже если человеческое существо обладает биологической полноценностью. Но, с другой стороны, не имея биологической полноценности (олигофрения), морфологических свойств, присущих человеку как биологическому виду, невозможно даже под влиянием общества, воспитания, образования достичь высших человеческих качеств.

Жизнь и деятельность человека обусловлены единством и взаимодействием биологического и социального факторов, при ведущей роли социального фактора.

Поскольку сознание, речь и пр. не передаются людям в порядке биологической наследственности, а формируются у них прижизненно, то используют понятие «индивид» как биологический организм, носитель общих генотипических наследственных свойств биологического вида (индивидом мы рождаемся) и понятие «личность» как социально-психологическая сущность человека, формирующаяся в результате усвоения человеком общественных форм сознания и доведения, общественно-исторического опыта человечества (личностью мы становимся под влиянием жизни в обществе, воспитания, обучения, общения, взаимодействия).

Психология учитывает, что личность не только объект общественных отношений, не только испытывает социальные воздействия, но преломляет, преобразует их, поскольку постепенно личность начинает выступать как совокупность внутренних условий, через которые преломляются внешние воздействия общества. Таким образом, личность не только объект и продукт общественных отношений, но и активный субъект деятельности, общения, сознания, самосознания.

Личность есть понятие социальное, она выражает все, что есть в человеке надприродного, исторического. Личность не врожденна, но возникает в результате культурного и социального развития.

Особенная и не похожая на других личность в полноте ее духовных и физических свойств характеризуется понятием «индивидуальность». Индивидуальность выражается в наличии разного опыта, знаний, мнений, убеждений, в различиях характера и темперамента, индивидуальность свою мы доказываем, утверждаем.

как социальная среда влияет на мозг мужчин и женщин — Российская газета

Международная группа исследователей нашла доказательства того, что социальная среда оказывает разное влияние на мужчин и женщин. В статье, опубликованной в журнале Science Advances, ученые утверждают: в социальном мозге человека (social brain) существуют серьезные гендерные различия, что говорит о поведенческих различиях полов.

Благодаря развитию социальных нейронаук появилась так называемая концепция «социального мозга». Она объясняет, какие мозговые центры отвечают за адекватное распознавание сигналов, за взаимодействие в социуме. В основе концепции — идея, которая предположительно отвечает на вопрос, почему у приматов такой большой мозг. Причина — в необходимости обрабатывать огромные объемы социальной информации. «Поведение мужчин и женщин, возможно, сыграло уникальную роль в вероятной коэволюции увеличения объема мозга», — говорится в работе.

В этом контексте новое исследование показывает, что социальная среда формирует мужской мозг не так, как женский.

Команда ученых под руководством Ханны Кисоу из Рейнско-Вестфальского технического университета (Ахен, Германия) проанализировала фМРТ мозга 10 129 мужчин и женщин. Их особенно интересовал объем 36 различных областей мозга, и как он соотносится с социальной средой испытуемых. В частности, ученые брали во внимание размер домашнего хозяйства, был ли человек в браке, насколько крепки семейные отношения, какова степень социальной поддержки и частота социальных контактов.

Как и ожидалось, сообщает команда, четкие различия обнаружились в областях лимбической системы, таких как миндалина, и в вентромедиальной префронтальной коре (vmPFC), а также и в других областях мозга. Лимбическая система играет ключевую роль в обработке эмоций; префронтальная кора участвует в эмоциональном контроле, а также в принятии решений и реакции на социальные вызовы.

Исследование выявило гендерные различия в этих областях мозга. Как пример: у женщин, ведущих хозяйство большой семьи, удовлетворенных качеством социальных отношений, наблюдалось значительное увеличение объема миндалины и vmPFC. С другой стороны, низкая социальная поддержка, похоже, отразилась у мужчин на прилежащем ядре (является важной частью мезолимбического пути, участвующего в системе вознаграждений, формировании удовольствия, смеха, зависимости, агрессии, страха).

Кроме этого, ученые обнаружили различия в объеме vmPFC у одиноких мужчин и социально активных — различия, которые обычно не наблюдались в мозге женщин.

Таким образом, ясно, что одна и та же социальная среда может по-разному влиять на мозг мужчин и женщин. Но как это можно объяснить? Ходом эволюции полов, предполагают ученые.

«Социальное поведение мужчин и женщин сформировано различными потребностями и целями, которые привели к определенной нейрокогнитивной адаптации», — объясняет Кисоу. Например, женщины, как правило, имеют более тесные социальные связи и они лучше адаптируются к ситуации.

«В целом наше исследование поддерживает идею гендерно-ориентированных стратегий для успешной ориентации в социуме», — заключила команда.

Новая социальная среда формируется на Дальнем Востоке

Вопросы улучшения демографической ситуации на Дальнем Востоке, качества жизни населения Дальнего Востока обсудили на итоговом заседании Общественного совета при Минвостокразвития, прошедшего накануне в Общественной палате Российской Федерации, на котором обсуждались итоги работы Минвостокразвития и Общественного совета за 2017 год и планы на текущий год.

Заместитель Министра РФ по развитию Дальнего Востока Сергей Качаев прокомментировал: «Мы в прошлом году очень много внимания уделяли демографическому развитию Дальнего Востока. Действительно те отрицательные тенденции, которые сложились за последние два десятилетия на Дальнем Востоке, окончательно не переломлены. Да, миграционный отток в два раза сократился за последние пять лет, но он не прекратился, к сожалению. И это вызов для нас всех. В прошлом году Правительством была принята Концепция демографической политики развития Дальнего Востока на период до 2025 года — это конкретный комплекс мероприятий по привлечению населения на Дальний Восток, снижению смертности, повышению рождаемости, на Дальнем Востоке. Сейчас нам вместе с нашими коллегами в Правительстве, вместе с регионами и общественностью необходимо организовать реализацию этой концепции и достижение того целевого показателя, который мы определили в Концепции – это 6,5 млн человек на Дальнем Востоке к 2025 году». 

Минвостокразвития проводит работу по реализации Концепции совместно с регионами и Агентством по развитию человеческого капитала на Дальнем Востоке. В настоящее время формируются планы демографического развития каждого субъекта, определяются объемы необходимых затрат на реализацию полноценного комплекса мер. 

Работа по созданию новой среды для жизни и работы на Дальнем Востоке носит комплексный характер.

«Цель новой государственной политики на Дальнем Востоке — создание глобальных конкурентных условий ведения бизнеса, благодаря которым в макрорегион должны прийти инвестиции, а вместе с ними новые рабочие места, новая социальная сфера. И соответственно должны улучшиться условия жизни наших людей. Это уже сейчас происходит: инвестиции в основной капитал, темпы роста строительства, темпы роста сельскохозяйственного производства более чем в два раза выше, чем в среднем по России. Сейчас реально происходит ускоренное, опережающее развитие Дальнего Востока, и основные экономические показатели это подтверждают», — рассказал Сергей Качаев.

Итоговое совещание Общественного совета прошло 17 января в Общественной палате. Повестка заседания включала итоги работы Совета в 2017 году и планы на 2018 год, вопросы социально-экономического развития Дальнего Востока. В ходе заседания Совета был представлен Индекс развития человеческого капитала на Дальнем Востоке.

Автор: Екатерина Макарова 

+7(915)355-45-17

Канал Минвостокразвития России в Telegram

 

Портал открытых данных Правительства Москвы

  • Государственные услуги

  • Дороги и транспорт

  • Здравоохранение

  • Органы государственной власти

  • Предпринимательство

  • Социальная среда

Данные по запросу не найдены.

Как социальная среда влияет на бизнес: примеры и влияние — стенограмма видео и урока

Влияние внешней социальной среды

Бизнес должен использовать свою внешнюю социальную среду и адаптироваться к ней, иначе он не выживет. Бизнес должен четко осознавать социальные предпочтения общества в отношении его потребностей и желаний. Эти предпочтения, потребности и желания будут зависеть от ценностей, убеждений и обычаев населения.

Давайте рассмотрим несколько примеров.Изменение убеждений и ценностей в отношении энергосбережения и глобального изменения климата может привести к изменению потребительских предпочтений от потребляющих бензин внедорожников к гибридным седанам. В некоторых культурах еда рассматривается как продолжительное общественное мероприятие, и фаст-фуд просто не справляется. Социальные предпочтения в отношении моды постоянно меняются. Длина юбок увеличивается и уменьшается в зависимости от года, как и предпочтение однобортным и двубортным костюмам.

Если бизнес отказывается адаптироваться к изменяющимся социальным предпочтениям, его продажи упадут, и он потерпит неудачу.Конечно, иногда изменение социальных предпочтений может быть настолько большим, что бизнес просто не может адаптироваться. Например, общественное движение привело к запрету алкоголя в начале 20 века, что было известно как Сухой закон. Во время сухого закона продажа алкоголя была незаконной. Винокурни были остановлены до отмены Сухого закона.

Хотя социальные изменения сопряжены с рисками, есть и возможности. Деловые круги часто пытаются влиять на социальные ценности, используя стратегии маркетинга, рекламы и целевых связей с общественностью.Маркетинговые кампании используются для создания тенденций. Индустрия моды — яркий тому пример. Кампании по связям с общественностью часто используются для создания или восстановления имиджа бизнеса.

Например, BP начала масштабную пиар-кампанию для улучшения своего имиджа после масштабной утечки нефти в Мексиканском заливе, вызванной бурением на море. Рестораны быстрого питания могут включать в свое меню более здоровые блюда и спонсировать мероприятия, связанные со здоровьем.

Более широкие социальные ценности также влияют на успех бизнеса.Общество, которое ценит высшее образование, обеспечит лучшую рабочую силу, что приведет к большей производительности и инновациям. Точно так же общество, которое поддерживает инвестиции в общественную инфраструктуру, будет иметь доступ к хорошим транспортным и коммуникационным системам. И если социальные ценности сообщества включают этику тяжелого труда, у бизнеса будет доступ к производительным работникам и населению, у которого есть деньги, которые можно потратить на товары и услуги.

Внутренняя социальная среда

Бизнес также создает социальную среду, состоящую из его собственных организационных ценностей, норм, обычаев и практик.Многие из этих ценностей, норм и убеждений будут отражать внешнюю социальную среду, но некоторые будут уникальными для организации.

Компании должны работать как единое целое, поэтому важно, чтобы они создавали сильную и продуктивную организационную культуру. Также важно, чтобы культура оставалась стабильной и позитивной. Таким образом, бизнес должен внимательно следить за отношениями между своими членами, чтобы обнаруживать любую враждебность или другие дисфункции, которые необходимо исправить.

Разнообразие и групповое мышление

На внутреннюю социальную среду бизнеса также влияют текущие изменения в современной рабочей силе.В современной рабочей силе больше женщин, расовых меньшинств и пожилых людей, чем всего десять лет назад. Каждая из этих подгрупп привносит на рабочее место свой набор ценностей и убеждений. Бизнес сможет интегрировать часть этого разнообразия, чтобы стать сильным.

Кроме того, компания также должна осторожно соблюдать закон и не участвовать в неблагоприятных действиях по найму, связанных с наймом, увольнением, продвижением по службе и льготами на основе расы, пола, возраста, религии и инвалидности.Другими словами, умная организация примет и воспользуется преимуществом разнообразия, а не убегает от него.

Как и большинство вещей в жизни, слишком много хорошего может быть плохим, и социальная сплоченность ничем не отличается. Если существует слишком большая сплоченность группы, члены организации могут попасть в ловушку группового мышления. Групповое мышление возникает, когда группа людей больше озабочена достижением общественного согласия, чем принятием наилучшего решения. Вместо того, чтобы найти лучшее решение, участники предпочитают решение, которое сделает всех счастливыми.

Например, группа разработчиков продукта, годами работавшая над новым продуктом, может отказаться признать, что это бесполезная работа, и убедить руководство, которое должно отвечать перед акционерами, вложить еще больше денег в провальный проект вместо того, чтобы сократить свои убытки. надеется, что проект удастся повернуть вспять.

Резюме урока

Давайте рассмотрим то, что мы узнали. Социальная среда включает ценности, верования, обычаи и обычаи группы людей. Бизнес подчиняется внешней социальной среде, а также своей собственной внутренней социальной среде.

Внешняя социальная среда предоставляет как риски, так и возможности для бизнеса. Предприятия, которые не могут адаптироваться к социальным предпочтениям, связанным с их товарами и услугами, потерпят неудачу. С другой стороны, предприятия могут использовать маркетинг и связи с общественностью в попытке создать у потребителей предпочтение их продуктов и услуг или улучшить свой общий имидж в обществе. Успех бизнеса может также зависеть от определенных культурных ценностей, таких как воспринимаемая ценность образования и трудовой этики, а также от стоимости государственных инвестиций в инфраструктуру.

Бизнес должен также помнить свою внутреннюю социальную среду , которая состоит из организационных ценностей, убеждений, обычаев и обычаев. Рабочее место также становится более разнообразным, в нем участвуют представители разных демографических групп. Важно не нарушать законы о дискриминации при приеме на работу по признаку возраста, пола, расы, религии и инвалидности.

Умный бизнес будет развивать сплоченную социальную среду, ориентированную на производительность и адаптируемость.Однако также важно, чтобы бизнес не стал слишком сплоченным в социальном плане и не попал в ловушку группового мышления .

Результат обучения

После просмотра этого урока вы должны уметь:

  • Сравнить и сопоставить внешнюю и внутреннюю социальную среду предприятия
  • Определите важность разнообразия и опасности группового мышления

Социальная среда — обзор

Влияние образовательной среды

Влияние социальной среды рассматривалось в начале двадцатого века с помощью символического интеракционизма, который постулировал, что взаимодействие со значимыми другими людьми формирует развитие самооценки (см.концепция «зеркального я»; Кули, 1902 г.). Окружающая среда предоставляет различные источники информации, относящейся к самому себе, и такая информация может влиять на самооценку студентов, включая приписывание способностей и личной ценности, возможности для развития и демонстрации знаний и компетенций, отзывы о достижениях, а также состав студенческих групп и соответствующие возможности. для социального сравнения своих способностей.

Во-первых, атрибутов учителей, родителей и сверстников обеспечивают успех и неудачу (например,g., приписывание способности или усилия) влияют на самооценку учащихся. Эти атрибуты могут быть переданы напрямую, например, в устных сообщениях (например, «Вы провалили экзамен, потому что плохо подготовились»). Кроме того, атрибуция от других может принимать более косвенные формы, такие как подразумеваемые сообщения, передаваемые эмоциональным и инструментальным поведением других. Важно отметить, что эти послания с благими намерениями часто могут иметь противоречивые последствия, такие как помощь учителя в легком задании или похвала за успешное выполнение легкого задания, указывающее на низкие способности (парадоксальные эффекты похвалы; e.г., Райнберг, 1988). Сообщения о личной ценности также могут быть переданы косвенно, например, учителями, демонстрирующими поддержку учеников и выражающими привязанность и положительные эмоции. Эти сообщения и атрибуции имеют фундаментальное значение для развития общей самооценки учащихся (например, Pekrun, 1990).

Во-вторых, учебная среда предоставляет возможностей для обучения , которые помогают развивать знания и навыки, которые позволяют учащимся достичь успеха и развить позитивные академические представления о себе.В частности, качественное обучение в классе может способствовать успешному обучению учащихся и связанным с этим самооценкам (Hattie, 2009). Кроме того, среда, поддерживающая автономию, может помочь учащимся приобрести важные способности саморегулирования, которые позволяют им эффективно направлять и управлять своим собственным обучением. Наконец, последовательные правила поведения могут повысить когнитивную предсказуемость окружающей среды учащихся, что также может положительно повлиять на их общее чувство компетентности.

В-третьих, обратная связь о достижении , вероятно, имеет решающее значение для развития самооценки.Как отмечалось ранее, обратная связь, которая является заметной, последовательной в разных ситуациях и кумулятивной с течением времени, может быть особенно актуальной для самооценки учащихся. Также важны содержание и стандарты достижений, используемые для обратной связи. В частности, как отмечалось ранее, различные определения достижений представлены нормативными, внутрииндивидуальными, ориентированными на задачи и кооперативными стандартами (Elliot et al., 2011; Johnson and Johnson, 1974). Нормативные стандарты (то есть стандарты социального сравнения) являются конкурентоспособными и определяют достижения по сравнению с коллегами (т.е., высокие достижения подразумевают превосходящие результаты сверстников, низкие достижения подразумевают более низкие результаты, чем их сверстники). Внутрииндивидуальные стандарты определяют достижения с точки зрения индивидуального улучшения с течением времени или с точки зрения использования своего потенциала. В стандартах, ориентированных на задачу (ориентированных на критерии), достижение определяется в терминах усвоения учебного материала. Совместные стандарты определяют достижения с точки зрения работы группы, а не индивидуальной деятельности.

Поскольку эти разные стандарты предполагают различные возможности для учащихся добиться успеха, они также влияют на самооценку учащихся.В частности, в отличие от стандартов, основанных на критериях и внутрииндивидуальных стандартов, нормативные стандарты предполагают, что одни учащиеся могут добиться успеха, а другие — потерпеть неудачу. Неудачи, вызванные нормативными стандартами и конкурентными структурами оценок, могут для некоторых студентов способствовать снижению академической самооценки.

Наконец, состав студенческих групп влияет на успеваемость студентов внутри группы, таким образом также влияя на их самооценку способностей.В частности, уровни способностей групп учащихся определяют возможности учащихся добиться успеха и избежать неудач, тем самым влияя на самооценку. При прочих равных условиях членство в классе с высокими способностями снижает шансы на успех по сравнению с другими, тогда как членство в классе с низким уровнем способностей увеличивает вероятность достижения успеха. Считается, что два противоположных типа процессов социального сравнения опосредуют влияние способностей на уровне группы на самооценку учащихся: Эффекты контраста фокусируют внимание на различиях между собой и группой, подразумевая, что самооценка способностей снижается, если индивидуальные достижения низкие по сравнению с группой и повышаются, если достижения высокие по сравнению с группой. Эффекты ассимиляции подразумевают адаптацию представлений о себе в соответствии с членством в группе, тем самым повышая самооценку для членов групп с высокими способностями и снижая представления о себе для членов групп с низкими способностями.

Эффекты контраста и ассимиляции на академические представления о себе были названы эффектом большой рыбы-маленького пруда (BFLPE) и эффектом отраженной славы , соответственно (Marsh, 1987; Marsh et al., 2000) . Исследования показали, что BFLPE на академическую самооценку студентов обычно сильнее, чем эффект отраженной славы. Подразумевается, что членство в классах с высокими способностями обычно оказывает негативное влияние на среднюю академическую самооценку учащихся, тогда как членство в классах с низким уровнем способностей имеет положительные эффекты. BFLPE, как известно, является одним из наиболее устойчивых эффектов в социальных науках, и было показано, что он проявляется у студентов различных возрастных групп и в различных учебных заведениях по всему миру (Marsh et al., 2008). Одно из парадоксальных последствий этого эффекта заключается в том, что самооценка учащихся имеет тенденцию снижаться после перехода в школы с высокими способностями и классные комнаты (например, классы для одаренных учащихся) и, как правило, увеличиваться после перехода в класс с более низкими способностями.

Социальная среда — обзор

Социальное влияние на содержание творческого поведения

Социальная среда — это не просто пассивный получатель любых новшеств, которые создают люди, функция которых сводится к тому, чтобы удивляться или нет, а также применять или сдерживать знак одобрения. Наряду с влиянием — по крайней мере до некоторой степени — на то, какой тип новизны и сколько новизны создается, общество влияет на области, в которых люди становятся активными, на применяемые ими тактики создания новизны и на содержание их творческих способностей.Эти эффекты носят не только личный характер — они влияют на творческие способности конкретного человека, — но также общие . Другими словами, факторы окружающей среды влияют не только на новизну, создаваемую отдельными людьми, но и на то, что производится в обществе в целом. Например, есть задокументированные случаи, когда разные люди в одной области применяли одинаковый новый подход или выдвигали одну и ту же новую идею примерно в одно и то же время. Примером этого является одновременное, но независимое изобретение исчисления Ньютоном и Лейбницем или полемика вокруг изобретения и патентования телефона Беллом и другими.Однако это явление более общее. Исследования (Simonton, 1994) убедительно показали, что во времена экономического процветания или депрессии; до, после и во время политических и социальных потрясений; или после успешной или неудачной войны возникают разные образцы творчества. Сюда входит не только количество появившихся создателей, но и области, в которых проявляется творчество, и вид создаваемой новизны (подумайте о модели Propulsion — Глава 4, то есть изменение того, что существует, нахождение новых направлений атаки, генерируя радикальную и беспрецедентную новизну).В качестве одного конкретного примера Симонтон (1998, с. 105) показал, что «мелодическая оригинальность» выше среди композиторов военного времени.

Такие явления обычно называют отражением zeitgeist — буквально дух времени. Внутреннее объяснение zeitgeist состоит в том, что домен обладает собственным паттерном или путем роста, который присущ данному домену; одно, так сказать, почти неизбежно ведет к другому. Тесно связана идея, что каждая область имеет свою собственную систему внутренней логики и что рост в этой области должен следовать этой логике.В отношении продуктов это означало бы, что новые продукты могут появляться только в относительно фиксированном порядке и в нужное время после того, как более ранние события открыли поле новым способом. Электронные устройства, например, очевидно, можно было изобрести только после открытия и использования электричества. Конечно, открытие и использование электричества не гарантировало изобретения телевидения, но было необходимой предпосылкой для его изобретения. Это обобщение аргумента в главе 4 о том, что отдельные новые продукты очень часто являются продолжением того, что уже существует, а не беспрецедентным прорывом.

Другой пример военного времени служит иллюстрацией этого положения. Во время Второй мировой войны Великобритания впервые применила радиолокационную систему противодействия, которая сейчас называется chaff . Он состоит из небольших кусочков алюминия или других отражающих материалов, которые вызывают ложные контакты на экране радара. Великобритания разработала это, чтобы защитить бомбардировщики союзников от немецких зенитных огней и истребителей во время массовых бомбардировок Германии. Любопытно, однако, что Британия изначально не использовала мякину, несмотря на то, что она была разработана, потому что они боялись, что если они это сделают, это откроет технологию для Германии, которая затем может использовать ее для бомбардировок Британии. Когда британцы представили его в июле 1943 года, он изначально был очень эффективным (хотя немцы быстро научились игнорировать ложные радиолокационные контакты, демонстрируя упадок новизны, ведущий к падению эффективности; см. Главу 5). В итоге оказалось, что немцы сами разработали такую ​​же технологию примерно в то же время, что и англичане!

Контрастная внешняя модель появления эффективной новизны в различных областях рассматривает влияние на творчество как лежащее за пределами самой области, в более широкой социальной среде .В этом случае колебания в производстве новизны людьми связаны с широкими социальными условиями , такими как терпимость к изменчивости со стороны тех, кто обладает властью в этом обществе. Хорошим примером этого широкого, социального влияния окружающей среды — в отличие от более узкого, более узконаправленного влияния — является влияние католической церкви в прошлые века на научные мнения о Солнечной системе. На протяжении многих столетий господствовавшая точка зрения — доминирующая в мышлении целых народов — была гелиоцентрическая модель Солнечной системы. Отклонение от этой точки зрения может дорого обойтись, как обнаружили такие ученые, как Галилей. В последнее время мы наблюдаем аналогичные последствия отклонений от нормы для всего общества в таких странах, как бывший Советский Союз. Похоже, что общества нуждаются в определенных видах творчества (или отсутствии творчества) в определенные периоды своего социального, экономического и политического развития и для передачи этой потребности творческим людям в глобальном масштабе.

Интересный вопрос для педагогов — как это происходит.Первым ответом было предположение, что все общества как своего рода естественный закон колеблются длинными волнами между «чувственной» и «идейной» ориентацией (Мартиндейл, 1990). Чувственная ориентация эмпирическая и детерминированная; идейный, интуитивный и основанный на чувствах. Это в некоторой степени сродни индикатору на уровне общества, скорее, как MBTI, обсуждаемая в главе 6. Различия между эмпирическим и интуитивным производством новинок вряд ли будут удивительными; однако эта модель характера общества кажется чем-то, что меняется относительно медленно и имеет ограниченную ценность для нас при изучении более повседневных проблем, связанных с поощрением творчества. Чтобы понять, как творчество помогает или мешает, достаточно понять, что общества напрямую влияют на творчество людей через различные социальные механизмы, влияющие на поведение. Они имеют эффекты как в долгосрочном, так и в краткосрочном плане.

Социальная среда по соседству и физическая активность: систематический обзорный обзор | Международный журнал поведенческого питания и физической активности

  • 1.

    Данаи Г., Динг Э.Л., Мозаффариан Д., Тейлор Б., Рем Дж., Мюррей С.Дж.и др.Предотвратимые причины смерти в США: сравнительная оценка риска, связанного с питанием, образом жизни и метаболическими факторами риска. PLoS Med. 2009; 6 (4): e1000058.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 2.

    Саллис Дж. Ф., Черверо Р. Б., Ашер В., Хендерсон К. А., Крафт М. К., Керр Дж. Экологический подход к созданию активных живых сообществ. Annu Rev Public Health. 2006. 27: 297–322.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 3.

    Папас М.А., Альберг А.Дж., Юинг Р., Хельцлсуер К.Дж., Гэри Т.Л., Классен А.С. Искусственная среда и ожирение. Epidemiol Rev.2007; 29: 129–43.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 4.

    Suglia SF, Shelton RC, Hsiao A, Wang YC, Rundle A, Link BG. Почему социальная среда по соседству имеет решающее значение для предотвращения ожирения. J Городское здоровье. 2016; 93 (1): 206–12.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 5.

    Diez Roux AV, Mair C. Окрестности и здоровье. Ann N Y Acad Sci. 2010; 1186: 125–45.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 6.

    McNeill LH, Kreuter MW, Subramanian SV. Социальная среда и физическая активность: обзор концепций и доказательств. Soc Sci Med. 2006. 63 (4): 1011–22.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 7.

    Arksey H, O’Malley L.Предварительные исследования: к методологической основе. Int J Soc Res Methodol. 2005. 8 (1): 19–32.

    Артикул Google Scholar

  • 8.

    Levac D, Colquhoun H, O’Brien KK. Предварительные исследования: развитие методологии. Внедрить Sci. 2010; 5: 69.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 9.

    Даудт Х.М., ван Моссель К., С.Дж. Совершенствование методологии аналитического исследования: опыт работы большой межпрофессиональной команды со структурой Аркси и О’Мэлли.BMC Med Res Methodol. 2013; 13 (1): 48.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 10.

    Зандие Р., Мартинес Дж., Флаке Дж., Джонс П., ван Маарсевен М. Прогулки на свежем воздухе для пожилых людей: неравенства в области безопасности микрорайонов, пешеходной инфраструктуры и эстетики. Int J Environ Res Public Health. 2016; 13 (12): 1-24.

    PubMed Central Статья PubMed Google Scholar

  • 11.

    О А.Ю., Зенк С.Н., Уилбур Дж., Блок Р., МакДевитт Дж., Ван Э. Влияние предполагаемых и объективных районных преступлений на частоту хождения афроамериканок среднего возраста при ходьбе на дому. J Phys Закон о здоровье. 2010. 7 (4): 432–41.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 12.

    Broyles ST, Myers CA, Drazba KT, Marker AM, Church TS, Newton RL Jr. Влияние преступности в районе на рост физической активности во время пилотного вмешательства по физической активности у детей.J Городское здоровье. 2016; 93 (2): 271–8.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 13.

    Джилкотт Питтс С.Б., Кейзерлинг Т.С., Джонстон Л.Ф., Смит Т.В., МакГирт Дж. Т., Эвенсон К. Р. и др. Связь между факторами на уровне района, относящимися к здоровому образу жизни и диетическим питанием, физической активностью и поддержкой политики профилактики ожирения среди взрослого населения сельских районов. J. Общественное здравоохранение. 2015; 40 (2): 276–84.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 14.

    Мером Д., Бауман А., Фонгсаван П., Церин Е., Кассис М., Браун В. и др. Может ли мотивационное вмешательство преодолеть неблагоприятную среду для ходьбы — результаты пошагового исследования. Ann Behav Med. 2009. 38 (2): 137–46.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 15.

    Эчеверриа С., Диез-Ру А.В., Ши С., Боррелл Л.Н., Джексон С. Связь проблем соседства и социальной сплоченности соседей с психическим здоровьем и поведением в отношении здоровья: многоэтническое исследование атеросклероза.Место Здоровья. 2008. 14 (4): 853–65.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 16.

    Vamos CA, Sun H, Flory SB, DeBate R, Daley EM, Thompson E, et al. Предикторы физической активности женщин в период до зачатия на уровне сообщества. Matern Child Health J. 2015; 19 (7): 1584–92.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 17.

    ван Лун Дж., Фрэнк Л.Д., Неттлфолд Л., Нейлор П.Дж.Физическая активность молодежи и окружающая среда в районе: изучение коррелятов и роль определения района. Soc Sci Med. 2014; 104: 107–15.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 18.

    Лесли Э., Керин Э., Кремер П. Воспринимаемая окружающая среда и использование парка в качестве посредников влияния социально-экономического статуса местности на поведение при ходьбе. J Phys Закон о здоровье. 2010. 7 (6): 802–10.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 19.

    Timperio A, Ball K, Salmon J, Roberts R, Giles-Corti B, Simmons D и др. Личные, семейные, социальные и экологические корреляты активного посещения школы. Am J Prev Med. 2006. 30 (1): 45–51.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 20.

    Фостер С., Кнуйман М., Вильянуэва К., Вуд Л., Кристиан Х., Джайлс-Корти Б. Влияет ли дизайн пешеходного района на связь между объективным преступлением и ходьбой? Закон Int J Behav Nutr Phys.2014; 11: 100.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 21.

    Turrell G, Haynes M, Burton NW, Giles-Corti B., Oldenburg B., Wilson LA, et al. Неблагоприятные условия проживания и физическая активность: исходные результаты многоуровневого продольного исследования HABITAT. Ann Epidemiol. 2010. 20 (3): 171–81.

    PubMed Статья PubMed Central Google Scholar

  • 22.

    Сугияма Т., Ховард Н.Дж., Паке С., Кофей Н.Т., Тейлор А.В., Дэниел М. Различаются ли отношения между атрибутами окружающей среды и прогулкой во время отдыха в зависимости от социально-экономического статуса на уровне района? J Городское здоровье. 2015; 92 (2): 253–64.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 23.

    Адамс Р.Дж., Ховард Н., Такер Дж., Эпплтон С., Тейлор А.В., Читтлборо С. и др. Влияние территориальной депривации на риски и результаты для здоровья: многоуровневое перекрестное исследование населения Австралии.Int J Public Health. 2009. 54 (3): 183–92.

    PubMed Статья PubMed Central Google Scholar

  • 24.

    Таунсенд П., Филлимор П., Битти А. Здоровье и лишения: неравенство и Север, vol. xvi. Лондон: Крум Хелм; 1988. с. 211.

    Google Scholar

  • 25.

    Glass TA, Расмуссен MD, Schwartz BS. Окрестности и ожирение у пожилых людей: исследование памяти в Балтиморе.Am J Prev Med. 2006. 31 (6): 455–63.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 26.

    Харрисон Р.А., Геммелл И., Хеллер РФ. Влияние преступности и соседства на физическую активность среди населения: анализ 15 461 взрослого. J Epidemiol Community Health. 2007. 61 (1): 34–9.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 27.

    Voorhees CC, Catellier DJ, Ashwood JS, Cohen DA, Rung A, Lytle L и др.Социально-экономический статус района, физическая активность вне школы и индекс массы тела у девочек-подростков. J Phys Закон о здоровье. 2009. 6 (6): 731–40.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 28.

    Эдвардс М., Каннингем Г. Изучение ассоциаций воспринимаемого расизма в сообществе с самооценкой уровня физической активности и здоровья среди пожилых людей из числа расовых меньшинств. J Phys Закон о здоровье. 2013; 10 (7): 932–9.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 29.

    Армстронг-Браун Дж., Энг Э., Хаммонд В. П., Циммер С., Боулинг Дж. М.. Новое определение расовой сегрегации по месту жительства и ее связи с физической активностью среди афроамериканцев 50 лет и старше: подход, основанный на смешанных методах. Закон J Aging Phys. 2014; 23 (2): 237-46.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 30.

    Borrell LN, Kiefe CI, Diez-Roux AV, Williams DR, Gordon-Larsen P. Расовая дискриминация, расовая / этническая сегрегация и поведение в отношении здоровья в исследовании CARDIA.Этн Здоровье. 2013. 18 (3): 227–43.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 31.

    Strong LL, Reitzel LR, Wetter DW, McNeill LH. Связь воспринимаемой окружающей физической и социальной среды с физической активностью и просмотром телевидения у афроамериканских мужчин и женщин. Am J Health Promoot. 2013; 27 (6): 401–9.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 32.

    Aarts MJ, Wendel-Vos W, van Oers HA, van de Goor IA, Schuit AJ. Экологические детерминанты игр на открытом воздухе у детей: крупномасштабное перекрестное исследование. Am J Prev Med. 2010. 39 (3): 212–9.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 33.

    Deweese RS, Yedidia MJ, Tulloch DL, Ohri-Vachaspati P. Восприятие местного населения и активное школьное движение в городах с низким доходом. Am J Prev Med. 2013. 45 (4): 393–400.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 34.

    Кинг Д. Соседство и индивидуальные факторы активности у пожилых людей: результаты исследования здоровья соседей и пожилых людей. Закон J Aging Phys. 2008. 16 (2): 144–70.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 35.

    Samuel LJ, Dennison Himmelfarb CR, Szklo M, Seeman TE, Echeverria SE, Diez Roux AV. Социальная активность и поведение, связанное с риском хронических заболеваний: многоэтническое исследование атеросклероза. Предыдущая Мед. 2015; 71: 61–6.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 36.

    Wang Z, Lee C. Места и окрестности для прогулок среди пожилых людей. Место Здоровья. 2010. 16 (6): 1268–79.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 37.

    Aarts MJ, Mathijssen JJ, van Oers JA, Schuit AJ. Связи между характеристиками окружающей среды и активным посещением школы среди детей: кросс-секционное исследование. Int J Behav Med. 2013. 20 (4): 538–55.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 38.

    Timperio A, Veitch J, Carver A. Безопасность в цифрах: опосредует ли воспринимаемая безопасность ассоциации между социальной средой в районе и физической активностью среди женщин, живущих в неблагополучных районах? Предыдущая Мед. 2015; 74: 49–54.

    PubMed Статья PubMed Central Google Scholar

  • 39.

    Sampson RJ, Raudenbush SW, Earls F. Окрестности и насильственные преступления: многоуровневое исследование коллективной эффективности. Наука.1997. 277 (5328): 918–24.

    CAS PubMed Статья PubMed Central Google Scholar

  • 40.

    Wen M, Kandula NR, Lauderdale DS. Пешком на транспорте или на отдыхе: какое значение имеет район? J Gen Intern Med. 2007. 22 (12): 1674–80.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 41.

    Li Y, Kao D, Dinh TQ. Корреляты окружающей среды района с ходьбой среди пожилых американцев азиатского происхождения.J Старение здоровья. 2015; 27 (1): 17–34.

    CAS PubMed Статья Google Scholar

  • 42.

    Болл К., Клеланд В.Дж., Тимперио А.Ф., Сэлмон Дж., Джайлс-Корти Б., Кроуфорд Д.А. Любишь ближнего твоего? Связь социального капитала и преступности с физической активностью среди женщин. Soc Sci Med. 2010. 71 (4): 807–14.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 43.

    Мутури С.К., Вачира Л.Дж., Онивера В.О., Тремблей М.С.Связь между родительским восприятием окружающей среды и физической активностью детей: результаты исследования ISCOLE-Kenya. J Phys Закон о здоровье. 2016; 13 (3): 333–43.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 44.

    Андерсен Л., Густат Дж., Беккер А.Б. Взаимосвязь между социальной средой и физической активностью, связанной с образом жизни, в южном районе Внутреннего города афроамериканцев с низким доходом. J Commun Health. 2015; 40 (5): 967–74.

    Артикул Google Scholar

  • 45.

    Echeverria SE, Луан Канг A, Исаси ЧР, Джонсон-Диас Дж., Пакьяо Д. Обследование местного населения, посвященное насилию в районе, использованию парков и физической активности городской молодежи. J Phys Закон о здоровье. 2014; 11 (1): 186–94.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 46.

    Кимбро Р.Т., Брукс-Ганн Дж., Макланахан С. Дети младшего возраста в городских районах: связь между характеристиками района, весовым статусом, играми на открытом воздухе и просмотром телепередач.Soc Sci Med. 2011; 72 (5): 668–76.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 47.

    Kneeshaw-Price SH, Saelens BE, Sallis JF, Frank LD, Grembowski DE, Hannon PA, et al. Безопасность, связанная с городской преступностью, и ее связь с физической активностью детей. J Городское здоровье. 2015; 92 (3): 472–89.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 48.

    Ван Каувенберг Дж., Де Дондер Л., Кларис П., Де Бурдодхуй И., Буффель Т., Де Витте Н. и др. Взаимосвязь между воспринимаемой социальной средой соседства и ходьбой для передвижения среди пожилых людей. Soc Sci Med. 2014; 104: 23–30.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 49.

    Шульц А., Ментц Г., Джонсон-Лоуренс В., Израиль Б.А., Макс П., Зенк С.Н. и др. Независимые и совместные ассоциации между множеством показателей антропогенной и социальной среды и физической активности в многоэтническом городском сообществе.J Городское здоровье. 2013; 90 (5): 872–87.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 50.

    Пабайо Р., Мольнар Б. Е., Крадок А., Кавачи И. Взаимосвязь между социально-экономическими характеристиками района и отсутствием физической активности среди подростков, живущих в Бостоне, штат Массачусетс. Am J Public Health. 2014; 104 (11): e142–9.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 51.

    Caspi CE, Kawachi I, Subramanian SV, Tucker-Seeley R, Sorensen G. Социальная среда и поведение при ходьбе среди жителей домов с низкими доходами. Soc Sci Med. 2013; 80: 76–84.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 52.

    Rossen LM, Pollack KM, Curriero FC, Shields TM, Smart MJ, Furr-Holden CD, et al. Неблагоприятные условия для жизни по соседству, ощущение безопасности в районе и прогулки в школу среди городских детей. J Phys Закон о здоровье.2011; 8 (2): 262–71.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 53.

    Soltero EG, Эрнандес, округ Колумбия, О’Коннор Д.П., Ли RE. Опосредует ли социальная поддержка взаимосвязь между неблагоприятным окружением, невежливостью, преступностью и физической активностью? Предыдущая Мед. 2015; 72: 44–9.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 54.

    Мендес де Леон К.Ф., Кэгни К.А., Биениас Д.Л., Барнс Л.Л., Скарупски К.А., Шерр П.А. и др.Социальная сплоченность и расстройство соседства в связи с ходьбой среди пожилых людей, проживающих в сообществе: многоуровневый анализ. J Старение здоровья. 2009. 21 (1): 155–71.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 55.

    Beets MW, Foley JT. Связь вовлеченности отца и качества жизни в окружении с физической активностью детсадовцев: модель многоуровневого структурного уравнения. Am J Health Promoot. 2008. 22 (3): 195–203.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 56.

    Kramer D, Maas J, Wingen M, Kunst AE. Безопасность соседства и физическая активность в свободное время среди голландских взрослых: многоуровневая перспектива. Закон Int J Behav Nutr Phys. 2013; 10: 11.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 57.

    Sampson RJ, Raudenbush SW. Беспорядок в глазах: стигма по соседству и социальная конструкция «разбитых окон». Soc Psychol Q. 2004; 67 (4): 319–42.

    Артикул Google Scholar

  • 58.

    Мейсон П., Кернс А., Ливингстон М. «Безопасное движение»: влияние уровня преступности и предполагаемой преступности и безопасности на прогулки в неблагополучных районах. Soc Sci Med. 2013; 91: 15–24.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 59.

    Macniven R, Richards J, Gubhaju L, Joshy G, Bauman A, Banks E, et al. Физическая активность, здоровый образ жизни, характеристики окружающей среды и социальная поддержка среди взрослых австралийских аборигенов и неаборигенов.Prev Med Rep. 2016; 3: 203–10.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 60.

    Motl RW, Dishman RK, Saunders RP, Dowda M, Pate RR. Восприятие переменных физической и социальной среды и самоэффективности как коррелятов самооценки физической активности среди девочек-подростков. J Pediatr Psychol. 2007. 32 (1): 6–12.

    PubMed Статья PubMed Central Google Scholar

  • 61.

    Качиньский АТ, Гловер ТД. Обсуждение разговора, прогулка пешком: изучение влияния возможности ходить пешком по соседству и социальных связей на физическую активность. J Общественное здравоохранение (Oxf). 2012; 34 (3): 382–9.

    Артикул Google Scholar

  • 62.

    McDonald NC. Влияние объективно измеряемой преступности на ходьбу среди взрослых меньшинств. Am J Health Promoot. 2008. 22 (6): 433–6.

    PubMed Статья PubMed Central Google Scholar

  • 63.

    Логштейн Б., Блекесауне А., Алмас Р. Физическая активность норвежских подростков — многоуровневый анализ того, как место жительства связано с поведением в отношении здоровья: исследование young-HUNT. Int J Equity Health. 2013; 12:56.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 64.

    Гао Дж. Связь между социальной и антропогенной средой и физической активностью в свободное время среди китайских пожилых людей — многоуровневый анализ. BMC Public Health. 2015; 15: 1317–28.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 65.

    Осипук Т.Л., Диез Ру А.В., Хэдли С., Кандула Н.Р. Анклавы для иммигрантов — здоровое место для жизни? Полиэтническое исследование атеросклероза. Soc Sci Med. 2009. 69 (1): 110–20.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 66.

    Machado-Rodrigues AM, Santana A, Gama A, Mourao I, Nogueira H, Rosado V, et al.Восприятие родителями окружающей среды, ИМТ и активного поведения у девочек в возрасте 7-9 лет. Am J Human Biol. 2014; 26 (5): 670–5.

    Артикул Google Scholar

  • 67.

    Mota J, Almeida M, Santos R, Ribeiro JC, Santos MP. Ассоциация воспринимаемых характеристик окружающей среды и участие подростков в организованной и неорганизованной физической активности. Pediatr Exerc Sci. 2009. 21 (2): 233–9.

    PubMed Статья PubMed Central Google Scholar

  • 68.

    Мота Дж., Ласерда А., Сантос М. П., Рибейро Дж. С., Карвалью Дж. Воспринимаемая окружающая среда и физическая активность в выборке пожилых людей. Навыки восприятия моторики. 2007. 104 (2): 438–44.

    PubMed Статья PubMed Central Google Scholar

  • 69.

    Сантос М.С., Вале М.С., Миранда Л., Мота Дж. Социально-демографические и воспринимаемые экологические корреляты ходьбы у взрослых португальцев — многоуровневый анализ. Место Здоровья. 2009. 15 (4): 1094–9.

    PubMed Статья PubMed Central Google Scholar

  • 70.

    Сантос Р., Сильва П., Сантос П., Рибейро Дж. К., Мота Дж. Физическая активность и воспринимаемые характеристики окружающей среды в выборке взрослых португальцев: результаты азорского исследования физической активности и здоровья. Предыдущая Мед. 2008. 47 (1): 83–8.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 71.

    Mota J, Ribeiro JC, Santos MP.У девочек с ожирением различия в восприятии соседства, экранном времени и социально-экономическом статусе в зависимости от уровня физической активности. Health Education Res. 2009. 24 (1): 98–104.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 72.

    Иноуэ С., Охя Ю., Одагири Ю., Такамия Т., Камада М., Окада С. и др. Воспринимаемая окружающая среда и ходьба для определенных целей среди пожилых японцев. J Epidemiol Japan Epidemiol Assoc. 2011; 21 (6): 481–90.

    Артикул Google Scholar

  • 73.

    Saelens BE, Arteaga SS, Berrigan D, Ballard RM, Gorin AA, Powell-Wiley TM, et al. Сбор данных для оптимального прогнозирования лечения ожирения (ADOPT). Основные меры: область окружающей среды. Ожирение (Сильвер Спринг, Мэриленд). 2018; 26 (Приложение 2): S35 – s44.

    Артикул Google Scholar

  • 74.

    Brownson RC, Hoehner CM, Day K, Forsyth A, Sallis JF.Измерение искусственной среды для физической активности: состояние науки. Am J Prev Med. 2009; 36 (4 Suppl): S99–123.e12.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 75.

    Arcaya MC, Tucker-Seeley RD, Kim R, Schnake-Mahl A, So M, Subramanian SV. Исследование влияния соседства на здоровье в Соединенных Штатах: систематический обзор характеристик исследования. Soc Sci Med (1982). 2016; 168: 16–29.

    Артикул Google Scholar

  • 76.

    Муни С.Дж., Ричардс, Калифорния, Рандл АГ. Здесь проявляется эффект соседства: систематическая ошибка из-за недифференциальной ошибки измерения при построении контекстных мер соседства. Эпидемиол (Кембридж, Массачусетс). 2014. 25 (4): 528–35.

    Артикул Google Scholar

  • 77.

    Оукс Дж. М., Андраде К. Н.. Методологические новшества и достижения социальной эпидемиологии. Curr Epidemiol Rep. 2014; 1 (1): 38–44.

    Артикул Google Scholar

  • 78.

    Diez Roux AV. Изучение влияния района и местности на здоровье. Am J Public Health. 2001. 91 (11): 1783–9.

    CAS PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 79.

    Берриган Д., Хипп Дж. А., Гурвиц П. М., Джеймс П., Янковска М. М., Керр Дж. И др. Геопространственный и контекстный подходы к энергетическому балансу и здоровью. Энн ГИС. 2015; 21 (2): 157–68.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 80.

    Hurvitz PM, Moudon AV, Kang B, Fesinmeyer MD, Saelens BE. Как далеко от дома? Места физической активности в городских условиях США. Предыдущая Мед. 2014; 69: 181–6.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 81.

    Каптейн А., Бэнкс Дж., Хамер М., Смит Дж. П., Степто А., ван Сост А. и др. Что они говорят и что делают: сравнение физической активности в США, Англии и Нидерландах. J Epidemiol Community Health.2018; 72 (6): 471–6.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 82.

    Hill AD, Kern DA, White MA. Построение понимания в стратегических исследованиях: важность использования последовательной терминологии и конвергентных мер. Strateg Organ. 2012; 10 (2): 187–200.

    Артикул Google Scholar

  • 83.

    Оукс Дж. М.. Комментарий: продвижение исследования эффектов соседства — отбор, логическая поддержка и структурное смешение.Int J Epidemiol. 2006. 35 (3): 643–7.

    PubMed Статья Google Scholar

  • 84.

    Смит М., Хоскинг Дж., Вудворд А., Виттен К., Макмиллан А., Филд А и др. Систематический обзор литературы о влиянии искусственной среды на физическую активность и активный транспорт — обновленная информация и новые данные о справедливости в отношении здоровья. Int J behavior Nutr Phys Act. 2017; 14 (1): 158.

    PubMed PubMed Central Статья Google Scholar

  • 85.

    Пирси К.Л., Троиано Р.П., Баллард Р.М., Карлсон С.А., Фултон Дж. Э., Галуска Д.А. и др. Рекомендации по физической активности для американцев Рекомендации по физической активности для американцев Рекомендации по физической активности для американцев. ДЖАМА. 2018; 320 (19): 2020–8.

    PubMed Статья Google Scholar

  • Поведение человека в социальной среде Статья


    Непрерывное образование

    Человеческое поведение в социальной среде (HBSE) — это концепция, которая описывает всесторонний взгляд на людей и является фундаментальной для изучения социальных наук. Его концепции применимы ко всем формам клинической работы, поскольку он объединяет концепции биологических, психологических и социальных наук. В этом упражнении излагается краткое введение в HBSE и рассматривается роль межпрофессиональной группы в улучшении ухода за пациентами через понимание HBSE.

    Цели:

    • Обобщите типичное описание HBSE.
    • Определите общие функции HBSE.
    • Обрисуйте три общие теории, применимые к концепции HBSE.
    • Объяснить межпрофессиональное применение HBSE в клинической практике для улучшения координации ухода за пациентами и оптимизации клинических результатов.

    Введение

    «Поведение человека в социальной среде» (HBSE, также называемое «Поведение человека и социальная среда») — это обширная тема, которая часто включает целые курсы или ученые степени. Это основополагающий аспект социальной работы, и его темы применимы ко многим областям медицины. Как следует из самого термина, HBSE стремится к пониманию человеческого поведения и всех факторов и характеристик человеческого поведения; социальная среда и различные уровни и системы этой среды; и интерфейс между ними.

    Функция

    HBSE предоставляет основу для понимания как людей, так и среды, в которой они живут.Это способствует более полному пониманию пациента, обращающегося за лечением. Это может быть особенно важно для понимания препятствий на пути к приверженности, личностных структур, стилей взаимодействия, нерегулярных наблюдений и незаездов, а также других подобных клинически значимых форм поведения. Таким образом, HBSE предоставляет метод для расширения взглядов клинициста на жизнь пациента, а также на проблемы и ограничения, которые существуют для пациента. Благодаря такому пониманию можно получить представление об этих препятствиях, что впоследствии может облегчить способность преодолевать некоторые из существующих препятствий. Это особенно актуально при понимании социальных детерминант здоровья. Социальные детерминанты здоровья считаются жизненно важными факторами, влияющими на соблюдение режима лечения, ответ на лечение и последующее наблюдение. [1] [2]

    Эта концепция, называемая «Человек в среде», тесно связана с концепцией HBSE и часто считается основополагающим аспектом практики социальной работы. «Человек-в-среде» рассматривает как отдельного человека, так и множественные среды, с которыми и в пределах которых человек взаимодействует.«Человек-в-окружающей среде» также считает, что и человек, и окружение поддерживают взаимные отношения [3]. Несколько теорий могут помочь клиницистам определить участников этих взаимных отношений, как это определено ниже. Каждая из этих теорий описывает статические и динамические составляющие презентации человека. Их можно комбинировать или использовать по отдельности, чтобы получить полное представление о пациенте или клиенте.

    Проблемы, вызывающие озабоченность

    Теории, применимые к HBSE, включают микро, меццо, макро подходы; Биопсихосоциально-духовный подход; Теория систем; Социально-экологическая модель; и модель экологических систем. Эти теории и модели облегчают понимание «человека в окружающей среде». Многие из этих теорий совпадают в том, как они организуют понимание отдельных лиц и связанных участников их презентации. Между каждой теорией также есть различия в том, как каждая идентифицирует и анализирует конкретную информацию. Здесь описаны «Микро, Меццо и Макро подход», «Биопсихосоциально-духовный подход» и «Модель экологических систем», чтобы подчеркнуть сходства и различия.

    Микро, меццо и макро подход [4]

    «Микро, меццо и макро подход» относится к трехуровневому пониманию участников систем, вовлекающих и окружающих человека.

    • Микро: Микроуровень учитывает биологические и психологические характеристики человека. В качестве примеров они могут включать личность, психическое и физическое здоровье или патологию, а также уровни образования.
    • Mezzo: Формулировка на уровне Mezzo принимает во внимание непосредственно окружающие сети и услуги человека.Это может быть дом и окрестности, социальные сети (включая друзей, соседей и семью), а также доступные медицинские и социальные услуги.
    • Макро: участники макроуровня включают в себя участников самого крупного масштаба, которые могут влиять на человека через промежуточный уровень, включая экономические и политические изменения и правила, а также природные силы, такие как землетрясения, торнадо и другие.

    Биопсихосоциально-духовная модель [5]

    Биопсихосоциальная модель была впервые представлена ​​в 1977 году Джорджем Энгелем для понимания множества факторов, влияющих на человека.Утверждалось, что сама биопсихосоциальная модель не включает экзистенциальные факторы, включая духовность или смерть. Таким образом, биопсихосоциально-духовная модель была предложена для обеспечения более полного обзора в этом отношении.

    • Биологические факторы можно понимать как любые медицинские или биологические факторы, влияющие на представление человека. К ним относятся медицинские заболевания, генетика, нейробиология, физические характеристики, диета, вещества и лекарства.
    • Психологические факторы включают темперамент, личность, память, отношения, механизмы преодоления и убеждения.
    • Социальные участники включают сети социальной поддержки, культуру, рабочее место, образование, социально-экономический статус и отношения.
    • Духовные участники включают любые аспекты веры за или против духовной или религиозной организации.

    Модель экологических систем

    Модель экологических систем была первоначально описана Бронфенбреннером и описывала 5 уровней системы от наименьшего до наибольшего в зависимости от конкретного человека.[6]

    • Микросистема — это то, что непосредственно окружает человека и с чем человек взаимодействует напрямую и наиболее тесно. Это может включать дом, работу, учебу и отношения в рамках этой системы, включая семью, друзей и опекунов.
    • Мезосистема описывает следующий уровень, на котором каждая конкретная микросистема взаимосвязана друг с другом и косвенно влияет на человека. Например, рабочая система и связанные с ней требования могут как положительно, так и отрицательно влиять на домашнюю систему.
    • Экзосистема описывает системный уровень, на котором человек подвержен влиянию, но не может произвести изменения. К ним могут относиться частное лицо, прекратившее деятельность и в результате потерявшее работу.
    • Макросистема включает еще более высокий уровень, на котором можно понять культурную, политическую и экономическую среду, и все это может повлиять на человека.
    • Наконец, хроносистема описывает динамические и зависящие от времени события, в том числе то, как исторические события могут повлиять на жизнь человека.

    Клиническая значимость

    HBSE в клинической практике и применении лучше всего можно описать на примере случая. Рассмотрим 40-летнего мужчины с артериальной гипертензией, сахарным диабетом 2 типа, гиперлипидемией, статусом ишемической болезни сердца после 2-сосудистого аортокоронарного шунтирования (АКШ) 3 месяца назад, большим депрессивным расстройством и генерализованным тревожным расстройством. кто представляет для оценки хрупкого диабета. Недавно он потерял работу, переживает развод и в настоящее время живет самостоятельно.Используя любую из вышеперечисленных теорий, мы можем быстро определить, что информация, которая у нас есть до сих пор, составляет только базовый уровень понимания этого человека.

    В качестве примера мы можем использовать подход Micro-Mezzo-Macro. Мы можем определить, что до сих пор мы понимаем некоторые биологические и психологические факторы, способствующие его презентации (Микрофакторы). К ним относятся перечисленные медицинские и психические расстройства. При дальнейшем анализе каждого из этих расстройств можно приступить к формулированию гипотез о некоторых начальных участниках лабильного сахара в крови пациента.Некоторые гипотезы могут включать рассмотрение настроения пациента, ангедонии и безнадежности, а также то, как это может повлиять на его приверженность к лечению, что мы могли бы дополнительно оценить. Кроме того, можно предположить, что пациент испытывает постоянные психологические и / или физиологические эффекты АКШ, которые затрудняют выполнение упражнений и способствуют более сложному контролю уровня сахара в крови. Другие соображения могут заключаться в том, влияют ли лечебные взаимодействия на его инсулинорезистентность или реакцию на лекарства.Мы также можем считать, что его познание может быть затронуто на некотором уровне и способствовать его неспособности помнить о приеме лекарств.

    Также видно, что участники мезо и макроуровня менее ясны на основе исходной информации. Возможно, нам придется дополнительно изучить эти факторы, чтобы понять, как они могут повлиять на состояние пациента. Мы видим, что он недавно потерял работу, и можно сформулировать гипотезу о том, что в результате он может испытывать некоторые финансовые затруднения, а также, возможно, потерял страховое покрытие.И то, и другое может сделать невозможным предоставление лекарств или посещение медработников. Мы также понимаем, что он живет самостоятельно. Он может иметь ограниченную социальную поддержку, чтобы позаботиться о себе и своих потребностях, которые могут быть различными и могут также повлиять на его восприятие важности приверженности лечению. Бракоразводный процесс также может способствовать финансовому напряжению и трудностям в межличностных отношениях, затрудняя ему доверие или взаимодействие с другими людьми, в том числе со своими поставщиками. Это также может ухудшить его депрессивные или связанные с тревогой симптомы, как указано выше, а также его диету.Другое соображение может включать то, что его потеря работы произошла в условиях ухудшения экономики или в результате ухудшения межличностных отношений на работе, его снижения восприятия собственной важности и самооценки, среди прочего. Мы также можем считать, что потеря работы может означать, что он потерял значительную часть своей сети социальной поддержки.

    Другие участники могут включать наличие зеленых насаждений рядом с ним, безопасность района, близлежащие общественные организации, которые могли бы его поддержать, законодательство, влияющее на жилье или безопасность работы пациента, или политику здравоохранения или изменения.Кроме того, такие концепции, как дискриминация и предрассудки, а также влияние расы на этого человека, могут повлиять на приверженность, доверие к поставщикам медицинских услуг и понимание потенциальных значительных факторов жизненного стресса, влияющих на состояние пациента. Продолжая рассматривать аспекты презентации этого человека, мы видим, что может быть множество других факторов, способствующих подаче им жалобы. Психосоциальные факторы, как описано выше, в различных исследованиях, как сообщалось в литературе, оказывают значительное влияние на результаты лечения.[7] [8] [9] [10]

    Другие проблемы

    HBSE также использует теории развития на протяжении всей жизни и другие психологические теории, включая психоаналитическую теорию, а также теории развития Эриксона, Пиаже и Кольберга. Здесь мы сосредоточимся в первую очередь на теориях Эриксона, Пиаже и Кольберга. Эти теории могут быть особенно полезны для понимания общего развития человека и любых аспектов их представления, связанных с незавершенным переходом через стадии развития.

    Теория развития Эриксона описывает стадии развития от младенчества до старости, всего 8 стадий. [11] Каждая стадия описывает основной период развития, когда адекватная адаптация, поддержка и развитие могут привести к более полноценной жизни. Этапы этой теории следующие:

    • Этап 1 — «Доверие vs. недоверие».
      • Младенчество — первые 18 месяцев
      • Развитие стабильных, заботливых и постоянных отношений с опекунами
      • Нарушения стабильности или последовательности отношений могут привести к подрыву доверия.
    • Этап 2 — «Автономия против стыда и сомнения»
      • Раннее детство — от 18 месяцев до ~ 3 лет
      • Развитие независимости, чувства контроля над своими способностями (включая функции тела) и напористости
      • Чрезмерный контроль или чрезмерная критика в этот период приводит к стыду, неуверенности в себе и повышенной зависимости от других.
    • Этап 3 — «Инициатива против вины»
      • Дошкольный возраст — ~ 3-5 лет
      • Развитие навыков межличностного общения, напористости и социального взаимодействия
      • Ограничение в изучении этой среды может привести к чувству вины, так как ребенок может рассматривать свой способ взаимодействия как неудобство.
    • Этап 4 — «Промышленность против неполноценности»
      • Школьный возраст — от 5 до ~ 12 лет
      • Развитие чувства собственного достоинства через социальное взаимодействие и группы сверстников, а также чувство гордости и выполненного долга во время возрастающих требований со стороны академических и социальных ситуаций
      • Сбои в это время могут привести к чувству неудач и неполноценности, особенно по сравнению со сверстниками.
    • Этап 5 — «Идентичность vs замешательство»
      • Подростковый возраст — от 12 до 18 лет
      • Развитие чувства идентичности и самосознания посредством углубленного самоанализа, включая убеждения и ценности, а также растущего чувства независимости
      • Эриксон описал эту стадию как мост между моралью, усвоенной в детстве, и этикой, выработанной взрослым.
      • Нарушение на этой стадии приводит к чувству замешательства и отсутствию самоощущения.
    • Этап 6 — «Близость vs. изоляция»
      • Молодежь — от 18 до 40 лет
      • Развитие надежных и прочных интимных отношений с другими людьми, которые имеют смысл и длительность
      • Нарушения при этом приводят к чувству изоляции и одиночества
    • Этап 7 — «Генеративность vs.Застой »
      • Взрослый — от 40 до 65 лет
      • Развитие чувства выполненного долга, вклада в общество, детей и мир
      • Расстройства приводят к чувству разочарования, отчужденности и застоя.
    • Этап 8 — «Честность против отчаяния»
      • Старость — 65 лет и старше
      • Развитие понимания своей жизни и анализ своих достижений, чтобы почувствовать целостность и согласованность в себе, что ведет к мудрости
      • Нарушение этого этапа может вызвать чувство отчаяния и сожаления

    Модель Пиаже описывает 4 стадии когнитивного развития в детстве.[12] [13] Стадии или периоды резюмируются следующим образом:

    • Сенсомоторный период от рождения до 18–24 месяцев.
      • Как следует из названия, на этой стадии развиваются ощущения, телесные функции и движения («сенсомоторные»).
      • На этой стадии также развивается концепция «постоянства объекта», когда ребенок признает существование объекта (родителя, игрушки и т. Д.), Несмотря на то, что не может сразу его ощутить
    • Предэксплуатационный период от двух до семи лет
      • На этом этапе развивается семиотическая функция, которая представляет собой развитие символического представления мыслей, воспоминаний и событий, а также образного мышления
      • Это представляет собой начало ассимиляции идей и мыслей в дополнение к описанию и идентификации этих идей
    • Конкретный период эксплуатации от семи до 11 или 12 лет
      • На этом этапе ребенок может применять логику и правила к конкретным объектам в своей среде, чтобы предсказать и понять мир более подробно
      • На этом этапе разрабатывается концепция консервации, на которой ребенок понимает, что количество жидкости не меняется после того, как ее переливают в более широкий или более тонкий контейнер (что влияет на высоту или уровень воды).
    • Официальный операционный период с 12 лет до совершеннолетия.
      • На этом этапе разрабатывается применение правил и логики к более абстрактным концепциям.
      • Типы мышления, развиваемые на этом этапе, включают гипотетико-дедуктивное мышление, пропозициональное мышление и выделение переменных, а также изучение комбинаций.

    Пиаже также прокомментировал « моральное развитие, », в котором он описывает две стадии: гетерономию и автономию.

    Концепция гетерономии или «гетерономной морали» — это понимание ребенком того, что существуют правила, обязанности и авторитетные фигуры, которым необходимо подчиняться. Это связано с идеей «морального реализма», в котором само правило важнее, чем цель правила. В этом отношении намерение человека, совершающего действие, менее важно, чем результаты действий для ребенка. Ребенок ожидает, что нарушение этих правил будет наказано, именуемым «Имманентное правосудие».«В этом отношении гетерономная мораль считает, что власть передается сверху (гетерономно).

    Во время игры дети развивают понимание« морального релятивизма », когда мораль может рассматриваться в большей степени в отношении намерений, а не последствий. Это приводит к в развитии «автономной морали» или автономии. Концепция наказания также меняется там, где цель наказания состоит в исправлении ошибок, а не в наказании виновных.

    Теория Кольберга изложила концепцию развития нравственности и описала три стадии (с шесть «подстадий») ​​развития нравственности и считает, что развитие нравственности занимает больше времени.[14]

    • Доконвенциональная мораль — до 9 лет.
      • Ориентация на послушание и наказание
        • Ребенок наказан за неправильные поступки
        • Наказание можно избежать, сделав добро
      • Ориентация на индивидуализм
        • «Что это мне даст?»
        • Индивидуальные потребности в приоритете.
    • Обычный — в подростковом и взрослом возрасте
      • Ориентация на добрые намерения и социальные нормы
        • Ребенок хочет завоевать одобрение окружающих
        • Упор делается на то, чтобы люди «хорошо относились» к другим
      • Власть и ориентация на социальный порядок
        • Ребенок безоговорочно принимает правила как средство поддержания общественного порядка.
        • Это выходит за рамки желания завоевать одобрение окружающих
    • Постконвенциональный — через взрослую жизнь
      • Общественный договор и права личности
        • Признание, принятие и уважение различных мировоззрений
        • Законы считаются социальными контрактами, а не жестким сводом правил
      • Универсальные принципы
        • Применяются абстрактные рассуждения о морали
        • Люди выбирают нравственные принципы, по которым они живут, не следуют законам.

    Каждая из вышеперечисленных теорий описывает развитие ребенка в процессе изменения социальной среды. При оценке каждого пациента у них будет различная степень развития или нарушения в развитии на каждой стадии, что может повлиять на их поведение и подходы к назначенному лечению, а также в межличностных отношениях и в других условиях.

    Болезни и медицинские модели также предоставляют полезные способы подхода к уходу за пациентами и вносят значительный вклад в понимание пациентов. Это более традиционный биомедицинский взгляд, в котором идентифицируются синдромы, и посредством процесса идентификации синдромов выявляются болезни. Патофизиология, этиология, эпидемиология, патология и другие подобные концепции применяются для понимания каждого заболевания. Благодаря этому развитому пониманию достигается способность диагностировать, а затем точно лечить. Успех этой модели очевиден в современной практике здравоохранения, в которой большинство медицинских работников знакомы с этой моделью и применяют ее.Однако существенные ограничения этой модели включают то, что она имеет тенденцию игнорировать психосоциальные компоненты или, как описывает HBSE, многие другие факторы, которые влияют на развитие человека и ситуацию. Многие из этих факторов способствуют возникновению и сохранению болезни у отдельного пациента. [15]

    Понимание клиницистами психического здоровья и расстройств развивается в сторону более пространственного подхода. [16] Это развивающаяся в настоящее время модель психического здоровья и расстройств. Таким образом, нет широко распространенного консенсуса относительно того, как эту модель можно принять и применить в клинической практике. Существенным преимуществом размерной модели является то, что она устраняет произвольное разделение между здоровьем и расстройством. Помещая здоровье и расстройства в один и тот же спектр, можно снизить стигму, понимая состояние человека и спектр человеческого поведения и психического здоровья. Кроме того, эта модель позволяет более эффективно понять эволюцию расстройств психического здоровья, поскольку люди могут находиться в одной части спектра в один момент времени и могут переходить в другую часть спектра в другой момент времени.Такой размерный подход также может оказаться полезным при медицинском заболевании, особенно в условиях, когда границы или диапазоны нормальности могут иметь произвольное или неопределенное происхождение.

    Улучшение результатов команды здравоохранения

    HBSE может обеспечить основу для коллективного ухода и межпрофессиональных команд для обеспечения оптимального ухода за пациентами. В этих ситуациях медицинские работники разных специальностей могут иметь разные способы сформулировать понимание пациента.Таким образом, межпрофессиональные команды могут использовать концепции HBSE для понимания междисциплинарных формулировок и планов лечения. Учитывая ограничения текущей системы здравоохранения и давление системы на отдельных поставщиков, каждый отдельный поставщик может подумать о том, чтобы сосредоточить внимание на одном аспекте индивидуальной помощи, сохраняя при этом понимание того, что больше всего вносит вклад в представление пациента. Первостепенное значение имеет оценка подготовленного социального работника, который может определить факторы, препятствующие уходу за пациентом, и подробно изложить ожидания пациента от лечения.Сообщение об этих факторах квалифицированной медсестре может помочь в обучении пациентов и улучшении соблюдения режима лечения. Выявление вредных факторов, а также побочных реакций и уведомление клиницистов об этих результатах может помочь улучшить клинические результаты и предотвратить осложнения. Электронные медицинские записи могут помочь в этом за счет компьютерной идентификации основных факторов или недостатков в жизни пациента, которые могут ограничивать приверженность, медицинскую грамотность или общение.Благодаря более глубокому пониманию HBSE становится возможным создание более интегрированной медицинской команды и конечной системы здравоохранения. Канадские институты исследований в области здравоохранения определили десять принципов успешной интеграции системы здравоохранения, в том числе «Стандартизированное оказание медицинской помощи через межпрофессиональные группы» [17].

    Один из факторов, определенных в рамках этого принципа, включал «единый стандарт оказания медицинской помощи». » В этом отношении всестороннее представление о каждом человеке с использованием понимания HBSE позволило бы разработать универсальный стандарт оказания медицинской помощи для всех систем здравоохранения.Также был признан упор на благополучие и укрепление здоровья, чему опять же может способствовать понимание HBSE. [Уровень 3]

    Вмешательство группы медсестер, смежного здравоохранения и межпрофессиональной группы

    Межпрофессиональная группа может предоставить поддержку с помощью различных подходов, в том числе повторных телефонных звонков после выписки из больницы или записи на прием в клинику для обеспечения приверженности. Эти звонки могут также облегчить и устранить другие факторы, способствующие представлению пациента, которые не могли быть зафиксированы во время приема.Некоторые примеры включают трудности с транспортом или определение расписания общественного транспорта, санитарную грамотность по телефону и определение сложных семейных систем, которые могут повлиять на приверженность пациентов. Таким образом, некоторые из таких препятствий могут быть выявлены и устранены с помощью различных программ для общества и системы здравоохранения.

    Мониторинг медсестер, Allied Health и межпрофессиональной группы

    Наблюдение за соблюдением пациентом режима лечения и препятствиями на пути к его соблюдению может облегчить понимание HBSE. Выявление факторов за пределами биологической области может предоставить поставщикам медицинских услуг перспективу относительно других факторов, способствующих соблюдению режима лечения. Например, определение соображений стоимости и финансового напряжения как факторов, способствующих несоблюдению рецептов, может позволить поставщику или медицинской бригаде порекомендовать сайт с купонами рецептов или помочь пациенту подать заявку на участие в программах помощи пациентам. Мониторинг межпрофессиональной команды может быть особенно полезным для выявления этих разнообразных факторов.Каждый член медицинской бригады может определить различные аспекты состояния пациента с помощью биопсихосоциальной модели. Таким образом, все члены межпрофессиональной медицинской бригады (клиницисты, практикующие среднего звена, фармацевты, медсестры, терапевты и вспомогательный персонал) могут оказывать поддержку отдельным пациентам различными более сложными способами, которые являются более целостными и всеобъемлющими по сравнению с традиционным заболеванием. -ориентированная модель.


    Границы | Роль физической и социальной среды в наблюдаемом и самоотчетном использовании парков в районах с низким доходом в Нью-Йорке

    Введение

    Растет признание вклада парков в физическое и психическое здоровье (1–16).Хотя проживание рядом с парком приносит пользу для здоровья (17, 18), многие из этих преимуществ связаны с использованием парка, например, возможность заниматься физической активностью, отдыхом и социальным взаимодействием (9, 19, 20). Однако некоторые исследования показали, что парки часто используются недостаточно, особенно в районах с низким доходом (21–23). Таким образом, необходимы исследования, чтобы лучше понять, как атрибуты парков в частности и их окрестностей в целом могут способствовать увеличению использования парков.

    Ранние исследования общественных мест показали, что и физическая, и социальная среда влияют на то, используют ли люди общественные места, и что присутствие людей в каком-либо месте привлекает других (24–26). Эти результаты привели к появлению экологических подходов к общественному здравоохранению, таких как концептуальная основа, разработанная Bedimo-Rung et al. (27), который предполагает, что атрибуты парковой среды могут играть важную роль в использовании парка. Эта модель была подтверждена последующими исследованиями, показавшими, например, что количество и тип объектов (физическая среда) и программные мероприятия (социальная среда) в парках могут быть положительно связаны как с самооценкой, так и с наблюдаемым использованием парка (9, 23). ).

    Помимо парковой среды, в предыдущих исследованиях также принимались во внимание физические и социальные аспекты окружающей среды. Например, исследования использования парков на уровне сообществ показывают, что люди с большей вероятностью будут использовать парк, когда им не нужно переходить высокоскоростную улицу, чтобы добраться до него (28), или когда у них есть безопасный способ пересечь такую ​​улицу. улицы (29). Недавнее исследование показало, что удобство ходьбы, эстетика и меньшее количество физических неудобств в этом районе были связаны с более частым использованием парков в районах с низким доходом (30). Другое исследование выявило экологические недостатки, такие как преступность, отсутствие безопасности пешеходов и вредное землепользование, как барьеры, препятствующие «социальному доступу» к паркам в неблагополучных районах (31). Другие исследования основывались на опросах для анализа использования парков на индивидуальном уровне. Исследование, основанное на индивидуальных показателях самооценки, показало, что воспринимаемое обслуживание и безопасность парка считаются наиболее важными характеристиками, способствующими физической активности в парке (32). Однако результаты исследований роли преступности или предполагаемой безопасности от преступлений при использовании парков неоднозначны (6, 10, 21, 23, 31, 33–37).В другом месте ограниченное исследование показало, что коллективная эффективность может быть положительно связана с использованием парков (38). Наконец, известно, что меры по поддержанию порядка, такие как остановки Терри или остановка и обыск (остановки на основании «разумного подозрения», на усмотрение сотрудников полиции), влияют на использование общественных мест в районах с низким доходом (39, 40), но не были исследованы в отношении использования парков.

    В совокупности, проведенные на сегодняшний день исследования показывают, что как физическая, так и социальная среда парков и окружающих кварталов вносят свой вклад в использование парков, но относительный эффект различных измерений остается неясным.Насколько нам известно, ни одно исследование не рассматривало как физическую, так и социальную среду на уровне парка и района в одном месте. В этой статье мы использовали перекрестные данные из ГИС, аудит парков под непосредственным наблюдением и индивидуальные опросы в 54 малообеспеченных парковых кварталах Нью-Йорка (Нью-Йорк), чтобы восполнить этот пробел. Наши гипотезы заключались в том, что: (1) измерения физической и социальной среды микрорайонов на уровне сообществ связаны с наблюдаемым использованием парков; и (2) показатели восприятия людьми физической и социальной среды парков и их окрестностей связаны с частотой использования парков, о которой сообщают сами респонденты, на индивидуальном уровне.Мы построили и сравнили параллельные модели на уровне сообщества и на индивидуальном уровне, чтобы изучить эти ассоциации.

    Методы

    Образец исследования

    Мы использовали исходные данные, собранные в период с 2016 по 2018 год, из исследования «Физическая активность и измененные общественные пространства» (PARCS) (41). PARCS — это постоянное исследование влияния перепланировки и обновления городского парка на благосостояние жителей. Парки для исследований были отобраны в микрорайонах в соответствии с критериями участия в Инициативе общественных парков Департамента парков и отдыха Нью-Йорка (NYC Parks) (42), которые включают уровень бедности выше среднего, темпы роста, плотность населения и отсутствие капитальные вложения более 20 лет (41).Район исследования был определен как евклидов радиус 0,3 мили вокруг каждого из 54 парков исследования. Данные были проанализированы за 2019–2020 годы.

    Дизайн исследования

    Были выполнены две отдельные модели коррелятов использования парков: Модель 1 ( n = 54 парка) состояла из геопространственного и статистического анализа наблюдаемого использования парка в отношении мер ГИС на уровне сообществ, а Модель 2 ( n ). = 904) включал анализ самооценки использования парков и воспринимаемых мер на индивидуальном уровне.Все участники были старше 18 лет, жили в районе исследования не менее 2 лет, намеревались проживать в этом районе не менее 4 лет, говорили на английском, испанском или китайском языках и не имели ограничений мобильности. Исследование PARCS сосредоточило свои усилия по зачислению на жителей государственного жилья, поскольку жители с низким доходом являются основной целевой группой Инициативы общественных парков. Процесс набора и оценка размера выборки подробно описаны в другом месте (41).

    Исследование PARCS было одобрено IRB Городского университета Нью-Йорка (№ 2016-0248), и участники предоставили письменное согласие до включения в исследование.

    Переменные результата

    Использование парков было результатом моделей как на уровне сообщества, так и на индивидуальном уровне. В модели на уровне сообществ (Модель 1) наблюдаемое использование парков было реализовано с использованием Системы наблюдения за играми и отдыхом в сообществах (SOPARC) (43), надежного инструмента оценки парков (44). Следуя этому методу, наблюдатели прошли обучение и посетили парки минимум четыре раза в течение лета, с 9:00 до 17:00, чтобы оценить количество посетителей парка в течение данного часа.При каждом посещении выполнялось два сканирования, что дало минимум восемь наблюдений в каждом парке. Количество пользователей парка было усреднено для каждого парка.

    В модели индивидуального уровня (Модель 2) самооценка использования парков была получена на основе двух вопросов обследования PARCS о частоте использования парков на основе надежного инструмента (2), адаптированного к 30-дневным временным рамкам для уменьшения систематической ошибки вспоминания и чтобы не перекрывать период обновления парка. В первом вопросе спрашивалось, как часто участники посещали парк, посвященный исследованию PARCS, за последние 30 дней, а во втором вопросе задавалось то же самое, но в отношении парков в целом.У обоих были следующие возможные ответы: (1) ежедневно, (2) 4–6 раз в неделю, (3) 2–3 раза в неделю, (4) один раз в неделю, (5) 2–3 раза в месяц, ( 6) один раз в месяц, (7) <один раз в месяц или (8) не посещать в течение последних 30 дней. Эти категории были перекодированы в непрерывную переменную, представляющую частоту посещений парка в месяц, путем преобразования каждого ответа в 30-дневный диапазон и вычисления его средней точки. Это было сделано для обоих вопросов опроса, и было использовано наибольшее значение между двумя перекодированными непрерывными переменными, чтобы представить частоту использования парка для каждого участника.

    Переменные экспозиции

    Переменные воздействия (таблица 1) были разделены на два аспекта окружающей среды (физический и социальный) между двумя географическими измерениями (парк или район). Переменные воздействия в Модели 1 были выбраны на основе предыдущих исследований в качестве экономных заменителей физической и социальной среды парков и микрорайонов (35). Временные рамки для каждой из этих переменных соответствовали двухлетнему периоду до наблюдений SOPARC. Переменные воздействия в Модели 2 были выбраны из вопросов исследования PARCS, чтобы максимально точно отразить конструкции в Модели 1. Эти меры включали вопросы из шкалы пешеходной доступности для окружающей среды района (NEWS) (45), опроса удовлетворенности и восприятия парков (46) и оценки социальной сплоченности и доверия (47), которые были хорошо подтверждены в предыдущих исследованиях парков и здоровье. Подробности этих мер следующие.

    Таблица 1 . Категории переменных и размеры для модели 1 и модели 2.

    Экологические размеры парков

    В модели на уровне сообществ переменные физической среды включали среднее состояние парка (например,g., мусор, повреждение инфраструктуры) в соответствии с оценкой Программы инспекции парков (48), а также количество объектов в парке. Подсчет объектов состоял из суммы спортивных сооружений (49) и детских игровых площадок (50) на территории парка. Социальная среда была представлена ​​количеством разрешенных мероприятий в парке (например, спортивных турниров, концертов), по данным Управления по координации и управлению общегородскими мероприятиями (51).

    В модели индивидуального уровня в качестве меры парковой среды использовались два вопроса обследования удовлетворенности и восприятия парков: «Я доволен общим качеством парков в моем районе» использовалось как показатель физической среды, и «Парки в моем районе используются многими людьми» использовалось как показатель социальной среды парка.В обоих вариантах ответа использовалась 5-балльная шкала Лайкерта.

    Экологические параметры микрорайонов

    Модель 1 использовала две переменные в качестве заместителей физической окружающей среды. Первая переменная была адаптирована из Weiss et al. (31) для измерения процента вредных землепользований (пустырей или промышленных зон). Этот расчет был выполнен с использованием QGIS 3.10 и потребовал набора данных MapPLUTO 2016V2 от Департамента городского планирования Нью-Йорка (52). Второй переменной было общее количество дорожно-транспортных происшествий из набора данных «Столкновения транспортных средств полиции Нью-Йорка — аварии» (53). Эта переменная служила показателем инфраструктуры района (например, дороги, знаки остановки, пешеходные дорожки), которая позволяла жителям безопасно передвигаться.

    Модель 2 использовала три вопроса из опроса NEWS для оценки воспринимаемой физической среды (45). «В моем районе есть привлекательные здания / дома» — показатель привлекательности района. Кроме того, проходимость оценивалась с использованием среднего балла по двум вопросам: «На моей улице [или близлежащих улицах] так много транспорта, что ходить по моему району сложно или неприятно.”

    Для социальной среды по соседству Модель 1 включала общий подсчет насильственных преступлений (убийство, изнасилование, грабеж и тяжкое преступление) из данных о жалобах Департамента полиции Нью-Йорка (NYPD) — исторический набор данных (54). Подсчет случаев остановки и обысков также был включен, как указано в наборе данных NYPD Stop, Question and Frisk (55), как показатель социальной напряженности в районе.

    В модели 2 вопрос «В моем районе высокий уровень преступности» из обзора NEWS (45) использовался в качестве косвенного показателя предполагаемой безопасности от преступлений. Показатели социальной сплоченности и доверия использовались в качестве прокси для степени социальной гармонии (47). Этот балл, один из двух компонентов коллективной эффективности, состоит из пяти вопросов, связанных с сплоченностью между соседями и их готовностью действовать для общего блага. Шкала получила широкое распространение и апробация (47, 56, 57).

    Ковариаты

    Обе модели контролируют возраст, пол, доход и этническую принадлежность. Модель 1 также контролировала размер парка и переменные уровня района: плотность населения района, процент неиспаноязычных белых, процент женского населения, средний индивидуальный доход и средний возраст.Демографические данные в пределах исследуемых территорий были оценены с помощью кадастровой экспертной дасиметрической системы (58) с использованием 5-летних оценок Американского исследования сообщества (2011–2016 гг.) И наборов данных MapPLUTO 2016V2 в QGIS 3.10.

    В Модели 2 все демографические ковариаты, кроме возраста, были категориальными. С помощью дихотомического вопроса выяснялось, был ли годовой семейный доход участников ниже или выше 20 000 долларов. Этническая принадлежность была перекодирована из 16-категорийной расовой переменной и бинарной «латиноамериканской» переменной для образования категорий: «неиспаноязычный белый», «нелатиноамериканский черный», «латиноамериканский» или «другой».«Неиспаноязычные белые служили референтной группой.

    Статистический анализ

    Описательная статистика была оценена для всех переменных исследования в моделях 1 и 2. Множественная линейная регрессия использовалась в модели 1 для определения связи наблюдаемого использования парка с упомянутыми выше переменными воздействия с поправкой на ковариаты соседства. В модели 2 обобщенное уравнение оценки с отрицательным биномиальным распределением использовалось в выборке с полными данными для моделирования использования парков, о которых сообщают сами респонденты, с учетом переменных воздействия, описанных выше, с поправкой на демографические данные на индивидуальном уровне и с использованием надежных стандартных ошибок для учета эффекта. кластеризации окрестностей.Диагностика коллинеарности в обеих моделях удовлетворительна. Все статистические анализы были выполнены с использованием IBM SPSS v26 (Чикаго, Иллинойс). Альфа была установлена ​​на 0,05.

    Результаты

    Характеристики образца

    В таблице 2 представлены характеристики района и парка для образца Model 1. Два исследовательских парка (3,7%) занимали площадь более трех акров, 23 из них (42,6%) — от одного до трех акров, а 29 (53,7%) — площадью один акр или меньше. Количество объектов в парках колеблется от 0 до 18.В восьми парках не было запланированных мероприятий за 2 года до проведения наблюдений за использованием парков; В 31 было десять или менее мероприятий, а в двух парках с наиболее запрограммированными мероприятиями было 147 и 235. Население в исследуемых областях варьировалось от 3 894 до 41 945 жителей, со средним значением (стандартное отклонение) 18 371 (8 390) жителей. Большинство жителей этих исследуемых территорий были малообеспеченными [средний индивидуальный доход (SD) = 22 297,31 долларов США (9 648,99) в год] и были либо чернокожими, либо латиноамериканцами [среднее значение (SD) = 70,7 (26,9)%].

    Таблица 2 .Описательная статистика для Модели 1 (анализ на уровне сообществ, n = 54 парка).

    Таблица 3 представляет описательную статистику индивидуальной выборки в Модели 2. Почти половина участников (45,8%) идентифицированы как латиноамериканцы, 37,3% как неиспаноязычные чернокожие и 7,0% как неиспаноязычные белые. Чуть более половины участников (53,5%) сообщили, что их годовой семейный доход составляет менее 20 000 долларов. В выборке преобладали женщины (79,4%), а средний возраст (SD) составлял 38,7 (12.1 год.

    Таблица 3 . Описательная статистика для Модели 2 (анализ на индивидуальном уровне, n = 904 жителей).

    Модели регрессии

    В модели 1 (таблица 4) после корректировки ковариант среднее наблюдаемое использование парка было достоверно и положительно связано с количеством объектов (β = 1,46; SE = 0,57; p <0,05) и количеством запрограммированных событий в парков (β = 0,16; SE = 0,05; p <0,01) и отрицательно связаны с подсчетом аварийных остановок и обысков в окрестностях (β = -0. 04; SE = 0,02; p <0,05). Другими словами, в среднем на каждые 2 дополнительных объекта, доступных в парке, приходилось примерно на 3 человека больше пользоваться парком в час. На каждые 6 мероприятий, организованных в парке, ожидалось, что парк будет посещать еще один человек в час. Наконец, на каждые 25 человек, остановленных полицией в течение предыдущих 2 лет, приходилось на одного человека меньше в час посещать парк.

    Таблица 4 . Использование парков регрессировали по переменным окружающей среде на уровне сообщества (Модель 1) и индивидуального уровня (Модель 2).

    В модели 2 (таблица 4) после корректировки на ковариаты частота использования парка в месяц, о которой сообщают сами респонденты, была достоверно и положительно связана с показателем социальной сплоченности и доверия (β = 0,02; SE = 0,01; p <0,05) . Участники, которые отметили более высокую социальную сплоченность и доверие среди соседей, чаще сообщали о том, что они чаще ходили в парк в последний месяц.

    Обсуждение

    В этом перекрестном исследовании изучалась взаимосвязь между физической и социальной средой парков и как наблюдаемым, так и самоотчетным использованием парков в районах с низким доходом в Нью-Йорке.

    Насколько нам известно, это первое исследование, в котором изучается взаимосвязь между физической и социальной средой парков с использованием моделей как на уровне сообщества, так и на индивидуальном уровне. Это исследование также заслуживает внимания, учитывая нехватку исследований в районах с низким доходом, где высока доля латиноамериканцев и неиспаноязычных чернокожих. Множество окрестных парков Нью-Йорка предоставили уникальную возможность провести это исследование. Кроме того, путем построения и сравнения моделей на уровне сообщества и на индивидуальном уровне, наше исследование позволило операционализировать и исследовать потенциальные различия или конвергенцию во взаимосвязях между воздействием и результатами между объективно измеренными и измеренными значениями. самооценки или предполагаемые переменные.

    Согласно результатам, фактические физические и социальные атрибуты парков, но не их качественное восприятие, были в значительной степени связаны с их использованием. То, что количество парковых объектов было положительно связано с их использованием, подтверждает выводы предыдущих исследований (9, 33, 34). Значительная взаимосвязь между запрограммированными мероприятиями и использованием парков также подтверждается предыдущими исследованиями (8, 9, 23, 59, 60). В совокупности эти результаты показывают, что чем больше развлечений в парке, тем больше вероятность того, что люди будут его посещать.

    Хотя многие предыдущие исследования использования парков и здоровья были сосредоточены на важности физической среды (например, безопасности, чистоты, освещения), мы обнаружили, что при совместном моделировании социальная среда оказалась более важной. Это подтверждается последовательными выводами моделей как на уровне сообщества, так и на индивидуальном уровне. Значение социальной сплоченности и доверия согласуется с предыдущими выводами (21, 38, 57). Однако, насколько нам известно, это первое исследование, показывающее, что частые остановки и обыск являются важным коррелятом использования парков.Это важно, потому что остановка и обыск охватывает политическое измерение социальной среды и часто является символом глубокой истории расизма и дискриминационной практики в контексте дисбаланса власти между теми, кто пользуется привилегиями или властью, и теми, кто находится в подчинении ( 61–63). Следовательно, в районах с высоким процентом остановок и обысков социально-политический доступ к паркам может быть ограничен, и его следует дополнительно изучить в предполагаемых исследованиях. Обнаружение значительных остановок и обысков также может быть подтверждено исследованиями в области процедурной и социальной справедливости: преследование со стороны полиции препятствует социальному доступу цветных людей с низкими доходами к общественным местам (39, 40). Литература предупреждает, что последствия такой полицейской практики для социальной ткани района выходят далеко за рамки ограничения использования общественных мест; такая практика может заставить цветные сообщества чувствовать себя дегуманизированными и изолированными в социальном и пространственном отношении (39, 40, 64).

    В Нью-Йорке полиция с остановками и обысками подверглась резкой критике за непропорционально нацеливание на цветных людей с низкими доходами (63), достигнув пика в 2011 году, когда было зарегистрировано 685 724 остановки; 87% из них были связаны с чернокожими и / или латиноамериканцами, а 88% были невиновными (т.е., никаких арестов или повесток после остановки) (65). Впоследствии полиция Нью-Йорка резко сократила количество остановок полиции после постановления суда (Флойд и др. Против города Нью-Йорка), в котором остановка и обыск были признаны неконституционными по причине расового профилирования и дискриминации (63). Тем не менее, ребрендинг «Stop, Question and Frisk» по-прежнему непропорционально ориентирован на чернокожее и / или латинское население: из 13 459 остановок в 2019 году 88% были сделаны для людей, принадлежащих к любой из этих групп меньшинств (63, 65). В контексте нашего исследования это отразилось на более низком использовании парков среди меньшинств с низким доходом в Нью-Йорке.В этом документе мы решили называть эту практику «остановкой и поиском», потому что именно так инциденты упоминаются в наборе данных NYPD, а также чтобы подчеркнуть, что этот тип полицейской деятельности по-прежнему проблематичен, независимо от его ребрендинга и значительного сокращения. по частоте остановок. Практика полицейской службы, аналогичная принципу «остановись и обыск», встречается и в других городах, но не все города публично публикуют данные об остановках, как это делает Нью-Йорк, поэтому может быть сложнее выявить дискриминационные методы и изучить связи между полицейской деятельностью и использованием парков (66).

    Еще одним интересным выводом нашего исследования была несущественность фактического преступления и восприятие переменных преступности в моделях. Учитывая важность, которую некоторые предыдущие исследования приписывали восприятию преступности как фактора, сдерживающего использование парков (4, 34, 67), можно было ожидать значительной взаимосвязи, особенно в анализе на индивидуальном уровне, поскольку в нашем исследовании большинство респондентов-женщин, и было обнаружено, что женщины с большей вероятностью чувствуют себя небезопасно в общественных местах (68). Однако, поскольку исследования показали неоднозначные результаты относительно роли преступности в использовании парков (33, 69), а также из-за взаимосвязи между конструктивными особенностями парка и восприятием безопасности (70), необходимы дополнительные исследования для выяснения обстоятельств в какое преступление может быть существенным фактором. Нью-Йорк — это густонаселенный город с относительно низким уровнем преступности на душу населения по сравнению со многими другими городами. Таким образом, роль преступления или его восприятие в использовании парка может быть иным, чем где-либо еще. Отсутствие связи между переменными дорожного движения / пешеходной доступности также вызывает удивление, особенно с учетом того, что недавнее исследование показало, что безопасность пешеходов коррелирует с увеличением количества детей, посещающих парки в Нью-Йорке (71).Возможно, что этот фактор более важен для детей, особенно с учетом плотной и удобной городской застройки в таком городе, как Нью-Йорк.

    Несмотря на результаты исследования, мы не можем полностью заключить, что воспринимаемая физическая среда в парке не связана с его использованием. Важно помнить, что все парки, включенные в это исследование, не получали капитального финансирования по крайней мере в течение последних 20 лет. Парки с недавними инвестициями могут показать другие результаты. В более неоднородной выборке парков, возможно, будет более сильная взаимосвязь между воспринимаемой физической средой парка и использованием парка, но для подтверждения этого необходимы дальнейшие исследования.

    Ограничения

    В этом исследовании есть несколько ограничений. Во-первых, это было перекрестное исследование, поэтому нельзя было сделать вывод о причинно-следственных связях. Во-вторых, это исследование не имело целью всесторонне охватить все аспекты физической или социальной среды парков или микрорайонов. Наша цель состояла в том, чтобы построить экономные модели, которые могли бы параллельно противопоставить два экологических и два географических аспекта на уровне сообщества и индивидуума. Мы стремились включить в литературу косвенные переменные на эмпирической основе.Другие переменные были идентифицированы в литературе (например, расслабляющая атмосфера, тенистые деревья, реклама), но не были включены в наше исследование как потому, что у нас не было надежных источников данных для нашей выборки, так и потому, что выборка из 54 парков в нашей Анализ на уровне сообщества ограничил количество переменных, которые мы могли добавить в модель. Будущие исследования могут основываться на настоящем исследовании для разработки всеобъемлющей модели экологических коррелятов использования парков и включать другие переменные, которые мы не принимали во внимание.Наконец, наше исследование не может быть распространено на другие города, учитывая относительно уникальный городской и культурный ландшафт Нью-Йорка.

    Выводы

    По мере того, как города все чаще принимают политику инвестирования в парки и общественные места, важно учитывать, что социальная среда, включая социальное взаимодействие, сплоченность и доверие, может быть не менее, если не более важным, чем физическая конструкция таких мест. Это область, которой до сих пор не уделялось внимания ни городское планирование, ни общественное здравоохранение.Чтобы способствовать использованию парков, это исследование поддерживает предыдущие исследования важности увеличения ресурсов для программных мероприятий в парках. Кроме того, при проектировании парков следует также учитывать и учитывать местную политику, которая влияет на социальные отношения соседей, например, методы работы полиции. В свою очередь, более широкое использование парка может создать новые возможности для социального взаимодействия и сплочения жителей. Однако, если социальный и политический доступ к паркам не будет гарантирован и расширен, эти преимущества могут никогда не быть реализованы.Это исследование, учитывая его уникальный методологический дизайн и ориентированное на сообщества меньшинств с низким доходом, вносит важный вклад в наше понимание того, как различные размеры и масштабы застроенной и социальной среды играют роль в использовании парков. Результаты этого исследования могут послужить источником информации для политики городского планирования и общественного здравоохранения и мероприятий, направленных на улучшение благосостояния жителей в недостаточно обслуживаемых общинах.

    Заявление о доступности данных

    Наборы данных, созданные для этой статьи, недоступны, потому что они являются частью текущего исследования.Запросы на доступ к наборам данных следует направлять на [email protected]

    Заявление об этике

    Исследования с участием людей были рассмотрены и одобрены Общественным наблюдательным советом Городского университета Нью-Йорка (№ 2016-0248). Пациенты / участники предоставили письменное информированное согласие на участие в этом исследовании.

    Авторские взносы

    JO: концептуализация, методология, программное обеспечение, формальный анализ, исследование, курирование данных, написание — первоначальный проект и визуализация.HK: методология, программное обеспечение, проверка, формальный анализ, обработка данных и визуализация. EF: курирование данных, написание — просмотр и редактирование, а также администрирование проекта. KW: методология, проверка, формальный анализ, курирование данных и написание — обзор и редактирование. SL: концептуализация и написание — просмотр и редактирование. KE, JD и LT: написание — просмотр и редактирование. TH: концептуализация, методология, проверка, исследование, ресурсы, написание — обзор и редактирование, надзор и получение финансирования.Все авторы внесли свой вклад в статью и одобрили представленную версию.

    Финансирование

    Это исследование было поддержано Национальным институтом рака (R01CA206877), Фондом здравоохранения штата Нью-Йорк (№ 16-04236), Фондом Роберта Вуда Джонсона (грант программы E4A № 76473) и Bryant Park Corporation. Дополнительная финансовая поддержка TH, KW и LT была предоставлена ​​грантом U48DP006396 от Центров по контролю и профилактике заболеваний.

    Заявление об ограничении ответственности

    Выводы и заключения в этом отчете принадлежат авторам и не обязательно отражают официальную позицию финансирующих агентств.

    Конфликт интересов

    Авторы заявляют, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могут быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.

    Благодарности

    Авторы благодарят д-ра Мелиссу Чекер за ее проницательный отзыв об этой статье.

    Сокращения

    NEWS, Шкала экологической мобильности соседства; Нью-Йорк, Нью-Йорк; Парки Нью-Йорка, Департамент парков и отдыха Нью-Йорка; NYPD, Департамент полиции Нью-Йорка; Исследование PARCS, исследование физической активности и измененных общественных пространств; SOPARC, Система наблюдения за играми и отдыхом в сообществах.

    Список литературы

    1. Вейч Дж., Салмон Дж., Кроуфорд Д., Эбботт Дж., Джайлс-Корти Б., Карвер А. и др. Исследование в рамках естественного эксперимента REVAMP: влияние игровой площадки на посещение парков и физическую активность в парке. Закон Int J Behav Nutr Phys. (2018) 15:10. DOI: 10.1186 / s12966-017-0625-5

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    2. Вейч Дж., Лосось Дж., Карвер А., Тимперио А., Кроуфорд Д., Флетчер Э. и др. Естественный эксперимент по изучению влияния обновления парка на их использование и физическую активность в неблагополучных районах: методы исследования REVAMP. BMC Public Health. (2014) 14: 600. DOI: 10.1186 / 1471-2458-14-600

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    3. Тинсли HEA, Тинсли DJ, Croskeys CE. Использование парков, социальная среда и психосоциальные преимущества использования парков, о которых сообщили пожилые пользователи городских парков из четырех этнических групп. Leis Sci. (2002) 24: 199–218. DOI: 10.1080 / 014

    252

    8

    CrossRef Полный текст | Google Scholar

    4. Скотт Д., Мансон В. Воспринимаемые ограничения на использование парков людьми с низкими доходами. J Park Recreat Adm. (1994) 12:17.

    Google Scholar

    5. Маас Дж., Ван Диллен МСБ, Верхей Р.А., Гроеневеген П.П. Социальные контакты как возможный механизм взаимосвязи между зелеными насаждениями и здоровьем. Health Place. (2009) 15: 586–95. DOI: 10.1016 / j.healthplace.2008.09.006

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    6. Хёнер С.М., Бреннан Рамирес Л.К., Эллиотт МБ, Хэнди С.Л., Браунсон Р.К. Осознанные и объективные меры по охране окружающей среды и физическая активность среди взрослого городского населения. Am J Prev Med. (2005) 28: 105–16. DOI: 10.1016 / j.amepre.2004.10.023

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    8. Коэн Д.А., Голинелли Д., Уильямсон С., Сегал А., Марш Т., Маккензи Т.Л. Влияние благоустройства парка на использование парка и физическую активность. Am J Prev Med. (2009) 37: 475–80. DOI: 10.1016 / j.amepre.2009.07.017

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    9. Коэн Д.А., Хан Б., Нагель С.Дж., Харник П., Маккензи Т.Л., Эвенсон К.Р. и др.Первое национальное исследование окрестных парков. Am J Prev Med. (2016) 51: 419–26. DOI: 10.1016 / j.amepre.2016.03.021

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    10. Коэн Д.А., Марш Т., Уильямсон С., Хан Б., Дероз К. П., Голинелли Д. и др. Потенциал карманных парков для увеличения физической активности. Am J Health Promoot. (2014) 28 (3_Suppl.): S19–26. DOI: 10.4278 / ajhp.130430-QUAN-213

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    11.Ольшевская А.А., Маркес П.Ф., Райан Р.Л., Барбоза Ф. Что делает пейзаж созерцательным? Environ Plan B Городской Анальный Город Sci. (2018) 45: 7–25. DOI: 10.1177 / 0265813516660716

    CrossRef Полный текст | Google Scholar

    13. Саллис Дж. Ф., Ложка С., Кавилл Н., Энгельберг Дж. К., Гебель К., Паркер М. и др. Сопутствующие выгоды проектирования сообществ для активной жизни: изучение литературы. Закон Int J Behav Nutr Phys. (2015) 12: 188. DOI: 10.1186 / s12966-015-0188-2

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    15.Уоллес Д.Д., Дероз КП, Хан Б., Коэн Д.А. Влияние мероприятий на территории парков на здоровье: протокол систематического обзора. Syst Rev. (2020) 9: 1–7. DOI: 10.1186 / s13643-020-01396-5

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    17. Barreto PA, Lopes CS, Silveira IH da, Faerstein E, Junger WL. Благоприятно ли проживание рядом с зелеными насаждениями для психического здоровья? Результаты исследования Pró-Saúde. Rev Saúde Pública. (2019) 53:75. DOI: 10.11606 / s1518-8787.201

    01008

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    19. Орсега-Смит Э., Моуэн А.Дж., Пейн Л.Л., Годби Г. Взаимодействие стресса и использования парка на психофизиологическое здоровье пожилых людей. J Leis Res. (2004) 36: 232–56. DOI: 10.1080 / 00222216.2004.11950021

    CrossRef Полный текст | Google Scholar

    20. Свендсен Э.С., Кэмпбелл Л.К., МакМиллен Х.Л. Истории, святыни и символы: признание психосоциально-духовных преимуществ городских парков и природных территорий. J Ethnobiol. (2016) 36: 881. DOI: 10.2993 / 0278-0771-36.4.881

    CrossRef Полный текст | Google Scholar

    21. Коэн Д.А., Хан Б., Дероз К.П., Уильямсон С., Марш Т., Рааен Л. и др. Парадокс парков в районах с низким доходом: использование парков и предполагаемые угрозы. Environ Behav. (2016) 48: 230–45. DOI: 10.1177 / 00135614366

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    22. Качиньский А.Т., Хендерсон К.А. Экологические корреляты физической активности: обзор данных о парках и местах отдыха. Leis Sci. (2007) 29: 315–54. DOI: 10.1080 / 014

    701394865

    CrossRef Полный текст | Google Scholar

    23. Коэн Д.А., Марш Т., Уильямсон С., Дероз К.П., Мартинес Х., Сетоджи С. и др. Парки и физическая активность: почему одни парки используются больше, чем другие? Prev Med. (2010) 50: S9–12. DOI: 10.1016 / j.ypmed.2009.08.020

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    24. Уайт WH. Социальная жизнь малых городских пространств .Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Проект общественных пространств. (2001)

    Google Scholar

    25. Гель Дж. Жизнь между зданиями: использование общественных пространств . 6-е изд. Вашингтон, округ Колумбия, США: Island Press (2011).

    Google Scholar

    26. Карр С., Фрэнсис М., Ривлин Л.Г., Стоун А.М. Общественное пространство . Издательство Кембриджского университета (1993). (Окружающая среда и поведение).

    Google Scholar

    28. Качиньский А.Т., Кухсари М.Дж., Станис С.А., Бергстром Р., Сугияма Т.Связь уличной связи и скорости дорожного движения с использованием парков и физической активностью в парке. Am J Health Promoot. (2014) 28: 197–203. DOI: 10.4278 / ajhp.120711-QUAN-339

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    29. Schultz CL, Wilhelm Stanis SA, Sayers SP, Thombs LA, Thomas IM. Продольное исследование улучшенного доступа к использованию парков и физической активности в соседнем парке для малообеспеченных и афроамериканцев. Prev Med. (2017) 95: S95–100. DOI: 10.1016 / j.ypmed.2016.08.036

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    30. Ричардсон А.С., Гош-Дастидар М., Коллинз Р.Л., Хантер Г.П., Троксель В.М., Колабианки Н. и др. Улучшенная проходимость улиц, невежливость и эстетика связаны с более широким использованием парков в двух районах с низким доходом. J Городское здоровье. (2020) 97: 204–12. DOI: 10.1007 / s11524-019-00416-7

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    31.Weiss CC, Purciel M, Bader M, Quinn JW, Lovasi G, Neckerman KM и др. Пересмотр доступа: парковые сооружения и развалины окрестностей Нью-Йорка. J Городское здоровье. (2011) 88: 297–310. DOI: 10.1007 / s11524-011-9551-z

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    32. Костиган С., Вейтч Дж., Кроуфорд Д., Карвер А., Тимперио А. Поперечное исследование важности особенностей парка для поощрения регулярной физической активности в парках. Int J Environ Res Public Health. (2017) 14: 1335. DOI: 10.3390 / ijerph24111335

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    33. Хан Б., Коэн Д.А., Дероз К.П., Ли Дж., Уильямсон С. Жестокие преступления и использование парков в городских районах с низким доходом. Am J Prev Med. (2018) 54: 352–8. DOI: 10.1016 / j.amepre.2017.10.025

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    34. Хипп Дж. А., Адлаха Д., Чоккалингам Р. Социальные экологические ограничения для использования парков в сообществах с непосредственным доступом к паркам. Brown Sch Fac Publ. (2013) 28.

    Google Scholar

    35. Маккормак Г.Р., Рок М., Тухи А.М., Хигнелл Д. Характеристики городских парков, связанные с их использованием и физической активностью: обзор качественных исследований. Health Place. (2010) 16: 712–26. DOI: 10.1016 / j.healthplace.2010.03.003

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    36. Воган, Калифорния, Колабианки Н., Хантер Г. П., Бекман Р., Дубовиц Т. Использование парков в городских районах с низким доходом: кто использует парки и почему? J Городское здоровье. (2018) 95: 222–31. DOI: 10.1007 / s11524-017-0221-7

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    37. Дероз К.П., Хан Б., Парк С., Уильямсон С., Коэн Д.А. Посредническая роль предполагаемой преступности в гендерных и антропогенных ассоциациях с использованием парков и физической активностью в парке среди пользователей парков в районах с высоким уровнем бедности. Prev Med. (2019) 129: 105846. DOI: 10.1016 / j.ypmed.2019.105846

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    38.Broyles ST, Mowen AJ, Theall KP, Gustat J, Rung AL. Интеграция социального капитала в структуру использования парков и активного образа жизни. Am J Prev Med. (2011) 40: 522–9. DOI: 10.1016 / j.amepre.2010.12.028

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    39. Jashnani G, Bustamante P, Stoudt BG. Распоряжение путем накопления: последствия дискреционных арестов в Нью-Йорке. Race Justice. (2017) 10: 215336871774247. DOI: 10.1177 / 2153368717742476

    CrossRef Полный текст | Google Scholar

    40.Bustamante P, Jashnani G, Stoudt BG. Теоретическое обоснование кумулятивной дегуманизации: воплощенная практика «становления» и сопротивления санкционированному государством насилию. Soc Personal Psychol Compass . (2018) 13: e12429. DOI: 10.1111 / spc3.12429

    CrossRef Полный текст | Google Scholar

    41. Хуанг ТТК, Вика К.Е., Феррис Э.Б., Гарднер Дж., Эвенсон К.Р., Трипати Д. и др. Исследование физической активности и модернизированных общественных пространств (PARCS): протокол естественного эксперимента по изучению влияния перепланировки и обновления городского парка. BMC Public Health. (2016) 16: 1160. DOI: 10.1186 / s12889-016-3822-2

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    43. Маккензи Т.Л., Коэн Д.А., Сегал А., Уильямсон С., Голинелли Д. Система наблюдения за игрой и отдыхом в сообществах (SOPARC): меры надежности и осуществимости. Закон J Phys Health . (2006) 3: S208–22. DOI: 10.1123 / jpah.3.s1.s208

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    44.Эвенсон К.Р., Джонс С.А., Холлидей К.М., Коэн Д.А., Маккензи Т.Л. Характеристики, использование и физическая активность парков: обзор исследований с использованием SOPARC (система наблюдения за играми и отдыхом в сообществах). Prev Med. (2016) 86: 153–66. DOI: 10.1016 / j.ypmed.2016.02.029

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    45. Cerin E, Conway TL, Saelens BE, Frank LD, Sallis JF. Перекрестная проверка факторной структуры шкалы пешеходной доступности окружающей среды района (NEWS) и ее сокращенной формы (NEWS-A). Закон Int J Behav Nutr Phys. (2009) 6:32. DOI: 10.1186 / 1479-5868-6-32

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    46. Вейтч Дж., Болл К., Кроуфорд Д., Эбботт Г.Р., Салмон Дж. Улучшение парка и деятельность в парке. Am J Prev Med. (2012) 42: 616–9. DOI: 10.1016 / j.amepre.2012.02.015

    CrossRef Полный текст | Google Scholar

    56. Тейг Э., Амуля Дж., Бардуэлл Л., Бухенау М., Маршалл Дж. А., Литт Дж. С.. Коллективная эффективность в Денвере, Колорадо: укрепление районов и здоровья через общественные сады. Health Place. (2009) 15: 1115–22. DOI: 10.1016 / j.healthplace.2009.06.003

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    57. Коэн Д.А., Инагами С., Финч Б. Искусственная среда и коллективная эффективность. Health Place. (2008) 14: 198–208. DOI: 10.1016 / j.healthplace.2007.06.001

    CrossRef Полный текст | Google Scholar

    58. Маантай Дж. А., Мароко А. Р., Херрманн К. Картирование распределения населения в городской среде: кадастровая экспертная дасиметрическая система (CEDS). Cartogr Geogr Inf Sci. (2007) 34: 77–102. DOI: 10.1559 / 152304007781002190

    CrossRef Полный текст | Google Scholar

    59. Коэн Д.А., Хан Б., Дероз К.П., Уильямсон С., Марш Т., Рудик Дж. И др. Бедность в районе, использование парков и физическая активность в парке в городе Южной Калифорнии. Soc Sci Med. (2012) 75: 2317–25. DOI: 10.1016 / j.socscimed.2012.08.036

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    60. Коэн Д.А., Лэпхэм С., Эвенсон К.Р., Уильямсон С., Голинелли Д., Уорд П. и др.Использование соседних парков: имеет ли значение социально-экономический статус? Исследование четырех городов. Общественное здравоохранение. (2013) 127: 325–32. DOI: 10.1016 / j.puhe.2013.01.003

    CrossRef Полный текст | Google Scholar

    61. Фэган Дж., Дэвис Дж. Остановки на улице и разбитые окна: Терри, раса и беспорядки в Нью-Йорке. Fordham Urb LJ . (2000) 28: 457–504. DOI: 10.2139 / ssrn.257813

    CrossRef Полный текст | Google Scholar

    62. Вайцер Р. Расовая полицейская деятельность: восприятие жителей трех районов. Law Soc Rev. (2000) 34: 129. DOI: 10.2307 / 3115118

    CrossRef Полный текст | Google Scholar

    63. Белый MD, Fradella HF. Stop and Frisk: Использование и злоупотребление спорной тактикой полицейской деятельности . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Издательство Нью-Йоркского университета (2016) 253 стр.

    Google Scholar

    67. Моуэн А.Дж., Пейн Л.Л., Скотт Д. Еще раз об изменении и стабильности ограничений посещения парков. Leis Sci. (2005) 27: 191–204. DOI: 10.1080 / 014

    5
  • 088

    CrossRef Полный текст | Google Scholar

    68.Восток женского здоровья. Создание безопасных и инклюзивных общественных пространств для женщин . Мельбурн: WHE (2020).

    Google Scholar

    69. Райс А.В., Вурхиз С.К., Рош К.М., Гиттельсон Дж., Ян А.Ф., Астон Н.М. Количественное исследование характеристик парка, связанных с его использованием и физической активностью среди городской молодежи. J Здоровье подростков. (2009) 45: S64–70. DOI: 10.1016 / j.jadohealth.2009.04.020

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    70.Марутхавееран С. Восприятие социальной безопасности в зеленой среде: предварительное исследование в парке Кэпонг Метрополитен. Asian J Environ-Behav Stud. (2016) 1: 99–111. DOI: 10.21834 / aje-bs.v1i1.171

    CrossRef Полный текст | Google Scholar

    71. Хуанг Дж. Х., Хипп Дж. А., Марке О., Альберико С., Фрай Д., Мазак Е. и др. Характеристики микрорайона, связанные с использованием парков и физической активностью в парке среди детей в различных районах Нью-Йорка с низким доходом. Prev Med. (2020) 131: 105948. DOI: 10.1016 / j.ypmed.2019.105948

    PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

    Социальная среда — Как обсуждать

    Социальная среда

    Каковы характеристики социальной среды?

    • Социальная среда: обзор.
    • Политические и экологические риски, налоги и страхование.
    • Кения: естественная перспектива.
    • Выбор среды обитания и предпочтение ее качества.
    • Вопросы оценки устойчивости.
    • Race.
    • Комплексная оценка риска лесных пожаров и береговой эрозии.
    • Развод, Городской

    Каково определение социальной среды?

    Социальная среда. Социальная среда, социальный контекст, социокультурный контекст или среда относятся к непосредственной физической и социальной среде, в которой люди живут или в которой что-то происходит или развивается. Он включает культуру, в которой человек получил образование или живет, а также людей и учреждения, с которыми они взаимодействуют.

    Каковы составляющие социальной среды?

    Были измерены два компонента социальной среды: общая социальная среда, социальный климат, разделяемый сотрудниками в одной рабочей среде, и индивидуальная социальная среда, социальное пространство, которое окружает человека в окружающей среде.

    Как экологические проблемы связаны с социальными проблемами?

    Экологические проблемы могут проявляться как временные или постоянные изменения в атмосфере, воде и почве, вызванные деятельностью человека, которые могут иметь или не иметь необратимые последствия.Социальные проблемы могут возникнуть при организации мастерской / выставки клиента, а также могут повлиять на окружающие сообщества.

    Какая более важная социальная среда или физическая среда?

    Большинство предыдущих исследований физической активности в общественных местах (POS) было сосредоточено исключительно на физической среде. Но согласно социально-экологическим моделям социальная среда также важна.

    Как связаны социальная среда и психическое здоровье?

    Характеристики социальной среды, которые могут действовать как факторы стресса (включая представления о безопасности и социальных бедствиях), были связаны с психическим здоровьем, как и факторы, которые могут уменьшить негативные последствия стресса (социальная сплоченность, социальный капитал) (DeSilva et al. al., 2005 Mair et al., 2008).

    Какие социальные или физические факторы имеют большее влияние?

    Социальные факторы часто оказывали большее влияние, чем физические факторы, но именно сочетание социальных и физических факторов влияло на поведение подростков в торговых точках.

    Как окружающая среда влияет на социальное эмоциональное развитие?

    Тип окружающей среды, которую вы предоставляете, влияет на их социально-эмоциональное развитие. Все младенцы развиваются индивидуально, но все младенцы и малыши нуждаются в постоянной, теплой и любящей заботе.

    Каковы характеристики определения социальной среды

    Определение социальной среды Социальная среда состоит из суммы убеждений, обычаев, обычаев и поведения общества. Каждое общество создает свою социальную среду. Некоторые обычаи, верования, обычаи и поведение схожи во всех культурах, а другие — нет.

    Какое определение социальной среды лучше всего?

    Социальная среда, социальный контекст, социокультурный контекст или среда относятся к непосредственной физической и социальной среде, в которой люди живут или в которой что-то происходит или развивается. Он включает культуру, в которой человек получил образование или живет, а также людей и учреждения, с которыми они взаимодействуют.

    Каковы физические и социальные аспекты окружающей среды?

    Согласно Макиверу, окружающая среда имеет как физические, так и социальные аспекты. Часть физического окружения остается вне вашего контроля, а другая часть изменяется в вашу пользу. Он улучшает почву, которую обрабатывает, приручил животных, которых использовал, и делал инструменты и приспособления, адаптированные к его техническим знаниям и навыкам.

    Зачем им нужна информация о социальной среде?

    Исследователи постоянно полагаются на информацию о социальной среде и для всех видов исследований, таких как изучение принятия решений, предрассудков, даже психического и физического здоровья, и многих других.

    Как использовать социальное окружение в предложении?

    Примеры социальной среды в предложении Херулф Ригер: Социальная среда не кажется, не похоже, что ваши родители или ваши партнеры делают вас геем, это похоже на что-то изнутри.

    Каковы характеристики социальной среды список

    Социальная среда включает культурные нормы и ценности. Политические, экономические и религиозные институты являются важной частью социальной среды и часто определяют, как люди используют природные ресурсы и для чьей выгоды они используются.

    В чем смысл и понятие социальной среды?

    Значение и понятие социальной среды: человек живет в определенных географических условиях и имеет определенную модель экономической деятельности для своего общества, но социальный человек является таким же продуктом своей социальной среды, как и его физическая и экономическая среда.

    Что значит иметь социальные характеристики?

    Социальные характеристики связаны со средним доходом, бедностью и богатством, социальным капиталом, социальной сплоченностью и безопасностью сообщества. Источник: Энциклопедия гигиены окружающей среды, 2011 г.

    Каковы характеристики социальной среды? Примеры

    Под социальной сферой понимается среда, в которой человек развивается, и группы, к которым он принадлежит. Примерами таких пространств являются школы, площади, клубы, парки, магазины, библиотеки, кинотеатры, театры и торговые центры, где работают люди.

    Что такое факторы социальной среды?

    Факторы, влияющие на их социальное окружение. Социальная среда включает культурные нормы и ценности. Политические, экономические и религиозные институты являются важной частью социальной среды и часто определяют, как люди используют природные ресурсы и для чьей выгоды они используются.

    Что такое социальные факторы окружающей среды?

    Социально-экологические силы — это те силы, которые охватывают общие мнения и убеждения населения.Маркетологам становится все труднее работать, поскольку потребительские ценности, образ жизни и убеждения меняются намного быстрее, чем когда-либо.

    Каковы характеристики викторины социальной среды

    Компания также создает социальную среду, состоящую из ее собственных ценностей, норм, обычаев и организационных практик. Многие из этих ценностей, норм и убеждений отражают внешнюю социальную среду, но некоторые являются уникальными для организации.

    Как социальная среда влияет на выбор моды?

    Пристрастие общества к моде постоянно меняется.Длина юбок с годами увеличивается и уменьшается, равно как и предпочтение однобортным и двубортным костюмам.

    Какое определение сообщества лучше всего?

    Сообщество людей, которые живут в определенном регионе и разделяют общие обычаи, законы и организации d. Он состоит из убеждений, поведения, объектов и других характеристик, которые являются общими для членов определенной группы или общества.

    Что является примером общественного движения?

    Например, общественное движение в начале 20 века привело к запрету на алкоголь, известному как запрет.Продажа алкоголя во время Сухого закона была незаконной. Винокурни были закрыты до снятия запрета.

    Каковы характеристики теории социальной среды?

    По словам соседей, реальная социальная среда характеризовалась высоким уровнем поддержки, порядка и организованности, а также ясностью программы и низким уровнем гнева. и агрессия.

    Что такое человек в теории окружающей среды?

    Итоги урока.Человек в окружающей среде или теория пирога — это популярная концепция социальной работы, которая утверждает, что на человека сильно влияет окружение. Таким образом, ваши проблемы и вопросы, связанные с влиянием окружающей среды, могут быть широко поняты.

    Что такое теория среды человека?

    Теория человека в окружающей среде (ПИС) — это ключевая концепция и философия социальной работы, согласно которой поведение человека можно в широком смысле понять, исследуя окружающую среду, включая среду прошлого.

    Имеет ли значение для социологии окружающая среда?

    Социологам нужно искать решения. Традиционно окружающая среда не имела значения для социологии, о чем почти не упоминали классические мыслители, но деградация окружающей среды косвенно стала социологической проблемой в результате глобализации.

    Каковы факторы окружающей среды в социальной работе?

    Факторы окружающей среды Наличие и непрерывность поддержки и социальных связей, например B. с семьей, друзьями, соседями и людьми разного происхождения. Доступность соответствующих услуг, например B. Наличие ресурсов, включая людские и оборудование, для удовлетворения основных и особых потребностей.

    Каковы особенности маркетинговой среды?

    Характеристики маркетинговой среды: Текущая маркетинговая среда характеризуется многими характеристиками, которые перечислены ниже: 1. Специфические и общие силы: различные силы, действующие на маркетинговую среду.Конкретные сильные стороны — это те силы, которые напрямую влияют на деятельность организации.

    Как социальные и культурные факторы влияют на маркетинг?

    Социокультурные движущие силы изменений: Социальные и культурные факторы влияют на все аспекты потребительского и потребительского поведения. Разница между этими факторами в разных частях мира может быть ключевым фактором при разработке и реализации международных маркетинговых стратегий.

    Какое влияние оказывает социокультурная среда?

    Социокультурная среда состоит из институтов и других сил, которые влияют на основные ценности, представления, предпочтения и поведение общества. Социально-культурные факторы часто влияют на благополучие компании в долгосрочной перспективе. В постоянно меняющемся обществе возникают новые требования, а старые со временем утрачиваются.

    Какой пример социальной среды?

    Социальная среда человека — это культура, в которой он сформирован и / или живет, а также люди и институты, с которыми человек взаимодействует. Существуют художественные кружки (художники из определенной области), образовательные кружки (члены университетов), политические кружки (члены политической партии) и т. Д.

    Каковы характеристики социальной среды на основе

    Социальная среда включает культурные нормы и ценности. Политические, экономические и религиозные институты являются важной частью социальной среды и часто определяют, как люди используют природные ресурсы и для кого они их используют. Следовательно, эти факторы ограничивают использование ресурсов.

    Какие важные факторы влияют на социальную среду?

    Люди живут в среде, подверженной влиянию абиотических и биотических факторов. Научитесь приспосабливаться к нему по-разному. Существует еще один тип среды, играющий важную роль в условиях жизни человека: социальная среда. Социальная среда включает культурные нормы и ценности.

    Каково ваше социальное окружение?

    Социальная среда относится к физическому окружению человека, ресурсам сообщества и социальным отношениям. Физическая среда социальной среды включает жилье, возможности для получения образования, здравоохранения, занятости и открытые места для отдыха.

    Что означает социокультурная среда?

    Социокультурная среда. Набор верований, обычаев, обычаев и поведения, существующих среди населения. Международные компании часто проводят социокультурный анализ перед выходом на свои целевые рынки.

    Что означает социальные эффекты?

    В общем, «социальное воздействие» относится к тому, как явление влияет на людей и как люди привыкли что-то делать. Выбирать из ряда очень произвольных и очень широких примеров: Один из социальных эффектов бедности — сокращение возможностей получения образования.

    Что означает социальные обстоятельства?

    Социальные условия. Набор понятий, возникающих в результате критериев или действий, связанных с социальной средой или находящихся под ее влиянием.

    Что такое определение социологии?

    Определение социологии. 1: Наука об обществе, социальных институтах и ​​социальных отношениях в частности: систематическое изучение развития, структуры, взаимодействия и коллективного поведения организованных групп людей.

    Что такое социологический вопрос?

    Социальные проблемы — это проблемы, которые затрагивают человеческое общество в целом. Эти вопросы связаны с поведением человека, включая политику правительства, религиозные конфликты, гендерное неравенство, экономическое неравенство и т. Д.

    Как физическая среда влияет на социальную среду?

    В целом изменения в физической среде вызывают массовую миграцию людей, что также приводит к серьезным изменениям в общественной жизни и культурных ценностях.Сама миграция способствует изменениям, знакомя группу с новой средой, устанавливая новые социальные контакты и сталкиваясь с новыми проблемами.

    Каково определение социальной среды в науке

    Что такое социальная среда? Социальная среда человека — это его общество и любая среда, которая так или иначе влияет на человека. Он охватывает все отношения, институты, культуру и физические структуры. Естественная среда — это природа, которая нас окружает: земля, деревья, небо.

    Каково определение социальной среды в сестринском деле

    Если игнорировать экологические соображения, шанс профилактики теряется и здоровье населения ухудшается. Хотя не все болезни имеют экологическую этиологию, почти все люди имеют проблемы со здоровьем, связанные с окружающей средой, которые необходимо оценить или проинформировать о надлежащих методах ухода за больными.

    Как социальная и культурная среда влияет на здоровье?

    ОПРЕДЕЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ И КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ.Здоровье определяется несколькими факторами, включая генетическую наследственность, личное поведение, доступ к качественному медицинскому обслуживанию и общую внешнюю среду (например, качество воздуха и воды и погодные условия).

    Как концепция воздействия связана со здоровьем окружающей среды?

    Выставка тесно связана с концепциями окружающей среды, людей и здоровья, всеми явлениями, которые имеют фундаментальное значение для здоровья и заботы об окружающей среде в целом (Fawcett & Malinski 1996).Концепция воздействия важна для понимания взаимосвязи между этими явлениями.

    Как воздействие связано со здоровьем медсестер?

    Важность окружающей среды в сестринском уходе давно признана, хотя характер и масштаб концепции, а также то, как она влияет на здоровье, со временем изменились. Воздействие — это достаточное и необходимое звено между окружающей средой и здоровьем. В сестринской практике слово «воздействие» часто используется без четкого стандартного определения.

    Каково определение социальной среды в бизнесе

    Социальная среда на рабочем месте также может влиять на удовлетворенность работой сотрудников. В компаниях, где сотрудники находятся в благоприятной социальной среде, они с большей вероятностью будут удовлетворены своей работой.

    Какие социальные факторы влияют на бизнес-среду?

    • Личность среднего потребителя,
    • репутация компании в обществе,
    • Конфликты внутри общества
    • Чувствительность к воздействию,
    • общественная организация (сообщества, социальные группы, банды, особые собрания и т. Д.),
    • Предотвратить преобладающую неопределенность в обществе (или другие социокультурные факторы Г. Хофстеде),

    Каковы социально-экономические последствия бизнеса?

    Экономика является важным фактором социально-экономического воздействия, а социально-экономическое влияние является важным предиктором успеха бизнеса, особенно в долгосрочной перспективе. Создание рабочих мест, обучение рабочих, создание физической инфраструктуры, закупка сырья, передача технологий, уплата налогов и расширение доступа к продуктам питания и услугам.

    Что такое социальные обязательства в бизнесе?

    Социальную ответственность можно определить как концепцию, согласно которой компании должны использовать свою власть для общего блага. Другими словами, регулярно зарабатывая деньги в своих сообществах, компании обязаны возвращать их некоторым образом, помогая людям, которые составляют эти сообщества.

    Почему важна социальная среда?

    Социальная среда компании может быть неотъемлемой частью ее успеха или неудачи.На сотрудников часто влияет контекст, в котором они работают, и это может повлиять на производительность. Некоторые социальные эффекты измерить легче, чем другие.

    Как лучше всего описывается социальная среда?

    Социальная среда, вместе взятая, — это все, что человек навязал своему миру: его личные и социальные отношения, их институты, культуры и их физическое окружение, все аспекты и продукты деятельности и взаимодействия.

    Как создать социальную среду для детей?

    Создавайте занятия, которые побуждают детей сотрудничать и делиться.Предоставьте наглядные пособия для поощрения социального взаимодействия и независимости. Некоторые дети могут не общаться со своими сверстниками, потому что они могут не знать, что делать и как это делать.

    Что вы имеете в виду под экологическими, социальными и управленческими аспектами?

    Экологические, социальные и управленческие критерии (ESG) — это набор корпоративных стандартов, которые социально сознательные инвесторы используют для проверки потенциальных инвестиций.

    Кто являются членами семьи в социальной среде?

    Родственниками могут быть ближайшие родственники ребенка, члены расширенной семьи и другие люди в районе или окружении, которые важны для жизни семьи.Члены семьи могут поделиться информацией о стратегиях, которые они используют дома и в своей культуре для поощрения социального взаимодействия.

    Каковы составляющие социальной среды в социологии

    Социальные системы связаны средой и географией. И это то, что отличает одну систему от другой. 1. Верования и знания. Вера и знания ведут к последовательному поведению.

    Какие элементы социальной системы?

    В этой статье содержится информация о значении, элементах, свойствах, типах, обслуживании и функциях социальной системы: термин «система» подразумевает упорядоченное расположение, взаимосвязь частей.В аранжировке каждая часть имеет фиксированное место и определенную роль. Стороны связаны через взаимодействие.

    Социальная среда такая же, как и социальный класс?

    Взаимодействие может происходить лично или через средства массовой информации, а также анонимно или в одностороннем порядке и не может подразумевать равный социальный статус. Социальная среда — это более широкий термин, чем социальный класс или социальный круг.

    Каковы компоненты социальной среды на рабочем месте

    Были измерены два компонента социальной среды: общая социальная среда, социальный климат, разделяемый сотрудниками в одной рабочей среде, и индивидуальная социальная среда, социальное пространство, которое окружает человека окружающей средой.

    Как социальная психология влияет на поведение человека?

    Социальные психологи утверждают, что на мысли, чувства и поведение человека сильно влияют социальные ситуации. В принципе, люди адаптируют свое поведение к текущей социальной ситуации.

    Каков социальный контекст человека?

    Социальная среда или контекст — это совокупность одинаковых или похожих социальных позиций и социальных ролей. Социальная среда человека — это культура, в которой он сформирован и / или живет, а также люди и институты, с которыми человек взаимодействует.

    Каковы эффекты социальной среды?

    Определенная социальная среда может вызывать чувство солидарности среди ее членов, которые с большей вероятностью будут держаться вместе, доверять друг другу, помогать друг другу и думать одинаково. Вероятно, это сказывается на составе социального круга.

    Каковы компоненты теории социальной среды

    Поведение человека и социальная среда Социальная работа давно признала взаимосвязь между поведением человека и средой, в которой они взаимодействуют (Hutchison, 2008).Теории человеческого поведения обеспечивают основу для организации, интерпретации и понимания этих отношений (Hutchison, 2008).

    Как теории человеческого поведения используются в социальной работе?

    Поскольку человеческое поведение сложное, а профессия социального работника обширна, в практике социальной работы используется множество теорий на микро-мезо-макро уровне. Эти теории сосредоточены на человеческом росте и развитии, психологическом и социальном функционировании и предоставлении социальных услуг.

    Насколько важна экологическая теория сестринского дела?

    градуса. Теория экологического ухода — это теория ухода за пациентами. Он направлен на изменение окружающей среды пациента, чтобы изменить его состояние здоровья. Забота о пациенте важнее, чем сам процесс ухода за ним, особенно отношения между пациентом и опекуном.

    Что является примером теории адаптации к окружающей среде?

    Теория адаптации Соловья к окружающей среде, которая охватывает интеграцию разума, тела и духа с факторами окружающей среды, включая слуховые, зрительные, обонятельные, сенсорные, тактильные и когнитивные модальности, обеспечивает основу для внедрения практик исцеления в модель.

    Какую роль играет физическая и социальная среда на рабочем месте?

    Физическая и социальная среда играет фундаментальную роль для человека на рабочем месте. Физическое рабочее место включает физическую среду, в то время как социальный аспект включает уровни общения внутри компании и других сотрудников в иерархии.

    Что вы имеете в виду под рабочей средой?

    Что такое рабочая среда? Рабочая среда — это среда, социальные характеристики и физические условия, в которых вы работаете.Эти элементы могут повлиять на благосостояние работников, трудовые отношения, сотрудничество, эффективность и здоровье.

    Что является важным аспектом рабочей среды?

    Основные аспекты рабочей среды описаны ниже: Этот пункт включает размер, расположение и расположение рабочего места, выполняется ли работа в помещении или на открытом воздухе, возможности рабочего места и мебель, используемую во время работы.

    Какие компоненты бизнес-среды?

    Компоненты бизнес-среды 1 Внутренний Он объединяет факторы, присутствующие в компании.Это 2 Человеческие ресурсы 3 Система ценностей 4 Видение и миссия 5 Союз 6 Культура компании.

    Что делает компанию экологической, социальной и корпоративной?

    Критерии экологического, социального и корпоративного управления (ESG) помогают инвесторам находить компании, ценности которых совпадают с их ценностями. Экологические критерии могут включать потребление энергии компанией, отходы, загрязнение, сохранение природных ресурсов и содержание животных.

    Какие элементы культурной среды?

    Каковы различные элементы корпоративной культуры.Культурная среда формируется под влиянием религиозной, семейной, образовательной и социальной систем на систему маркетинга. Торговцы, которые хотят продавать свою продукцию за границу, могут быть очень чувствительны к иностранным культурам.

    Какой пример социальной среды?

    Социальная среда формируется социальными силами, такими как традиции, ценности, социальные тенденции, уровень образования, уровень жизни и т. Д. Все эти силы оказывают серьезное влияние на компании. Г-н Манмохан владеет магазином электроники в маленьком городке.

    Как теория социального обучения используется в сестринском деле?

    Теория социального обучения — полезный инструмент для сестринского образования, имеющий множество приложений. Одним из важных аспектов сестринского дела, которым должен овладеть новый студент, является профессиональная роль, и студенты могут руководить медсестринской профессией.

    Как медсестры вовлечены в систему здравоохранения?

    Медсестры также проводят оценки во время домашних и рабочих визитов пациентов и получают информацию из первых рук о факторах окружающей среды, которые могут негативно повлиять на здоровье.Диагноз ставится на основе сбора объективных и субъективных данных.

    Каковы компоненты социальной среды Примеры

    Это привело к появлению поселений, дорог, сельскохозяйственных угодий, плотин и многих других элементов. Все эти искусственные компоненты содержатся в культурной среде человека, и Эрвинг Гоффман, в частности, подчеркивает глубоко социальную природу индивидуальной среды.

    Что вы подразумеваете под социокультурной средой?

    Партнер — это социальная среда.Культура означает культуру общества. Социальные ценности и культура окружающей среды. Если социальная среда изменится, это может иметь последствия для компании.

    Каковы наиболее распространенные экологические проблемы?

    Сегодняшний мир сталкивается с множеством экологических проблем. Наиболее распространенные проблемы связаны с использованием ресурсов и образованием отходов, что может привести к разрушению среды обитания, загрязнению, а иногда и возникновению узких мест в конфликте.

    Каковы 5 экологических проблем?

    Некоторые из основных экологических проблем: 1.Истощение озонового слоя, глобальное потепление и глобальное потепление 2. Опустынивание 3. Вырубка лесов 4. Утрата биоразнообразия 5. Удаление отходов.

    Каковы основные экологические проблемы?

    Экологические проблемы — это, в основном, вредное воздействие деятельности человека на окружающую среду. В настоящее время основными экологическими проблемами являются загрязнение, изменение климата, истощение ресурсов, глобальное потепление, разрушение среды обитания, нехватка воды, ухудшение состояния окружающей среды, проблемы со здоровьем и нехватка продовольствия.Загрязнение окружающей среды.

    Каковы проблемы социальной среды в образовании

    Социальные проблемы в образовании — это степень, в которой причина секса рассматривается по-разному. В некоторых слоях общества у девочек меньше возможностей для получения образования, чем у мальчиков. Ожидания девушек от высшего или более низкого образования.

    Как окружающая среда влияет на их социальные проблемы?

    Во-вторых, экологические проблемы оказывают значительное влияние на людей, как и многие другие социальные проблемы, изучаемые социологами.Вы увидите самое яркое свидетельство этого удара, когда случится сильный ураган, землетрясение или другое стихийное бедствие.

    Какие социальные проблемы возникают в образовании?

    Социальные проблемы в образовании — это степень, в которой причина секса рассматривается по-разному. В некоторых слоях общества у девочек меньше возможностей для получения образования, чем у мальчиков. Ожидания девушек от высшего или более низкого образования.

    Как создать социальную среду в классе?

    Чтобы создать в классе среду, способствующую позитивному социальному взаимодействию, учителя должны планировать уроки с учетом следующего.Нажмите на элементы ниже для получения дополнительной информации. Дети должны каждый день проводить время в разных группах.

    Почему экологическое образование важно для их общества?

    Все более разнообразное общество, растущее число пожилых американцев и семейная жизнь, в которой больше часов, чем досуг, имеют важные последствия для экологического образования. Конечно, экологическое образование должно привлекать большое количество целевых групп и быть доступным.

    Есть ли на рабочем месте какие-либо опасности для окружающей среды?

    Это увеличивает возможные судебные издержки.Однако компании могут защитить своих сотрудников от опасностей, связанных с окружающей средой на рабочем месте, приняв стратегические меры предосторожности, включая воздушный поток, поскользнуться и спотыкаться, эргономические опасности, стихийные бедствия и электробезопасность. Что такое здоровье окружающей среды?

    Что означает гигиена окружающей среды на рабочем месте?

    Гигиена окружающей среды означает минимизацию рисков для здоровья на рабочем месте. Это включает в себя изучение окружающей среды для выявления потенциально опасных материалов и принятие мер по защите рабочих.В производственной среде работники могут подвергаться различным рискам для здоровья, в том числе описанным в следующих разделах.

    Каковы проблемы социальной среды в сестринском деле

    Систематическое рассмотрение факторов окружающей среды, влияющих на здоровье, имеет важное значение на диагностической фазе сестринского процесса. Без знания этих факторов проблемы могут быть неправильно диагностированы, и последующие вмешательства будут решать экологические проблемы без разбора или вообще не решать.

    Почему социальные детерминанты здоровья не включены в обучение медсестер?

    Социальные детерминанты здоровья традиционно исключались из большинства программ обучения медсестер, что затрудняло получение медсестрами знаний для оценки ключевых детерминант здоровья и управления ими.

    Как вы думаете, медсестры несут ответственность за окружающую среду?

    Как минимум, Schenck считает, что медсестры профессионально привержены созданию надежного и экологически безопасного ухода, который они предоставляют, и ссылается на Заявление Американской ассоциации медсестер о социальной политике, Кодекс этики, а также объем и стандарты.Медсестры для сестринской практики.

    Какие примеры экономической среды?

    Экономическая среда состоит из разных вещей для разных людей. Например, для фермера важными факторами являются погода и цена на удобрения. Для вещателей, с другой стороны, важную роль играет рост онлайн-рекламы, но не климат.

    Какие элементы экономической среды?

    Элементы экономической среды Под экономической средой понимаются все экономические среды, которые влияют на организацию.

    Каково определение экономической среды?

    Экономическая среда — это совокупность экономических факторов, составляющих экономику страны. Экономические факторы можно разделить на две разные среды: микроэкономическую и макроэкономическую.

    Какая связь между окружающей средой и экономикой?

    Окружающая среда и экономическое развитие также связаны с тем фактом, что страна с неблагоприятной государственной политикой не привлекает столько инвесторов и не способствует экономическому развитию, как страна с государственной политикой.Эта политика может принимать форму налогов, импортных квот или других форм регулирования.

    Каково практическое определение окружающей среды?

    Требуется рабочее определение окружающей среды, в котором основное внимание уделяется тому, что можно сделать с помощью экологических действий. В медицинском смысле окружающая среда включает в себя окружающую среду, условия или факторы, влияющие на организм (Davis, 1989).

    Какое описание окружающей среды лучше всего?

    Окружающая среда — это совокупность физических, химических и биологических факторов за пределами человеческого хозяина и всего поведения, связанного с ним, за исключением естественной среды, которую нельзя изменить разумным образом.

    Кто такой Совет по образованию в области социальной работы?

    Совет по образованию в области социальной работы — это организация, отвечающая за установление и контроль стандартов аккредитации для студентов и ученых степеней в области социальной работы (MSW) в Соединенных Штатах. Предположения Ваш тур по этой книге будет основан на некоторых очень простых предположениях:

    Зачем им нужна хорошая социальная среда?

    Хорошо продуманная социальная среда способствует позитивным отношениям со сверстниками, создает позитивное взаимодействие между взрослыми и детьми и дает взрослым возможность помогать детям в достижении их социальных целей.

    Как социальная среда влияет на человека?

    Социальная среда ставит проблему адаптации для каждого человека. Первобытный человек не нашел разнообразных условий для адаптации, но современный человек имеет сложную социальную конфигурацию, требующую дальнейшей адаптации.

    Что вы подразумеваете под политическим окружением?

    Определение: политическая среда. Политическая среда состоит из государства, правительства, его институтов и законов, а также государственных и частных субъектов, которые действуют, взаимодействуют с системой или влияют на нее.Для успешного функционирования бизнеса политический климат должен быть хорошим и очень стабильным.

    Как политика влияет на окружающую среду?

    Политика определяет законы, посредством которых граждане действуют пассивно, а политика также может создавать активное поведение. А значит и другое воздействие на окружающую среду. 4, бизнес-среда. Политика может преобразовать образование, создать возможности для бедных и помочь обездоленным создать лучшие условия для достижения успеха.

    Как политическая среда влияет на бизнес?

    Как политические факторы влияют на компанию? Фискальная политика и экономика.Изменение налоговой ставки — один из лучших примеров того, как политическая среда может повлиять на бизнес. Политическая стабильность. Отсутствие политической стабильности может иметь серьезные последствия для компаний. Правила внешней торговли. Каждая компания пытается расширить свой бизнес в другой стране. Трудовой кодекс.

    Что такое политико-правовая среда?

    Политическая и правовая среда. Политическая и правовая среда — это часть экономической среды, развитие которой сильно влияет на маркетинговые решения компании.Политическая среда состоит из законов, государственных органов и групп интересов, которые влияют или ограничивают различные организации и отдельных лиц в данном обществе.

    .
  • Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *