Среда жизни это: Биология Среды жизни планеты Земля
Заглавная страница
КАТЕГОРИИ: Археология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Техника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ? Влияние общества на человека Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
⇐ ПредыдущаяСтр 19 из 28Следующая ⇒ Среда обитания— это часть природы, окружающая живые организмы и оказывающая на них определенное воздействие. На нашей планете живые организмы освоили 4 среды обитания: водную, наземно-воздушную, почвенную и организменную. Водная среда была первой. Затем живые организмы освоили наземно-воздушную среду, создали и заселили почву. Под почвенной средой обитания подразумевают не только собственно почву, но и горные породы поверхностной части литосферы. Организменную среду освоили паразиты и симбионты. Водная среда жизни самая древняя. Освещенность убывает с глубиной. При погружении на каждые 10 м давление возрастает на 1 атмосферу. Дефицит кислорода. Степень солености возрастает при переходе от пресных вод к морским и океаническим. Относительно однородная (гомогенная) в пространстве и стабильная во времени. Почвенная среда жизни создана живыми организмами. Осваивалась одновременно с наземно-воздушной средой. Дефицит или полное отсутствие света. Высокая плотность. Четырехфазная (фазы: твердая, жидкая, газообразная, живые организмы). Неоднородная (гетерогенная) в пространстве. Во времени условия более постоянны, чем в наземно-воздушной среде обитания, но более динамичны, чем в водной и организменной. Адаптации живых организмов к почвенной среде обитания следующие: форма тела вальковатая, слизистые покровы или гладкая поверхность, у некоторых имеется копательный аппарат, развитая мускулатура. Для многих групп характерны микроскопические или мелкие размеры как приспособление к жизни в пленочной воде или в воздухоносных порах. Наземно-воздушная среда жизни разреженная. Обилие света и кислорода. Организменная среда жизниочень древняя. Жидкая (кровь, лимфа) или твердая, плотная (ткани). Наибольшее постоянство среды во времени из всех сред обитания. Адаптации живых организмов к организменной среде обитания следующие: коадаптация паразита и хозяина, симбионтов друг к другу, выработка у паразита защиты от переваривания хозяином и системы заякоривания в среде, усиление полового размножения, редукция зрения, пищеварительной системы, синхронизация биоритмов. Экологические факторы — это отдельные элементы среды обитания, которые воздействуют на организмы. Каждая из сред обитания отличается особенностями воздействия экологических факторов. Экологические факторы делят на абиотические, биотические и антропогенные. Абиотические факторы — компоненты неживой природы. К ним относят: климатические (свет, температура, влажность, ветер, давление и др.), геологические (землетрясения, извержения вулканов, движение ледников, радиоактивное излучение и др.), орографические (рельеф местности), эдафические, или почвенно-грунтовые (плотность, структура, рН, гранулометрический состав, химический состав и др.), гидрологические (вода, течение, соленость, давление и др.). Иначе абиотические факторы делят на физические, химические и эдафические. Биотические факторы — воздействие живых организмов друг на друга (взаимодействие между особями в популяциях и между популяциями в сообществах). При этом взаимоотношения могут быть внутривидовыми (взаимодействия между особями одного вида) и межвидовыми (между особями разных видов). По типу взаимодействия различают протокооперацию (симбиоз), мутуализм, комменсализм, внутривидовую и межвидовую конкуренции, паразитизм, хищничество, аменсализм, нейтрализм. Антропогенные факторы — деятельность человека, приводящая либо к прямому воздействию на живые организмы, либо к изменению среды их обитания (охота, промысел, сведение лесов, загрязнение, эрозия почв и др.). При этом различается воздействие человека как биологического организма и его хозяйственная деятельность (техногенные факторы). ⇐ Предыдущая14151617181920212223Следующая ⇒ Читайте также: Формы дистанционного обучения Передача мяча двумя руками снизу Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте |
Последнее изменение этой страницы: 2016-12-28; просмотров: 422; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia. |
Понятие о среде обитания и условиях существования, характеристика сред жизни
И.Ф. Рассашко, О.В. Ковалева, А.В. Крук
Общая экология
Тексты лекций для студентов специальности 1-33 01 02 «Геоэкология». – Гомель: ГГУ им. Ф. Скорины, 2010. – 252 с.
Предыдущая | Оглавление | Следующая |
Содержание статьи:
- 1 Раздел 1. Общая экология и ее основные категории
- 1.1 Лекция 2. Среда обитания, экологические факторы и общие закономерности их действия
- 1.1.1 2.1. Понятие о среде обитания и условиях существования, характеристика сред жизни
- 1.1 Лекция 2. Среда обитания, экологические факторы и общие закономерности их действия
2.1. Понятие о среде обитания и условиях существования, характеристика сред жизни
Среда – это все, что окружает организм и прямо или косвенно влияет на его состояние, развитие, рост, выживаемость, размножение и т.

Различают абиотическую, биотическую, антропогенную среду. Абиотическая среда – совокупность факторов неживой природы (температура, влажность, радиация и др.), в которых существует данный организм. Биотическая среда – совокупность живых организмов, с которыми взаимодействует данный организм. Антропогенная среда – природная среда, непосредственно или косвенно измененная человеком. На Земле выделяют 4 среды жизни: водную, наземно-воздушную, почвенную (почву) и живые организмы (рисунок 2.1). В процессе длительного исторического развития живой материи и формирования все более совершенных форм живых существ организмы, осваивая новые места обитания, распределились на Земле соответственно ее минеральным оболочкам – гидросфере, литосфере, атмосфере и приспособились к существованию в строго определенных условиях. Первой средой жизни стала вода. Именно в ней возникла жизнь. По мере исторического развития организмы начали заселять наземно-воздушную среду. В результате появились наземные растения и животные, которые эволюционировали, адаптируясь к новым условиям существования.
В процессе функционирования живого вещества на суше поверхностный слой литосферы постепенно преобразовался в почву. Ее стали заселять водные и наземные организмы, создавая специфический комплекс обитателей. Некоторые низкоорганизованные животные и все растения попадают в свою среду обитания пассивно и выживают, если они к ней приспособлены. Большинство же животных активно выбирают подходящую им среду или даже иногда сами ее создают (например, бобры строят плотины для повышения уровня воды).
Водная среда жизни имеет ряд особенностей. Характерной чертой ее является подвижность – она ясно выражена в проточных, быстро текущих реках, ручьях и даже в стоячих водоемах это имеет место. В морях и океанах наблюдаются приливы и отливы, мощные течения, штормы; в озерах вода перемещается под действием ветра и температуры. Движение воды обеспечивает снабжение водных организмов кислородом и питательными веществами, приводит к выравниванию температуры во всем водоеме.
Рисунок 2. 1 – Основные среды жизни (по А.С. Степановских, 2003)
В жизни водных организмов большую роль играет вертикальное перемещение воды. В летнее время наиболее теплые слои воды располагаются у поверхности, а холодные – у дна. Зимой, с понижением температуры, поверхностные холодные воды с температурой ниже 4° Срасполагаются над сравнительно теплыми. В результате нарушается вертикальная циркуляция воды. Весной поверхностная вода вследствие нагревания до 4° С становится более плотной и погружается вглубь, а на ее место с глубины поднимается более теплая вода. В результате такой вертикальной циркуляции в водоеме на определенное время температура всей водной массы выравнивается. С дальнейшим повышением температуры верхние слои воды становятся все менее плотными и уже не опускаются, возникает температурное расслоение. Осенью поверхностный слой охлаждается, становится более плотным и опускается вглубь, вытесняя на поверхность более теплую воду. Это происходит до наступления осеннего вертикального выравнивания воды. При охлаждении поверхностных вод ниже 4° Сони снова становятся менее плотными и опять остаются на поверхности. В результате прекращается циркуляция воды и вновь наступает температурное расслоение. В озерах тропических широт температура воды на поверхности не опускается ниже 4° С, и температурный градиент в них четко выражен до самых глубинных слоев. Перемешивание воды, как правило, происходит здесь нерегулярно в наиболее холодное время года.
Вода как среда жизни обладает особыми физико-химическими свойствами. Температурный режим ее коренным образом отличается от такового в других средах. В Мировом океане амплитуда колебаний (различия между крайними значениями) составляет примерно 38° С, при самой низкой около –2° С, а самой высокой +36° С. В пресных внутренних водоемах умеренных широт температура поверхностных слоев воды колеблется от –0,9 до +25° С. Особо благоприятные условия для жизни создают такие термодинамические свойства водной среды как высокая удельная теплоемкость, большая теплопроводность, расширение при замерзании. Эти условия обеспечиваются и высокой скрытой теплотой плавления воды, в результате чего подо льдом температура не бывает ниже точки замерзания ее (для пресных вод около 0° С). Так как наибольшей плотностью вода обладает при 4° С, а при замерзании расширяется, то зимой лед образуется лишь сверху, основная же толща воды не промерзает, что обеспечивает сохранение жизни в водоемах подо льдом. Воде свойственны значительная плотность (в 800 раз больше, чем воздушной среды), вязкость. На растениях эти особенности сказываются в том, что у них слабо или совсем не развивается механическая ткань, поэтому стебли их очень эластичны и легко изгибаются. Большое влияние на водные организмы оказывает свет и световой режим. Особенно он сказывается на распространении растений. Световой режим обусловливается закономерным убыванием с глубиной, так как вода поглощает свет. Он зависит от мутности воды, которая связана с количеством взвешенных в воде частиц. Световой режим изменяется по сезонам года. Существенную роль в жизни водных организмов играет соленость воды.
Разные водоемы имеют определенный химический состав. Наибольшее значение имеют карбонаты, сульфаты, хлориды. Количество растворенных солей в 1 л воды в пресных водах не превышает 0,5 г, в океанах и морях оно достигает 35 г. Одним из важнейших газов, содержащихся в воде, является кислород. Основной источник кислорода – фотосинтетическая деятельность зеленых растений, он также поступает из атмосферы. Различные животные проявляют неодинаковую потребность в кислороде. Например, форель очень чувствительна к его дефициту, а плотва и сазан неприхотливы в этом отношении. Углекислый газ, содержащийся в воде, обеспечивает фотосинтез водных растений, а также принимает участие в формировании скелетных образований животных. Содержание углекислого газа в воде в 700 раз больше, чем в атмосфере. Большое значение в жизни водных организмов имеет концентрация водородных ионов (рН). Пресноводные бассейны с рН = 3,7–4,7 считаются кислыми, 6,95–7,30 – нейтральными, с рН больше 7,8 – щелочными. Концентрация водородных ионов играет важную роль в распределении гидробионтов.
Большинство пресноводных рыб выдерживают рН от 5 до 9. Если водородный показатель меньше 5, наблюдается массовая гибель рыб, а при величине выше 10 погибают многие рыбы и другие животные. Водная среда заселена многими видами растений и животных – от микроскопических организмов до самых крупных, представленных в современную эпоху.
В водной среде обитает примерно 150 000 видов животных, или около 7% общего их количества (рисунок 2.2) и 10 000 видов растений (8%).
Рисунок 2.2 – Распределение основных классов животных
по средам обитания (по Г. В. Войткевич, В. А. Вронскому, 1989)
Особенностью наземно-воздушной среды является то, что организмы, обитающие здесь, окружены воздухом, который представляет собой смесь газов, а не их соединения. Воздух как экологический фактор характеризуется постоянством состава – азота в нем содержится 78,08%, кислорода – около 20,9%, аргона – около 1%, углекислого газа – 0,03%. За счет диоксида углерода и воды синтезируется органическое вещество и выделяется кислород. При дыхании происходит реакция, обратная фотосинтезу – потребление кислорода. Кислород появился на Земле примерно 2 млрд. лет назад, когда происходило формообразование поверхности нашей планеты при активной вулканической деятельности. Постепенное увеличение содержания кислорода происходило в течение последних 20 млн. лет. Главную роль в этом играло развитие растительного мира суши и океана. Без воздуха не могут существовать ни растения, ни животные, ни аэробные микроорганизмы. Большинство животных в этой среде передвигаются по твердому субстрату – почве, а растения укореняются в ней. Воздух как газообразная среда жизни характеризуется низкими показателями влажности, плотности и давления, а также высоким содержанием кислорода. Действующие в наземно-воздушной среде экологические факторы отличаются рядом специфических особенностей: свет здесь по сравнению с другими средами интенсивнее, температура претерпевает более сильные колебания, влажность значительно изменяется в зависимости от географического положения, сезона и времени суток.
Воздействие почти всех этих факторов тесно связано с движением воздушных масс – ветра. Воздух, как и другие факторы среды, оказывает на организмы прямое и косвенное действие. При прямом воздействии он имеет небольшое экологическое значение. Косвенное влияние воздуха осуществляется через ветры, которые меняют характер таких важных факторов, как температура и влажность, оказывают механическое действие на организмы. Нередко сильные ветры, дующие в одном направлении, изгибают ветви и стволы деревьев в подветренную сторону, что служит причиной появления флагообразных форм кроны. Ветер вызывает изменение интенсивности транспирации у растений. Это особенно сильно проявляется при суховеях, иссушающих воздух и часто вызывающих гибель растений. Определенную роль играет ветер в опылении растений-анемофилов (ветроопыляемые растения), которые выработали для этого ряд приспособлений: цветочные покровы у них обычно редуцированы и пыльца не защищена от ветра. Восходящие и особенно нисходящие потоки в атмосфере нередко создают условия для застаивания и накопления у поверхности почвы холодного воздуха, что вызывает задержку в развитии растений и животных.
Воздушные потоки выполняют определенную роль в расселении растений и животных. Плоды растений (анемохоров) имеют множество приспособлений, увеличивающих их парусность, и разносятся ветром на большие расстояния. Для наземно-воздушной среды, как и для водной, характерна четко выраженная зональность. При этом любые сочетания растительного покрова и животного населения соответствуют морфологическим подразделениям географической оболочки Земли – климатическим зонам. Каждая климатическая зона характеризуется своеобразной растительностью и животным населением.
Атмосфера способствует сохранению на планете тепла, которое в противном случае рассеивалось бы в холоде космического пространства. Сама же она благодаря силам притяжения Земли не улетучивается. Атмосфера не только поддерживает жизнь, она служит защитным экраном. На высоте 20–25 км от поверхности Земли под воздействием ультрафиолетовой радиации Солнца часть молекул кислорода расщепляется на свободные атомы кислорода. Последние могут вновь образовывать молекулу кислорода, его трехатомную форму, называемую озоном. Озон, образуя в высших слоях атмосферы тонкий слой – озоновый экран, обеспечивает хрупкой земной жизни дальнейшее ее существование.
Почва как среда обитания представляет собой совокупность выветренной материнской породы, живых организмов и продуктов их жизнедеятельности. Почва обладает специфическими физическими свойствами. Для нее характерна более или менее рыхлая структура, определенная водопроницаемость и аэрируемость. Она обладает также своеобразными биологическими особенностями, поскольку тесно связана с жизнедеятельностью организмов. Верхние слои ее содержат массу корней растений. В процессе роста, отмирания и разложения они разрыхляют почву и создают определенную структуру, а вместе с тем и условия для жизни других организмов. Роющие животные перемешивают почвенную массу, а после смерти становятся источником органического вещества для микроорганизмов. Благодаря специфическим свойствам почва выполняет одну из важных функций в жизни различных почвенных организмов и, прежде всего растений, обеспечивая им водоснабжение и минеральное питание.
Оптимальные запасы доступной для растений почвенной воды (рисунок 2.3) являются чрезвычайно существенным фактором. В почве различают биологически полезную и биологически бесполезную воду. Биологически полезной является вода, свободно передвигающаяся по капиллярам почвы и бесперебойно снабжающая растения влагой. Значение почвы в водоснабжении растений тем выше, чем она легче отдает им воду, что зависит от структуры почвы и степени набухаемости ее частиц. Различают физическую и физиологическую сухость почвы. При физической сухости почва испытывает недостаток влаги. Происходит это при атмосферной засухе, что обычно наблюдается в сухом климате и в местах, где почва увлажняется только за счет атмосферных осадков. Физиологическая сухость почвы – явление более сложное. Оно возникает в результате физиологической недоступности физически доступной воды. Растения даже на влажных почвах могут испытывать дефицит воды, когда низкая температура почвенного покрова, другие неблагоприятные условия препятствуют нормальному функционированию корневой системы. Так, на сфагновых болотах, несмотря на большое количество влаги, вода оказывается недоступной для многих растений из-за высокой кислотности почвы, плохой аэрации ее и наличия токсических веществ, нарушающих нормальную физиологическую функцию корневой системы. Физиологически сухими являются и сильно засоленные почвы. Из-за высокого осмотического давления почвенного раствора вода засоленных почв для многих растений оказывается недоступной. Почва играет важную роль в минеральном питании растений. Вместе с водой в растения через корневую систему поступает ряд минеральных веществ, находящихся в почве в растворенном состоянии. Однако корневое питание растений – это не простое всасывание веществ, а сложный биохимический процесс, в котором особую роль играют почвенные микроорганизмы, выделения которых усваиваются корневой системой. Поэтому большинство высших растений имеют микоризу, значительно увеличивающую активную поверхность корней. Важную роль в росте и развитии растений играет органическое вещество почвы.
Перегной, или гумус, для почвенных обитателей является основным источником необходимых для жизни минеральных соединений и энергии. Он обусловливает плодородие почв и их структуру. Процессы минерализации органических веществ и перегноя обеспечивают постоянное поступление в почвенный раствор таких важнейших элементов питания растений, как азот, фосфор, сера, кальций, калий, микроэлементы. Гумус служит источником физиологически активных соединений (витамины, органические кислоты, полифенолы и др.), которые стимулируют рост растений. Перегнойные вещества обеспечивают также водоустойчивую структуру почв, что создает благоприятный для растений вводно-воздушный режим. Микроорганизмы, растения и животные, обитающие в почве, находятся в постоянном взаимодействии друг с другом, а также со средой обитания. Эти отношения очень сложны и многообразны. Животные и бактерии потребляют растительные углеводы, белки, жиры. Грибы разрушают целлюлозу, в частности древесину. Хищники питаются тканями своих жертв.
Благодаря этим взаимоотношениям и в результате коренных изменений физических, химических и биохимических свойств горной породы в природе постоянно происходят почвообразовательные процессы.
Живые организмы как среда жизни. Для растений и животных, ведущих симбиотический или паразитический образ жизни, организм, на котором или в котором они поселяются, является специфической средой жизни (рисунок 2.4).
Рисунок 2.3 – Типы почвенной воды, доступной корням растений
(по Н. И. Николайкину, 2004)
1 – частицы почвы; 2 – гигроскопическая вода; 3 – капиллярная вода;
4 – воздух или гравитационная вода
Рисунок 2.4 – Живые организмы как среда жизни
(по А. С. Степановских, 2003)
Термин «симбиоз» означает «совместная жизнь». Различают несколько типов симбиоза, которые будут рассмотрены далее. При паразитизме многие паразиты почти полностью утратили связь с внешним миром – все их стадии проходят в организме хозяина (малярийный плазмодий, трихина спиральная). В процессе эволюции между паразитами и их хозяевами возникли сложные взаимоотношения. Паразит не только зависит от хозяина, но и влияет на него. У хозяина в результате вырабатываются самые различные защитные реакции. Паразиты, в свою очередь, приспосабливаются к этим реакциям, и, таким образом, процесс взаимного приспособления паразита к хозяину и, наоборот, хозяина к паразиту, осуществляется постоянно. Паразитизм как форма межвидовых отношений, которые сформировались на основе пищевых и пространственных связей организмов, не представляют собой резко обособленного явления в природе. С паразитизмом тесно переплетены другие формы биотических отношений: различные формы симбиоза животных с животными, растений с растениями и животных с растениями.
Предыдущая | Оглавление | Следующая |
Среды жизни и экологические факторы
Среды жизни
Часть природы, окружающая живые организмы и оказывающая на них определенное воздействие, называют средой обитания (жизни). На нашей планете живые организмы освоили четыре среды обитания: водную, наземно-воздушную, почвенную и организменную. Первой была освоена водная среда. Затем появились паразиты и симбионты, использующие организменную среду обитания. В дальнейшем, после выхода жизни на сушу, живые организмы населили наземно-воздушную среду, а одновременно с этим создали и заселили почву. Под почвенной средой обитания подразумевают не только собственно почву, но и горные породы поверхностной части литосферы.
Среда | Характеристика | Адаптации организма к среде |
---|---|---|
Водная | Самая древняя. Освещенность убывает с глубиной. При погружении на каждые 10 м давление возрастает на 1 атм. Дефицит кислорода. Степень солености возрастает от пресных вод к морским и океаническим. Относительно однородная (гомогенная) в пространстве и стабильная во времени | Обтекаемая форма тела, плавучесть, слизистые покровы, развитие воздухоносных полостей, осморегуляции |
Наземно-воздушная | Разреженная.![]() | Выработка опорного скелета, механизмов регуляции гидротермического режима. Освобождение полового процесса от жидкой среды |
Почвенная | Создана живыми организмами. Осваивалась одновременно с наземно-воздушной средой. Дефицит или полное отсутствие света. Высокая плотность. Четырехфазная (фазы: твердая, жидкая, газообразная, живые организмы). Неоднородная (гетерогенная) в пространстве. Во времени условия более постоянны, чем в наземно-воздушной среде обитания, но более динамичны, чем в водной и организменной | Форма тела вальковатая, слизистые покровы или гладкая поверхность, у некоторых имеется копательный аппарат, развитая мускулатура. Для многих групп характерны микроскопические или мелкие размеры как приспособление к жизни в пленочной воде или в воздухоносных порах |
Организменная | Очень древняя. Жидкая (кровь, лимфа) или твердая (плотные ткани).![]() | Коадаптация паразита и хозяина, симбионтов друг к другу, синхронизация биоритмов, выработка у паразита защиты от переваривания хозяином и системы «заякоривания» в среде, усиление полового размножения, редукция зрения, пищеварительной системы |
Экологические факторы
Экологические факторы — это отдельные элементы среды, которые воздействуют на организмы. Каждая из сред обитания отличается особенностями воздействия экологических факторов.
Экологические факторы классифицируют на абиотические, биотические, антропогенные и т.д.
Абиотические факторы — компоненты неживой природы. К ним относят:
- климатические (свет, температура, влажность, ветер, давление и др.),
- геологические (землетрясения, извержения вулканов, движение ледников, радиоактивное излучение и др.),
- орографические (рельеф местности),
- эдафические, или почвенно-грунтовые (плотность, структура, pH, гранулометрический состав, химический состав и др.
),
- гидрологические (вода, течение, соленость, давление и др.).
Биотические факторы — воздействие живых организмов друг на друга (взаимодействие, взаимоотношения между особями в популяциях и между популяциями в сообществах). При этом взаимоотношения могут быть:
- внутривидовыми (взаимодействия между особями одного вида),
- межвидовыми (между особями разных видов).
По типу взаимодействия различают:
- протокооперацию (симбиоз),
- мутуализм,
- комменсализм,
- внутривидовую и межвидовую конкуренции,
- паразитизм,
- хищничество,
- аменсализм,
- нейтрализм.
В зависимости от воздействующего организма биотические факторы делят на:
- фитогенные (влияние растений),
- зоогенные (животных),
- микробогенные (микроорганизмов).
Антропогенные факторы — деятельность человека, приводящая либо к прямому воздействию на живые организмы, либо к изменению среды их обитания (охота, промысел, вырубка лесов, загрязнение, эрозия почв и др. ). При этом различается воздействие человека как биологического организма и его хозяйственная деятельность (техногенные факторы).
Экологические факторы могут оказывать на организм прямое и косвенное воздействие. Косвенное воздействие осуществляется через другие экологические факторы. Например, высокая температура может вызвать ожог (прямое воздействие), а может привести к обезвоживанию организма (косвенное воздействие).
Разные экологические факторы обладают различной изменчивостью в пространстве и во времени. Одни из них относительно постоянны (например, сила тяготения, солнечная радиация, соленость океана), другие очень изменчивы (например, температура и влажность воздуха, сила ветра).
Изменения факторов среды могут быть периодическими и непериодическими. Периодические факторы регулярно повторяются во времени (например, изменение температуры воздуха и освещенности в течение суток или года). Непериодические факторы не имеют периодичности (например, извержение вулкана, нападение хищника). Периодические факторы делят на первичные и вторичные. Первичные периодические факторы связаны с космическими причинами (освещенность, приливы, отливы и др.). Вторичные периодические факторы возникают как следствие действия первичных факторов (температуре, количество осадков, биомасса, продуктивность и др.).
В природе экологические факторы действуют совместно, т.е. комплексно. Комплекс факторов, под действием которых осуществляются все основные жизненные процессы организмов, включая нормальное развитие и размножение, называет условиями жизни.
Адаптации
В процессе эволюции у организмов выработались различные приспособления к среде обитания — адаптации. Они проявляются на разных уровнях организации живой материи: от молекулярного до биоценотического. Способность к адаптации — одно из основных свойств живой материи, обеспечивающее возможность ее существования. Адаптации развиваются под действием трех основных факторов: наследственности, изменчивости и естественного (а также искусственного) отбора.
Существуют три основных пути приспособления организмов к условиям окружающей среды: активный, пассивный, избегание неблагоприятных воздействий.
Активный путь — усиление сопротивляемости, развитие регуляторных процессов, позволяющих осуществлять все жизненные функции организма, несмотря на отклонения фактора от оптимума. Например, поддержание постоянной температуры тела у теплокровных животных (птиц и млекопитающих), оптимальной для протекания биохимических процессов в клетках.
Пассивный путь — подчинение жизненных функций организма изменению факторов среды. Например, переход при неблагоприятных условиях среды в состояние анабиоза (скрытой жизни), когда обмен веществ в организме практически полностью останавливается (зимний покой растений, сохранение семян и спор в почве, оцепенение насекомых, спячка позвоночных животных и т.д.).
Избегание неблагоприятных воздействий — выработка организмом таких жизненных циклов и поведения, которые позволяют избежать неблагоприятных воздействий. Например, сезонные миграции животных.
Обычно приспособление вида к среде осуществляется тем или иным сочетанием всех трех возможных путей адаптации.
Типы адаптаций
Адаптации можно подразделить на три типа: морфологические, физиологические и отологические.
Морфологические адаптации сопровождаются изменением в строении организма (например, видоизменение листа у растений пустынь). Морфологические адаптации у растений и животных приводят к образованию определенных жизненных форм.
Физиологические адаптации сопровождаются изменением в физиологии организмов (например, способность верблюда обеспечивать организм влагой путем окисления запасов жира).
Этологические адаптации заключаются в изменениях в поведении (например, сезонные миграции млекопитающих и птиц, впадение в спячку в зимний период). Данный тип адаптации характерен для животных.
9 класс. Биология. Среды жизни на Земле и экологические факторы воздействия на организмы — Среды жизни на Земле и экологические факторы воздействия на организмы
Комментарии преподавателяИсследователи встречают живых существ в самых экстремальных местах. Так, в Сахаре живет пустынная лисичка – фенек. С помощью своих огромных ушей она прекрасно слышит движение мелких ящериц и избавляется от излишков тепла. Совсем близко к поверхности кожи ее уши пронизаны густой сетью мельчайших кровеносных сосудов, и ветер охлаждает омывающую их кровь. Другие виды – рыбы, амфибии, рептилии – устойчивы к замораживанию. Третьи, в частности, некоторые виды рыб и креветок, выдерживают давление в восемь тонн на километровых глубинах Марианской впадины. И это еще далеко не всё, что мы можем узнать об экстремальных средах жизни организмов, – к настоящему времени изучено менее 5% биоразнообразия планеты. Может быть, именно вам предстоит открыть новые виды.
Биосфера – это пространство нашей планеты, которое заселено живыми организмами (существами).
Пространство это неоднородно, и живые существа встречаются в воде, высоко в воздухе, в толще почвы и т. д.
Для каждого организма характерна своя среда обитания – всех их объединяет понятие экологии. В быту это слово употребляют, когда речь идет о неблагоприятных условиях среды (в таких случаях говорят: «здесь плохая экология»). Но на самом деле экология не может быть ни плохой, ни хорошей, потому что это наука. Она изучает то, что окружает живой организм. В переводе с греческого слово «экология» означает буквально: «наука о доме».
Соответственно, для каждого живого организма дом – это привычная природная среда. Таких сред всего четыре: водная, наземно-воздушная, почвенная и организменная. То есть живые существа также могут являться средой обитания для множества организмов.
Каждое существо тесно связано со своей средой обитания, оно воздействует на эту среду, и, соответственно, среда воздействует на организм. Все действия среды, влиянию которых подвергаются организмы, называются экологическими факторами. Их можно оценить и измерить.
Экологические факторы подразделяют на 3 группы:
1. Абиотические факторы
Абиотические факторы не связаны с воздействием других живых существ, что следует из названия: «а» – «отрицание», «биос» – «живой»; то есть влияние неживой природы (http://spb.ria.ru/Infographics/20120319/497280871.html):
2. Биотические факторы
Это все воздействия организмов друг на друга и на среду обитания. Организмы живут в окружении других видов. Их поедают хищники, мучают паразиты, у них отнимают добычу конкуренты. Они контактируют с особями своего вида, причем результаты этих контактов также могут быть различными.
3. Антропогенные факторы
Это воздействие человека на все возможные среды обитания. В современном мире практически вся живая природа испытывает сильнейшее влияние человеческой деятельности.
При этом силы человеческого воздействия зачастую превосходят воздействия природные.
Среду жизни конкретного организма формирует совокупность экологических факторов.
Водная средаУсловия жизни в разных водах различны, что накладывает свой отпечаток на водных обитателей, то есть гидробионтов.
Условия жизни в этой среде определяются физическими и химическими свойствами воды:
Температурные колебания в водной среде невелики, что, в некотором роде, облегчает жизнь ее обитателей.
Наземно-воздушная среда
Самая сложная для жизни: это среда контрастов, резких перепадов температур (http://spb. ria.ru/Infographics/20120413/497563549.html), изменения погодных условий, неравномерного распределения влаги и света. Отличается обилием воздуха. Поэтому существа, которые населяют наземно-воздушную среду, называются аэробионтами.
Наземно-воздушная среда по своим физико-химическим условиям считается наиболее суровой по отношению к населяющим ее организмам. Несмотря на это, жизнь на суше достигла очень высокого уровня – как по общей массе организмов, так и по их разнообразию.
Почвенная среда
Почвенная среда – рыхлый поверхностный слой литосферы, переработанный деятельностью живых существ и климатических факторов.
Это особая среда обитания, пронизанная порами, которые содержат влагу и воздух. В нее постоянно поступают отмершие растительные массы и трупы мелких и крупных животных, а также всевозможные выделения живых организмов. Всё это является богатым источником для почвенных организмов. Поэтому почвенная среда населена множеством видов бактерий, грибов, водорослей и животных. Она пронизана корнями растений (http://www.bbc.co.uk/russian/liveplanet/habitat/2011/03/110308_v_stunning_seasonal_forest.shtml). Почвенный воздух всегда насыщен водяными парами, так что обитателям почвы не грозит высыхание. С глубиной уменьшается размах колебаний температуры: летом в почве прохладнее, а зимой – теплее, чем на поверхности. Обитателей почвы еще называют эдафобионтами, или геобионтами (от греч. «эдафос» – «почва» либо «гео» – земля).
Организменная среда
Организменная среда – это сами живые организмы. Они используются другими видами, как место жительства и как источник пищевых ресурсов. Организмы, которые населяют другие живые существа, называются эндобионтами (с греч. –«живущие внутри»). Паразиты, осваивающие тело хозяина, живут в условиях неограниченного запаса пищи и защищены от неблагоприятных внешних условий.
Однако они должны преодолевать защитные реакции хозяина. Кроме того, они испытывают определенные трудности, когда необходимо осуществить переход паразита от одного хозяина к другому через внешнюю среду или промежуточных хозяев. Отметим, однако, что этой проблемы совершенно лишены так называемые эктопаразиты (клещи, блохи и т.д.).
Многие виды живут в других организмах не как паразиты, а как полезные сожители – симбионты. Некоторые виды (бактерии и одноклеточные простейшие) селятся в желудочно-кишечном тракте травоядных животных, помогая им переваривать жесткую клетчатку. В свою очередь, находясь в организме хозяина, симбионты получают источник пищи и защиту.
Содержание кислорода в воде
Один из главных факторов жизни у водоемов – это низкое содержание кислорода. В 1 л воды его содержится не более 10 мл, почти в 21 раз меньше, чем в воздухе.
в 1 л воды растворяется не более 10 мл кислорода
С повышением температуры воды уровень кислорода падает, поэтому в водоемах возникают так называемые заморы – массовое вымирание рыб или позвоночных от удушья. Из-за сильного поглощения водой солнечных лучей фотосинтез у растений может происходить только в верхних слоях. Даже в самых чистых водах водоросли обычно не живут глубже 150-200 м, тогда как животные обитают на самых больших глубинах.
Преимущества наземно-воздушной среды
Воздух имеет низкую плотность и плохо поддерживает тело.
Поэтому наземно-воздушную среду освоили только те группы организмов, которые выработали хорошую скелетную опору, то есть высшие растения, позвоночные, насекомые. Зато эта среда отличается высоким содержанием кислорода и солнечного света, что дает все возможности для интенсивного обмена веществ.
Виды симбионтов
Симбиоз – довольно широкое понятие, которое обозначает сожительство разных видов. Оно может быть как взаимовыгодным, так и выгодным только для одного из участников взаимодействия.
Мутуализм – это взаимовыгодное существование организмов разных видов. Типичный пример: взаимодействие грибницы и корневой системы сосновых деревьев. Гриб получает органические продукты от дерева, а взамен помогает дереву усваивать элементы из почвы, которые без помощи гриба растение усвоить не в состоянии.
Другой пример: кишечные бактерии, которые используют питательные вещества кишечника, взамен значительно облегчая процесс пищеварения.
Комменсализм – сожительство организмов разных видов, при котором один организм получает пользу, ничего не принося взамен другому. Например, некоторые виды рыб прячутся от хищников между щупалец ядовитых медуз. У растений – молодые растения одного вида, например, сосна использует тень от взрослого растения другого вида для развития, так как молодые сосны почти не могут расти без затенения.
источник конспекта — http://interneturok.ru/ru/school/biology/9-klass/undefined/sredy-zhizni-na-zemle-i-ekologicheskie-faktory-vozdeystviya-na-organizmy?seconds=0&chapter_id=913
источник видео — http://www.youtube.com/watch?v=lNQ5Zg2vVfI
источник видео — http://www.youtube.com/watch?v=t_kD7Pixto4
источник видео — http://www.youtube.com/watch?v=pscKl_bOzPY
источник видео — http://www.youtube.com/watch?v=asl21QHzD7U
источник видео — http://www. youtube.com/watch?v=m4wZYGPTOfo
источник видео — http://www.youtube.com/watch?v=PSb_lxPY4Rc
источник видео — http://www.youtube.com/watch?v=9wFMUJuOBJo
источник видео — http://www.youtube.com/watch?v=Qtha8HGhjdo
источник презентации — http://prezentacii.com/ekologiya/9027-osnovnye-sredy-zhizni.html
https://www.youtube.com/watch?v=kqMeLY0stko
Среда обитания — Учебник по Биологии. 9 класс. Соболь
Учебник по Биологии. 9 класс. Соболь — Новая программа
Между организмами и средой существуют тесные взаимоотношения, взаимозависимости и взаимовлияние.
Закон единства среды и организмов
Основные понятия и ключевые термины: СРЕДА ОБИТАНИЯ.
Вспомните! Что такое экологические факторы?
Знакомьтесь!
Соня садовая (Eliomys quercinus) — единственный вид грызунов семейства соневых в фауне Украины, изредка встречающийся в хвойно-широколиственных лесах и садах Полесья и Лесостепи. Занесён в Красную книгу Украины как исчезающий вид. Изменение каких условиях их среды обитания является причиной такого состояния вида?
СОДЕРЖАНИЕ
Каковы компоненты среды обитания?
СРЕДА ОБИТАНИЯ — это часть пространства, в котором живут особи, популяции и группировки организмов разных видов. Среда обитания образована определёнными экологическими факторами, оказывающими прямое или косвенное влияние на организм. Температура, солёность воды, свет, ветер, влажность — экологические факторы, создающие условия существования организмов. А такие факторы, как пища, вода, гумус, кислород, которые организмы используют для жизнедеятельности, — это ресурсы среды обитания.
Главной закономерностью во взаимодействии организмов со средой их обитания является неразрывная устойчивая двусторонняя связь. Среда обитания — это источник веществ, энергии и информации, изменяет живое, формирует адаптации, способствует появлению новых популяций и видов. В то же время и организмы изменяют среду обитания, и роль их в этом чрезвычайно велика. Почвообразование, биофильтрация, азотофиксация, образование осадочных пород, минерализация остатков — это лишь небольшой перечень тех процессов, которые влияют на ресурсы и условия среды обитания. Эта закономерность называется законом единства среды и организмов. Её автор — выдающийся украинский учёный В. И. Вернадский (1863-1945).
Основные типы среды обитания для организмов нашей Земли в природе — наземно-воздушная, водная, почвенная и гостальная (организм хозяина). Организмы могут жить в одной или нескольких средах. Например, рыбы приспособлены к водной среде, амфибии живут на суше, а размножаются в воде, пингвины или ластоногие питаются в воде, а размножаются на суше. Многие насекомые и амфибии начинают жизнь в одной среде, а продолжают в другой.
В подобных условиях среды обитания у разных видов вырабатываются подобные адаптационные комплексы, являющиеся основой для выделения жизненных форм организмов. У высших растений различают такие жизненные формы, как деревья, кусты, травы, а у животных — наземные, подземные, древесные, воздушные и водные.
Итак, среда обитания является частью природы, с условиями и ресурсами которой организмы постоянно взаимодействуют.
Какие особенности отличают среды обитания?
Наземно-воздушная среда обитания — это абиотическая разнообразная по условиям существования среда жизни организмов. Свет является основным фактором, обусловливающим наличие адаптивных биоритмов: суточных (открывание и закрывание цветков, сон у животных), месячных (закапывание крабов в песок перед приливом), сезонных (линька у птиц, листопад у растений), годовых (массовое размножение саранчи). Значение света для различных организмов связано с ультрафиолетовыми, видимыми и инфракрасными лучами. Свет является фактором для явлений фотопериодизма (способность организмов реагировать на продолжительность светового периода суток) и биологических часов (способность организмов реагировать на течение времени). Температура — достаточно часто ограничивающий фактор. Она влияет на скорость процессов обмена веществ и определяет механизмы терморегуляции. Значение воды как экологического фактора проявляется её участием в процессах испарения, транспортирования веществ, оплодотворения и др. В воздухе наибольшее содержание О2 и СО2, что важно для дыхания, фотосинтеза, регуляции жизнедеятельности. В этой среде наиболее распространёнными животными являются аэробионты (большинство летающих насекомых, птиц), наземные (пресмыкающиеся, млекопитающие), дендробионты (соня садовая, древесные квакши), а из растений — голо- и покрытосеменные (ил. 156). Адаптации жителей обеспечивают быстрое и активное перемещение (миграции, перелёты), добыча и сохранение воды, жиров, углеводов, защита от перегревания или замерзания, интенсивный фотосинтез и др.
Ил. 156. Жители наземно-воздушной среды обитания: 1 — калина; 2 — воробей домовый
Ил. 157. Жители водной среды обитания: 1 — ряска; 2 — рак речной
Водная среда обитания — это жидкая абиотическая среда обитания. Условия существования в пределах среды определяются, в первую очередь, физическими свойствами воды. Это высокая теплоёмкость, низкая теплопроводность, расширение перед замерзанием, высокая плотность, поверхностное натяжение, текучесть, прозрачность, высокая растворимость и др. Поэтому температурный режим среды относительно постоянен. Освещённость водоёмов быстро уменьшается с глубиной. Как правило, на глубинах более 250 м фотосинтезирующие организмы существовать не могут. Из-за слабой растворимости содержание кислорода в воде незначительно. В пресной и особенно морской воде содержание СО2 значительно выше (в 150 раз больше, чем в атмосфере), что сказывается на фотосинтезе водорослей и формировании защитных известняковых образований (раковин, панцирей) беспозвоночных. Обитателей водоёмов называют гидробионтами и среди них выделяют такие экологические группы, как нейстон, планктон, нектон и бентос. Наиболее распространённые группы водной среды: водоросли, кишечнополостные, ресничные черви, ракообразные, моллюски, иглокожие, рыбы (ил.
157). Основными адаптациями гидробионтов являются: у животных — активное движение, приспособления для увеличения плавучести, жаберное дыхание, внешнее оплодотворение, биолюминесценция, биофильтрация и др.; у растений — увеличенная поверхность тела, слабое развитие проводящих и механических тканей, развитие межклетников у растений и др.
Ил. 159. Типичные симбионты: 1 — омела белая; 2 — ксантория настенная
Почвенная среда обитания — твёрдая абиотическая среда. Почва как среда обитания характеризуется высокой плотностью, вода и воздух содержатся в полостях между частичками почвы, состав воздуха отличается от атмосферного (содержание СО2 в 10-100 раз выше, а кислорода — в несколько раз меньше, чем в атмосфере). В ней нет воздействия света, влажность всегда выше, чем воздуха, амплитуда суточных и годовых колебаний температуры невелика и др. Жители почвенной среды — эдафобионты (ил. 158). В верхних слоях почвы живут цианобактерии, водоросли, грибы, лишайники, корневые системы растений. Среди животных наиболее представлены беспозвоночные (почвенные амёбы, инфузории, черви, клещи, насекомые). Основные адаптации: минеральное питание, уменьшённые размеры и тонкие покровы тела, роющие конечности, вертикальные миграции, слабая пигментация тела, гетеротрофное питание и др.
Ил. 158. Жители почвенной среды: 1 — белый гриб; 2 — дождевой червь
Гостальная среда обитания — это биотическая среда обитания, связанная с живыми организмами. Особенности этой части пространства определяются строением тела и условиями внутренней среды организмов-хозяев (рН, температура). Гостальную среду отличают стабильность температурных условий, защитные вещества и ткани, низкое содержание кислорода, отсутствие воздействия света и др. Жители среды живут внутри организмов (эндобионты) или на поверхности тела (экзобионты). В зависимости от характера взаимосвязей между партнёрами формируются различные типы симбиоза. Так жителями гостальной среды являются мутуалисты, комменсалы, паразиты и полупаразиты (ил. 159). Основные адаптации жителей этой среды: взаимозависимое питание, упрощение или потеря органов, развитая половая система, значительная плодовитость, органы прикрепления, сложные жизненные циклы, анаэробное дыхание и др.
Итак, среды обитания отличаются особенностями различных факторов, но определяющими являются особенности влияния света, температуры, воды и воздуха.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Задание на сопоставление
Сравните среды обитания и сделайте вывод о причинах сходства и различий между ними.
Признак | Наземно-воздушная | Водная | Почвенная | Гостальная |
Тип среды | ||||
Особенности | ||||
Обитатели | ||||
Адаптации |
Биология + Символика
Фенек (Vulpes zerda) — это маленькое животное рода Лисица. Она является логотипом и кодовым названием браузера Mozilla Firefox, фигурирует в произведении А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Это животное — иллюстрация экологических правил Бергмана и Аллена. С помощью экологического словаря определите суть этих экологических закономерностей.
ОТНОШЕНИЕ
Биология + Экология
Определите среду обитания изображённых представителей животного мира. Назовите у одного из них (на выбор) адаптации к воздействию экологических факторов. На конкретном примере докажите справедливость закона единства организма и среды.
РЕЗУЛЬТАТ
Оценка | Задания для самоконтроля |
1-6 | 1. Что такое среда обитания? 2. Назовите типы сред обитания. |
7-9 | 7. Назовите компоненты среды обитания. 8. Какие особенности отличают среды обитания? 9. Назовите адаптации организмов к среде обитания. |
10-12 | 10. Докажите взаимосвязь организмов со средой обитания. |
Попередня
СторінкаНаступна
СторінкаЗміст
Цей контент створено завдяки Міністерству освіти і науки України
Среда для жизни
Кейс
Информационное сопровождение форума «Среда для жизни: квартира и город» в интересах ДОМ.РФ
В 2017 году команда КРОС занималась информационным сопровождением форума «Среда для жизни: квартира и город». Мероприятие, посвященное формированию комфортной городской среды и повышению качества жилья, прошло с 13 по 15 мая в Саратове под патронажем ДОМ.РФ.
Постановка задачи
Главная задача единого института развития жилищной сферы ДОМ.РФ — обеспечить граждан России доступным и комфортным жильем. Большое внимание ДОМ.РФ уделяет не только развитию рынка ипотечного кредитования и арендного жилья, но и формированию комфортной городской среды. Совместно с консалтинговым бюро «Стрелка» ДОМ.РФ реализует специальную программу, которая предполагает комплексный подход к благоустройству территорий. Согласно программе, активное участие в преобразовании родных городов должны принимать граждане: каждый может внести свой вклад, улучшая любимые места и маршруты или развивая общественные пространства. Такой подход поможет городам стать по-настоящему красивыми, комфортными и безопасными.
Формирование привлекательной городской среды — мировой тренд. Несмотря на то что все преобразования делаются во благо местных жителей, они негативно воспринимают работы по благоустройству территорий, ругают органы власти. Ремонтные работы и перекопанные дороги приводят к затруднениям в движении автомобилей и проблемам при парковке, вызывают общее недовольство горожан. Об этом охотно пишут СМИ и люди в социальных сетях, особенно жители крупных городов.
Для привлечения внимания к вопросу благоустройства городов и конструктивного обсуждения возникающих проблем ДОМ.РФ проводит ежегодный форум «Среда для жизни». Это площадка для диалога между всеми заинтересованными сторонами: гражданами, экспертами, девелоперами, застройщиками, представителями власти, архитекторами и проектировщиками. В 2017 году тема была обозначена как «Квартира и город». Организаторы подготовили насыщенную деловую и культурную программу. В рамках форума состоялись круглые столы и дискуссии о будущем российской урбанистики и жилищной политики, открытые лекции по городскому предпринимательству. Также прошел фестиваль «Городские выходные», который включал в себя фестиваль еды «Городской пикник», кинопоказ и экскурсии по Саратову.
Миссия КРОС
Перед командой КРОС стояла задача скорректировать отношение граждан к деятельности ДОМ.РФ по улучшению городской среды, перевести диалог гражданского общества, застройщиков и властей в конструктивное русло, а также сформировать позитивный информационный фон вокруг форума.
Нам предстояло:
-
разъяснить широкой аудитории положения программы развития комфортной городской среды;
-
обеспечить медиаподдержку форума и публикацию положительных материалов в федеральных и региональных СМИ;
-
обеспечить конструктивную дискуссию и постоянное присутствие представителей ДОМ.РФ и экспертов-урбанистов в социальных медиа с темой благоустройства.
Что было сделано
За два месяца команда КРОС разработала и успешно реализовала интегрированную коммуникационную кампанию для форума.
Кампания включала:
-
Создание специального сайта форума. Мы отвечали за информационное наполнение и техническую поддержку сайта форума «Средадляжизни.РФ», а также за онлайн-регистрацию участников и видеотрансляцию ключевых событий мероприятия.
-
Широкое анонсирование мероприятия. Для привлечения внимания к программе при подготовке к форуму была проведена широкая анонсирующая кампания: организована пресс-конференция в МИА «Россия сегодня», привлечены информационные партнеры, подготовлены спецпроекты в ведущих деловых СМИ (специальные вкладки в газетах «КоммерсантЪ» и «Известия», раздел на сайте ТАСС).
-
Организацию медиакампании в федеральных и региональных СМИ.
Во время форума PR-команда КРОС работала в режиме внешнего пресс-офиса: организовывала пресс-подходы и брифинги, записывала эксклюзивные интервью с ключевыми спикерами форума, оперативно готовила и рассылала новости. Всего в работе форума приняли участие более 160 журналистов из Москвы, Саратова и других регионов России.
-
Продвижение в социальных сетях и блогосфере. Наша digital-команда создала и вела официальное представительство мероприятия в Facebook*, мониторила и развивала наиболее резонансные темы форума в других социальных медиа, провела флешмоб #саратовдляжизни. Событие освещали популярные блогеры с большим количеством федеральных и местных подписчиков.
-
Использование новых технологий. Heads’made разработал для форума специальный аккаунт (бот) в Telegram @sredaforumbot, который информировал участников о программе и всех ключевых событиях. В функционал бота входили онлайн-оповещения и запрограммированный путеводитель по мероприятию.
Результаты
В программе форума приняли участие более 55 тысяч человек, все средства массовой информации обратили внимание на это мероприятие, оно было даже отмечено в эфире Первого канала в высокорейтинговой программе «Вечерний Ургант».
Ключевые показатели:
-
общий охват аудитории составил 40 миллионов человек;
-
более трех тысяч публикаций в СМИ, в том числе более 30 информационных сюжетов на федеральных теле- и радиоканалах;
-
33 500 уникальных посетителей сайта;
-
640 человек смотрели прямую трансляцию форума в интернете;
-
индекс вовлеченности аудитории (ERday) официальной страницы в Facebook* в дни форума составлял 75,2%;
-
пользователи опубликовали 8 500 сообщений с хештегом #саратовдляжизни, охват в соцсетях превысил 247 тысяч пользователей;
-
блогеры сделали более 400 публикаций, совокупный охват превысил 1 200 000 человек.
*Продукт компании Meta Platforms Inc., признанной в России экстремисткой организацией.
Живая среда
Биология Риджентс
Описание курса:
Живая среда — это научное исследование разнообразного мира живых организмов.
Некоторые из тем, изучаемых в течение года, включают: молекулы и клетки, наследственность и эволюция, экология и системы человеческого организма.
Зачем изучать среду обитания?
Биология изучает некоторые из наиболее важных тем, влияющих на жизнь человека на Земле и окружающую среду, в которой мы живем.
На этом занятии мы узнаем о себе, о миллионах других организмов, живущих на нашей планете Земля, и о влиянии, которое мы оказываем друг на друга.
Учебник:
Джозеф Левин и Кеннет Миллер, биология, штат Нью-Йорк, Прентис-Холл, Ливан, Индиана, 2003 г.
Необходимые материалы:
- Папка с тремя кольцами (2 дюйма или больше)
- Листовая бумага
- Ручки/карандаши
- Дополнительно: калькулятор, линейка, цветные карандаши, каталожные карточки в объявленное время по текущей теме
- Лабораторные работы — Несколько раз в неделю для закрепления текущей темы
- Домашнее задание — Несколько раз в неделю для закрепления понятий, изучаемых в классе
- Дополнительный кредит — Предлагается в течение года всем учащимся
Оценки рассчитываются следующим образом:
- Домашние задания, классная работа и участие = 1/3
- Экзамены и викторины = 1/3
- Лаборатории = 1/3
Домещатель:
9004 Дом. Подготовительные экзамены/лаборатории: Лабораторные требования: Поведенческие ожидания: Время для дополнительной помощи или макияжа: Темы, охватываемые в течение года: Октябрь: ноябрь: Декабрь: Январь и февраль Промежуточные сроки Март: Optional Topics (as time permits) Июнь: Желаем вам отлично провести год в мире биологии! Люди издавна интересовались живыми существами — сколько разных
виды существуют, какие они, где живут, как соотносятся
друг к другу и как они себя ведут. Живые организмы состоят из тех же компонентов, что и все другие
вещества, включают в себя такие же преобразования энергии и движутся
используя одни и те же основные виды сил. Таким образом, все физические принципы
обсуждались в главе 4 «Физическая среда», применимы и к жизни.
Что касается звезд, капель дождя и телевизоров. Но живые организмы
также обладают характеристиками, которые лучше всего можно понять через
применение других принципов. В этой главе содержатся рекомендации по базовым знаниям о том, как
живые существа функционируют и как они взаимодействуют друг с другом и
их окружение. Существуют миллионы различных типов отдельных организмов,
населяют землю в любое время — некоторые из них очень похожи друг на друга,
некоторые очень разные. Биологи классифицируют организмы по иерархии
групп и подгрупп на основе сходства и различия
в их строении и поведении. Одно из самых общих отличий
среди организмов находится между растениями, которые получают свою энергию непосредственно
от солнечного света и животных, которые изначально потребляют богатую энергией пищу. Животные и растения имеют большое разнообразие строений, с различными
габаритные конструкции и расположение внутренних частей для выполнения
основные операции по приготовлению или поиску пищи, получению энергии и материалов
из него, синтезируя новые материалы и воспроизводя. Когда ученые
классифицировать организмы, они считают детали анатомии более важными
чем поведение или общий вид. Например, из-за такого
особенности, такие как молочные железы и структура мозга, киты и
летучие мыши классифицируются как более похожие, чем киты и
рыбы или летучие мыши и птицы. При разной степени родства собаки
классифицируются с рыбами как имеющие позвоночник, с коровами как с
волосы, а с кошками как мясоеды. Разнообразие земных форм жизни видно не только из
изучение анатомических и поведенческих сходств и различий между
организмов, но и из изучения сходств и различий
среди их молекул. Самые сложные молекулы, построенные в живых
организмы представляют собой цепочки более мелких молекул. Сохранение разнообразия видов важно для человека
существа. Мы зависим от двух пищевых сетей, чтобы получать энергию и материалы.
необходимо для жизни. Начинают с микроскопических океанских растений и водорослей. Одно давно известное наблюдение состоит в том, что потомство очень похоже на
их родителей, но все же проявляют некоторые различия: потомство несколько отличается
от родителей и друг от друга. Инструкции по развитию передаются от родителей потомству
в тысячах отдельных генов, каждый из которых, как теперь известно, является
сегмент молекулы ДНК. Потомство бесполых организмов (клоны)
наследуют все гены родителей. Сортировка и комбинация генов в результате полового размножения
в большом разнообразии комбинаций генов в потомстве двух родителей.
Существуют миллионы различных возможных комбинаций генов в
половина распределяется на каждую отдельную половую клетку, а также
миллионы возможных комбинаций каждой из этих женских
и мужские половые клетки. Однако новые смеси генов — не единственный источник изменчивости.
в характеристиках организмов. Хотя генетические инструкции
может передаваться практически без изменений в течение многих тысяч поколений,
иногда часть информации в клеточной ДНК изменяется. удаления,
вставки или замены сегментов ДНК могут происходить спонтанно
из-за случайных ошибок при копировании или могут быть вызваны химическими веществами или
излучение. Если мутировавший ген находится в половой клетке организма,
может передаваться потомству, становясь частью всех их
клеток и, возможно, придает потомству новые или модифицированные характеристики.
Некоторые из этих измененных характеристик могут увеличить
способность организмов, которые его имеют, процветать и размножаться, некоторые
может уменьшить эту способность, а некоторые могут не иметь заметного эффекта. Все самовоспроизводящиеся формы жизни состоят из клеток — одноклеточных
от бактерий до слонов с их триллионами клеток. Хотя несколько
гигантские клетки, такие как куриные яйца, можно увидеть невооруженным глазом, большинство
клетки микроскопические. Именно на клеточном уровне реализуются многие основные
осуществляются функции организмов: синтез белка, экстракция
энергии из питательных веществ, репликации и так далее. Все живые клетки имеют сходные типы сложных молекул, которые
участие в этих основных действиях жизни. Эти молекулы взаимодействуют
в супе около 2/3 воды, окруженной мембраной, контролирующей
что может войти и выйти. В более сложных клетках некоторые общие
типы молекул организованы в структуры, которые выполняют
те же основные функции более эффективно. Молекулы клеток состоят из атомов небольшого числа элементов – в основном
углерод, водород, азот, кислород, фосфор и сера. Углерод
атомы из-за их небольшого размера и четырех доступных связывающих электронов,
могут присоединяться к другим атомам углерода в цепочки и кольца, образуя большие и
сложные молекулы. Большинство молекулярных взаимодействий в клетках происходит
в водном растворе и требуют довольно узкого диапазона температур
и кислотность. При низких температурах реакции идут слишком медленно, тогда как
высокие температуры или экстремальная кислотность могут необратимо повредить
строение белковых молекул. Работа клетки осуществляется множеством различных типов
молекулы, которые он собирает, в основном белки. Белковые молекулы длинные,
обычно свернутые цепи, состоящие из 20 различных видов молекул аминокислот.
Функция каждого белка зависит от его конкретной последовательности аминокислот.
кислоты и форма, которую цепь принимает вследствие притяжения
между частями цепи. Некоторые из собранных молекул помогают
в репликации генетической информации, восстановлении клеточных структур, помогая
другие молекулы для входа или выхода из клетки и, как правило, в катализе
и регулирующие молекулярные взаимодействия. Генетическая информация, закодированная в молекулах ДНК, дает инструкции
для сборки белковых молекул. Этот код практически не отличается
для всех форм жизни. Так, например, если ген из клетки человека
помещен в бактерию, химический механизм бактерии
будет следовать инструкциям гена и производить тот же белок, что и
будут производиться в клетках человека. Изменение даже одного атома в
молекула ДНК, которая может быть индуцирована химическими веществами или радиацией,
поэтому может изменить белок, который производится. Все клетки организма являются потомками одной оплодотворенной
яйцеклетка и имеют одинаковую информацию ДНК. Как последующие поколения
клетки образуются путем деления, небольшие различия в их ближайшем окружении
заставляют их развиваться немного по-разному, активируя или инактивируя
различные части информации ДНК. Более поздние поколения клеток
различаются еще больше и в конечном итоге созревают в клетки как разные
как железы, мышцы и нервные клетки. Сложные взаимодействия между мириадами молекул в клетке
может привести к различным циклам деятельности, таким как рост и
разделение. Каждый вид прямо или косвенно связан с множеством
других в экосистеме. Растения обеспечивают пищу, убежище и гнездование
сайты для других организмов. Со своей стороны, многие растения зависят от
животные для помощи в размножении (например, пчелы опыляют цветы)
и для определенных питательных веществ (таких как минералы в продуктах жизнедеятельности животных).
Все животные являются частью пищевых сетей, включающих растения и животных.
других видов (а иногда и того же вида). Существуют и другие отношения между организмами. Паразиты получают
питание от их организмов-хозяев, иногда с плохими последствиями
для хозяев. Падальщики и редуценты питаются только мертвыми животными.
и растения. А некоторые организмы имеют взаимовыгодные отношения — для
Например, пчелы, которые пьют нектар с цветов и попутно несут
пыльца с одного цветка на другой, или бактерии, которые живут в наших
кишечника и, попутно, синтезируют некоторые витамины и защищают
слизистая кишечника от микробов. Но взаимодействие живых организмов происходит не на
пассивная экологическая стадия. Экосистемы формируются неживой
окружающая среда земли и воды – солнечная радиация, осадки, минеральные
концентрации, температуры и рельефа. Мир содержит
большое разнообразие физических условий, что создает большое разнообразие
сред: пресноводные и океанические, лесные, пустынные, пастбищные,
тундра, горы и многие другие. Во всех этих средах организмы
использовать жизненно важные земные ресурсы, каждый из которых ищет свою долю определенным образом
которые ограничены другими организмами. В каждой части обитаемого
окружающей среде, различные организмы соперничают за пищу, пространство, свет, тепло,
вода, воздух и укрытие. Связанные и флуктуирующие взаимодействия
формы жизни и окружающая среда составляют общую экосистему; понимание
любая его часть требует знания того, как эта часть взаимодействует
с остальными. Взаимозависимость организмов в экосистеме часто приводит к
приблизительная стабильность в течение сотен или тысяч лет. Как один
вид размножается, он сдерживается одним или несколькими факторами окружающей среды.
факторы: истощение пищи или мест гнездования, увеличение потерь от хищников,
или нашествие паразитов. Если стихийное бедствие, такое как наводнение или пожар
происходит, поврежденная экосистема, вероятно, восстановится в последовательности
этапов, что в конечном итоге приводит к системе, похожей на исходную
один. Как и многие сложные системы, экосистемы подвержены циклическим колебаниям
вокруг состояния приблизительного равновесия. Однако в долгосрочной перспективе
экосистемы неизбежно меняются при изменении климата или при очень разных
новые виды появляются в результате миграции или эволюции (или внедряются
преднамеренно или непреднамеренно людьми). Какой бы сложной ни была работа живых организмов, они
во всех остальных природных системах одни и те же физические принципы сохранения
и преобразование материи и энергии. За долгие промежутки времени,
материя и энергия преобразуются среди живых существ, а между
их и физическую среду. В этих крупномасштабных циклах
общее количество вещества и энергии остается постоянным, даже если их
форма и местонахождение постоянно меняются. Почти вся жизнь на Земле в конечном счете поддерживается трансформациями
энергии от солнца. Растения улавливают солнечную энергию и используют ее
синтезировать сложные, богатые энергией молекулы (преимущественно сахара) из
молекулы углекислого газа и воды. Эти синтезированные молекулы
служат, прямо или косвенно, источником энергии для
самих растений и, в конечном счете, всех животных и организмов-редуцентов
(например, бактерии и грибки). Элементы, из которых состоят молекулы живых существ, постоянно
переработанный. Главными среди этих элементов являются углерод, кислород, водород,
азот, сера, фосфор, кальций, натрий, калий и железо. По-видимому, важный перерыв в обычном потоке энергии
произошло миллионы лет назад, когда рост наземных растений и
морские организмы превысили способность редуцентов перерабатывать их.
Постепенно накапливались слои богатого энергией органического материала. Количество жизни, которое может поддерживать любая среда, ограничено ее
основные ресурсы: приток энергии, полезных ископаемых и воды. Устойчивый
продуктивность экосистемы требует достаточного количества энергии для производства новых продуктов
которые синтезируются (например, деревья и сельскохозяйственные культуры), а также для переработки
полностью остаток старого (опавшие листья, человеческие нечистоты и т. Современные формы жизни на Земле, по-видимому, произошли от обычных
предки, восходящие к простейшим одноклеточным организмам почти
четыре миллиарда лет назад. Современные представления об эволюции дают научную
объяснение трех основных наборов наблюдаемых фактов о жизни на
Земля: огромное количество различных форм жизни, которые мы видим вокруг себя,
систематическое сходство в анатомии и молекулярной химии мы
увидеть в этом разнообразии и последовательность изменений в окаменелостях
обнаружены в последовательных слоях горных пород, которые формировались в течение более
чем миллиард лет. С начала палеонтологической летописи появилось много новых форм жизни.
появились, а большинство старых форм исчезло. Многие прослеживаемые
последовательности изменения анатомических форм, выведенные из возраста горных пород
слоев, убеждают ученых в том, что накопление отличий от
от поколения к поколению привело в конце концов к видам, отличающимся друг от друга.
друг от друга, как бактерии от слонов. Молекулярные доказательства
подтверждает анатомические данные окаменелостей и предоставляет дополнительные
подробно о последовательности, в которой разветвлялись различные линии происхождения
друг от друга. Хотя подробности истории жизни на Земле все еще уточняются
собранные воедино из объединенных геологических, анатомических и молекулярных
свидетельства, основные черты этой истории в целом согласованы.
В самом начале простые молекулы могли образовать сложные молекулы. Центральным понятием теории эволюции является естественный отбор,
которое вытекает из трех хорошо установленных наблюдений: (1) существует
некоторые различия в наследственных характеристиках внутри каждого вида
организма, (2) некоторые из этих характеристик придадут особям
преимущество перед другими в доживании до зрелости и размножении,
и (3) эти люди, вероятно, будут иметь больше потомства, что
сами будут иметь больше шансов, чем другие, выжить и размножаться. Выбираемые характеристики могут включать детали биохимии, такие как
как молекулярная структура гормонов или пищеварительных ферментов, так и анатомические
особенности, которые в конечном итоге возникают в процессе развития организма,
например, размер кости или длина меха. Они также могут включать более тонкие
особенности, определяемые анатомией, такие как острота зрения или помпаж
работоспособность сердца. Биохимическими или анатомическими методами по выбору
характеристики также могут влиять на поведение, например, плетение определенных
форму паутины, предпочитая определенные характеристики партнера или будучи
настроен заботиться о потомстве. Новые наследуемые характеристики могут быть результатом новых комбинаций
родительских генов или их мутаций. По самой своей природе естественный отбор, вероятно, приведет к появлению организмов
с характеристиками, которые хорошо приспособлены к выживанию, в частности
среды. Однако только случайность, особенно в малочисленных популяциях, может
приводят к распространению наследственных признаков, не имеющих врожденного
выживание или репродуктивное преимущество или недостаток. Более того, когда
меняется окружающая среда (в этом смысле другие организмы также являются частью
окружающей среды), преимущества или недостатки характеристик
может измениться. Продолжающееся действие естественного отбора на новые признаки
и в изменяющихся условиях, снова и снова в течение миллионов
лет породила ряд разнообразных новых видов. Эволюция
это не лестница, в которой все низшие формы заменены высшими
формы, и люди, наконец, вышли на вершину как самые передовые
разновидность. Скорее, он подобен кусту: Много ветвей появилось давно;
некоторые из этих ветвей вымерли; некоторые выжили, по-видимому,
незначительные изменения или отсутствие изменений с течением времени; а некоторые неоднократно разветвлялись,
иногда дающие начало более сложным организмам. Современная концепция эволюции обеспечивает объединяющий принцип для
понимание истории жизни на земле, взаимоотношений между всеми
живых существ и зависимость жизни от физической среды. Copyright © 1989, 1990 Американской ассоциации
по развитию науки Оглянитесь вокруг. Все, что вы видите и чувствуете, является частью вашего окружения. Окружающая среда включает в себя живые существа, такие как растения, животные, люди и даже мельчайшие микробы. Живые части окружающей среды называются биотическими частями. Неживые части, такие как камни, солнечный свет и воздух, называются абиотическими частями. Взаимодействия между организмами и окружающей их средой могут быть очень сложными, поскольку организм получает все необходимое для выживания из биотических и абиотических компонентов своей среды. Организмы, живущие в той же среде, влияют на другие живые организмы в этом сообществе. Например, луговые собачки — это грызуны, которых можно найти на пастбищах западной части Северной Америки. Они полагаются на травы в своей среде как на источник пищи и источник энергии. Черноногий хорек является хищником луговых собачек, полагаясь на них как на источник пищи. Предположим, засуха приводит к резкому снижению абиотического фактора воды в их среде. Засуха убивает траву, и популяция луговых собачек начинает вымирать. Поскольку хорьки зависят от луговых собачек как от источника пищи, это также влияет на популяцию хорьков. Все эти организмы взаимосвязаны. Что-то, что влияет на одну часть окружающей среды, может повлиять на все живущие в ней организмы. Организовать означает расположить или сгруппировать предметы так, чтобы их можно было легко найти и понять. Существует четыре основных уровня организации окружающей среды: организмы, популяция, сообщество и экосистема. Экология — это раздел биологии, изучающий взаимодействия между организмами и взаимодействия между организмами и окружающей их средой. Ученые, изучающие экологию, называются экологами. Эколог, изучающий популяцию, может изучить способы, которыми организмы конкурируют за такие ресурсы, как пища и вода. Экологи, изучающие сообщества в экосистеме, изучают факторы, влияющие на разнообразие населения в районе. Экологи, изучающие сообщества, могут изучать отношения между хищниками и жертвами, способы, которыми разные виды конкурируют за одни и те же виды пищи, или то, как присутствие одного вида может принести пользу или навредить другому виду. Экологи, изучающие экосистему в целом, стремятся ответить на такие вопросы, как влияние солнечного света и питательных веществ на растения, от которых зависят все другие организмы в экосистеме, или как изменения в составе атмосферы влияют на экосистему. Экологи также заинтересованы в изучении изменений в экосистемах, вызванных климатом. сдача. Экологи называют уникальную стратегию выживания вида своей нишей. В частности, ниша — это роль организма в более крупной экосистеме. Если вы думаете о среде обитания вида как о его домашнем адресе, его ниша — это его занятие. По всему миру похожие сообщества развиваются в местах с похожим климатом. В некоторых регионах короткое прохладное лето и долгая холодная зима. в других регионах тепло круглый год с небольшим изменением температуры. Биом. 1 — большой регион, содержащий сходные экосистемы или сообщества и сходные организмы, приспособившиеся к условиям этого региона. Виды приспосабливаются к жизни в определенном климате. Климат — это типичный образец погоды, наблюдаемый в течение длительного периода времени в какой-либо местности. Место с водосберегающими растениями и очень небольшим количеством осадков — пустыня. Климат определяется такими факторами, как температура, осадки, широта, высота над уровнем моря, близость к воде и особенности суши. Характер температуры и количества осадков в течение года являются наиболее важными характеристиками климата. Широта или расстояние от экватора влияет на температуру и количество осадков в регионе. Регионы, расположенные близко к экватору или полюсам, имеют более экстремальные условия, чем регионы между ними. В то время как вблизи экватора характерны высокие температуры и большое количество осадков, холодные температуры и небольшое количество осадков характерны для климата на полюсах. Регионы на больших высотах или на расстоянии над уровнем моря также имеют более холодный и сухой климат, чем регионы на более низких высотах. Большие водоемы, в том числе океан и большие озера, также влияют на климат_ Климат у воды теплее и влажнее, чем на суше_ Горные хребты у побережья также влияют на климат. Климат между океаном и горой будет теплее и влажнее, а климат за горой будет жарче и суше. Существует два основных типа биомов: наземные биомы и водные биомы. На карте показаны семь основных наземных биомов. Тундра — холодная, сухая, безлесная равнина. Постоянно мерзлая почва, называемая вечной мерзлотой, лежит под поверхностью и препятствует укоренению деревьев. В короткий летний сезон тундра наполнена цветущими растениями, лишайниками, насекомыми, птицами и пасущимися млекопитающими. В течение долгих холодных зим большинство растений и животных становятся неактивными или перемещаются в более теплые земли. По мере продвижения на юг от тундры появляются высокие деревья. Это тайга, вечнозеленый лес, покрывающий большую площадь на Земле, чем любой другой биом. Зима по-прежнему длинная и холодная, но в течение короткого лета температура мягче. Осадки в тайге преимущественно снеговые. Животные, которые остаются активными зимой, приспосабливаются, отращивая густую шерсть и живя в норах, чтобы согреться. К югу от тайги формируются несколько различных биомов. Влажные леса умеренного пояса формируются между океанами и прибрежными горами. Тропический лес умеренного пояса — это прохладный, влажный, вечнозеленый лес, на который выпадает до 400 см осадков в год. Близлежащий океан поддерживает умеренную среднюю температуру. Тропический лес умеренного пояса имеет более высокую плотность живого и мертвого вещества, чем любой биом. Лиственные леса содержат лиственные деревья, которые сбрасывают листву при низких температурах. Лиственные леса получают до 150 см осадков в год. Год делится на четыре четко выраженных сезона. Летние температуры могут достигать 30°C, а зимние температуры могут опускаться ниже нуля. Почва лиственного леса богата опадающими и гниющими листьями. Луга образуются там, где осадков недостаточно для поддержки деревьев. Преобладают травы, а деревья встречаются только по берегам ручьев и рек. Влажные тропические леса формируются вблизи экватора, где круглый год тепло и дождливо. Они получают до 600 см осадков в год. Климатические условия идеальны для многих растений, насекомых и птиц. В тропических лесах существует конкуренция за солнечный свет и питательные вещества из почвы. Буйная растительность загораживает Солнце от многих растений и животных. Пустыня образуется там, где осадков недостаточно для поддержания пастбищ. Это самые засушливые места на Земле, где выпадает менее 25 см осадков в год. Во многих случаях пустыни образуются из-за того, что влага от океанских бризов блокируется прибрежными горами. Температуры сильно различаются, потому что сухой воздух не блокирует солнечные лучи и не удерживает тепло. Днем температура может подниматься выше 40°C, а ночью опускаться ниже нуля. Около 75 процентов поверхности Земли покрыто водой. Вода может быть глубокой или мелкой, пресной или соленой, движущейся или неподвижной. Каждый из этих факторов влияет на виды организмов, обитающих в воде, и на развивающийся биом. Пресная вода, содержащая очень мало соли, может быть найдена в заболоченных местах, прудах, озерах, ручьях и реках. Водно-болотные угодья — это участки суши, где почва настолько насыщена водой, что на ней могут расти водные растения. Эти растения позволяют формировать богатую питательными веществами почву. Кислород позволяет процветать многим различным видам животных. Болота, трясины и болота являются примерами водно-болотных угодий. Пруды и озера образуются там, где вода скапливается в низинах. Реки и ручьи — это биомы, содержащие движущуюся воду. Медленные реки имеют илистое дно с растущей в них растительностью. Океаны и моря составляют морской, или соленый, биом. Морской биом покрывает большую часть поверхности Земли. Подобно пресноводным озерам, океаны можно разделить на мелкие и глубокие слои. Солнечный свет проникает в воду примерно на 200 м, создавая теплый неглубокий слой, где могут расти растения. Растения производят кислород, что позволяет многим морским существам жить в этом мелководном подводном слое. Глубокие воды океана холодные, темные и практически безжизненные, за исключением областей вокруг подводных вулканов. Коралловые рифы — это области морских биомов, которые могут поддерживать разнообразную морскую жизнь. Предлагаемые вам языки: Америка Английский (США) StudySmarter — универсальное учебное приложение. 4.8 • Рейтинг +11k Более 3 миллионов загрузок Бесплатно Сохранять Распечатать Редактировать Нет
Я уверен Нет, я еще не готов Среда обитания СОДЕРЖАНИЕ : ОГЛАВЛЕНИЕ Поверните голову к ближайшему окну и уделите минутку анализу движения листьев или пролетающих существ. Живую среду можно рассматривать как биотическую, а физическую среду как абиотическую. Несмотря на это, они очень сильно взаимосвязаны. Эта область исследования подпадает под науку об окружающей среде и затрагивает экологию. В нем рассматривается взаимодействие живых организмов, а также то, как понимание этого дает информацию о том, как мы, люди, можем быть более устойчивыми. Живая среда представлена пространством, в котором живут и взаимодействуют организмы (биота) друг с другом или с неживой средой (абиотой). Растения, животные, простейшие и другие организмы известны как биота. Чтобы выжить, они взаимодействуют с неживыми элементами, поддерживающими жизнь, известными как абиота, такими как воздух, вода и почва. Среда жизни является синонимом «глобальной экосистемы», но может быть разбита на более мелкие экосистемы или среды. Почвы, горные породы и т.п., такие как литосфера. Моря, подземные воды и др., как гидросфера. Воздух как атмосфера. Животные, растения и др. как биосфера. Ледники, ледяные шапки и т.п., а также криосфера, которая иногда включается в состав гидросферы. Луга, пустыни, искусственные плавучие острова и т. д., которые сочетают в себе любое или все вышеперечисленное. Наша среда обитания была разделена на: Роли и функции среды обитания многогранны. Крайне важно сохранять природные территории и поощрять биоразнообразие, чтобы обеспечить постоянное проживание всех организмов на Земле. Новые методы внутривидовой коммуникации, такие как устная и письменная речь, вдохновленная другими видами, трофейная охота при использовании для финансирования экологических проектов и т. д. Плагиоклимаксные сообщества представляют собой измененные человеком экосистемы, которым не позволили развиваться дальше или которые достигли естественного апогея до вмешательства человека, но затем после вмешательства образовали новые виды. Плагиокимаксы могут образовываться, например, когда люди тушат пожары, что приводит к накоплению топлива и накоплению тепла; или когда предотвращается формирование кустарниковых пастбищ путем выпаса скота. Планетарный гомеостаз относится к регулированию окружающей среды планеты ее естественными системами. Для объяснения происхождения жизни использовалось несколько гипотез. Согласно гипотезе панспермии, жизнь могла быть вызвана внеземной микроскопической жизнью, принесенной на Землю через падение космического мусора и метеоритов. Другая теория состоит в том, что жизнь возникла исключительно в результате химических реакций во время первичного выдоха Земли, которые привели к образованию аминокислот и других органических соединений. Общепризнанной теории возникновения жизни на Земле не существует. Жизнь на Земле, развивающаяся из неживой материи, известна как абиогенез. Возможно, что и панспермия, и абиогенез привели к возникновению жизни на Земле. Само пространство (межпланетное, межзвездное и т. д.) является средой. Некоторые люди считают, что это еще не открытая среда обитания, но это будет одна из самых экстремальных из известных нам. Независимо от того, как возникла жизнь, мы знаем, что все системы Земли внесли в нее свой вклад. Давайте более подробно рассмотрим каждую систему ниже. Начнем с Большой Скалы — начала Земли. Около 5 миллиардов лет назад Земля начала накапливать звездные материалы и обломки на своей орбите. К ним относятся такие элементы, как железо и никель. Перейдите на 0,5 миллиарда лет спустя, и интенсивное поверхностное тепло заставляет тяжелые металлы плавиться и объединяться в ядро, которое также поддерживает магнитосферу. Это создает очень геологически и тектонически активную планету. Мы считаем, что Земля оставалась абиотической еще 0,7 миллиарда лет, пока не появились первые признаки жизни в виде бактериальных сообществ. Эти сообщества были обнаружены в породах возрастом 3,7 миллиарда лет. В этот момент ключ был повернут: Земля стала живой средой. Будущие открытия могут изменить наше определение и восприятие того, что представляет собой жизнь и живая среда, и как мы можем их идентифицировать. Одним из способов, которым мы узнали о первых признаках жизни на Земле (биосигнатуры), было использование сложной технологии (инструменты для спектроскопии), которая интерпретировала тип молекулы углерода (изотоп), оставленной живым веществом (цианобактериями) в горных породах. (строматолиты). Примерно 2,2 миллиарда лет назад основными атмосферными газами были углекислый газ (CO 2 ), водяной пар и азот (N 2 ). Первые два были произведены вулканами плюс испарение с океанов с помощью солнечной радиации (инсоляции). В то же время вода поддерживалась в жидком состоянии при атмосферном давлении около 1 бар. Это примерно то же самое, что и на Земле сегодня, что составляет примерно 1,013 бар. По мере развития жизни фотосинтезирующие бактерии, а затем водоросли и растения начали потреблять CO 2 , изолировать или запирать его в своих клетках, а затем выделять кислород (O 2 ) в качестве побочного продукта 1 . За последние несколько столетий самые большие источники выбросов газа возникли в результате антропогенной деятельности, особенно в результате использования и сжигания ископаемого топлива. При этом преимущественно выделяются CO 2 , CH 4 и закиси азота (NO x ) в атмосферу, а также твердые частицы (ТЧ). Антропогенная деятельность, вызывающая изменения атмосферы, включает сжигание угля и нефти, а также сжигание сельскохозяйственных культур, деревьев или пастбищ. Вождение по таким поверхностям, как асфальт, также значительно увеличивает количество твердых частиц, поскольку вес транспортных средств и высокие температуры медленно разрушают материалы под колесами. Частицы пыли от шин также способствуют изменению климата. Некоторые летающие виды могут использовать атмосферу и ее воздушные потоки больше, чем другие. Некоторые проводят большую часть жизни в воздухе, например обыкновенный стриж (лат. Apus apus ), в то время как другие, такие как белоголовый сип Рюппеля (лат. Метеориты часто состоят из льда или содержат его, и считается, что их попадание в атмосферу принесло значительное количество воды за всю историю Земли. Орбитальная сфера Земли находится на правильном расстоянии от Солнца, чтобы обеспечить жидкую воду, необходимую для всех известных форм жизни. Без жидкой воды ранняя жизнь не смогла бы развиться и выжить на нашей планете. Это также идеальная среда для растворенных минералов и газов. Вода на Земле поглощает огромное количество тепла и удерживающих тепло газов, таких как CO 2 , помогая контролировать глобальную температуру. Гидросфера может быть определена по кислотности воды (pH), температуре и цикличности, а также подвержена влиянию антропогенной деятельности, такой как интродукция видов, преднамеренное искоренение или химический сток. Вода в изобилии, но неравномерна по всему земному шару. Коралловые полипы представляют собой долгоживущие организмы (беспозвоночные), сохраняющие чувствительность к изменению климата (виды-индикаторы). Возраст колонии черных кораллов ( Leiopathes annosa ), обнаруженной на Гавайях, оценивается примерно в 4265 лет 2 . Даже небольшие, но определенные изменения pH и мутности воды могут привести к гибели колоний глубоководных кораллов за несколько месяцев, тогда как в среднем они могут жить до нескольких сотен лет. Другие элементы вносят свой вклад в характеристики жизни в нашей среде. Энергия в виде химических веществ постоянно течет между производителями (например, растениями), потребителями (например, травоядными) и разлагателями . Иногда химические вещества могут накапливаться в природе посредством процессов, известных как: Ртуть — это токсичный металл, который, как известно, биоаккумулируется и биоусиливается в морских организмах. Экономические виды тунца склонны к накоплению большого количества ртути в своих тканях, которую они не могут легко выводить из организма. Будучи основным продуктом питания в различных частях мира, таких как Япония, проблема биоаккумуляции ртути в рыбе также была целью медицинских исследований на людях. Люди осознают негативные аспекты этих процессов и вводят законы для защиты фауны, флоры, грибков и т. д. от вредных действий человека или стихийных бедствий. Их можно обобщить следующим образом: Сохранение и управление: Красный список МСОП, Закон о дикой природе и сельской местности 1981 г. 4 Смягчение последствий изменения климата: BNG UK 2021 5 , поэтапный отказ от автомобилей, работающих на ископаемом топливе Следующие два пункта могут быть частью общего сохранения и управления или перечислены отдельно: Все это может много, чтобы взять в! Почему бы не проверить свои знания, ответив на некоторые из приведенных ниже вопросов: Если бы вы пошли в лес или лесную местность и взяли гниющий кусок дерева, сколько биотических и абиотических элементов вы смогли бы идентифицировать? Вы можете быть удивлены, узнав, что в Великобритании одно гниющее дубовое бревно может вместить более 900 отдельных беспозвоночных из сорока различных видов 6 . Как люди, мы зависим от среды обитания, чтобы выжить. Пища, которую мы едим, воздух, которым мы дышим, и вода, которую мы пьем, — все это происходит из среды обитания. Качество нашей пищи, воды и воздуха напрямую влияет на наше здоровье и качество жизни. Наше продовольственное снабжение зависит от здоровых экосистем. Наша искусственная среда способна влиять на жизнь. Посмотрим, сможете ли вы ответить на следующий вопрос: Не могли бы вы составить список последствий, которые плотина гидроэлектростанции может оказать на окружающую среду? Ввод в эксплуатацию и размещение плотины гидроэлектростанции на реке может оказывать влияние на следующие абиотические факторы среды жизнедеятельности: количество аллювиальных отложений, степень уплотнения почвы, объем и скорость течения речной воды, обычно выражаемую в кубических метрах в секунду ( м 3 /с). Биота среды обитания, на которую влияет этот тип строительства, может состоять из мигрирующих видов рыб, разнообразия ракообразных или людей, живущих ниже по течению от гидроузла. В его геологической истории в среде обитания происходили как быстрые, так и медленные изменения. Быстрые изменения обычно коррелируют с событиями вымирания, поскольку они происходят быстрее, чем виды могут адаптироваться. Виды, затронутые такими событиями, можно сгруппировать в: Краеугольные виды : их исчезновение затрагивает всю пищевую сеть региона, т.е. Европейский кролик O. cuniculus . Эндемичные виды : встречаются только в определенных географических районах, напр. красный тетерев L. lagopus scotica . Сильно обособленные виды или представляющие коммерческий интерес: часто требуется строгое регулирование во избежание чрезмерной эксплуатации, т.е. Южноафриканское морское ушко H. midae . Как и почему изменения среды обитания и климата повлияют на виды , можно спросить? Существуют определенные экологические стандарты, которые необходимо соблюдать для успешного воспроизводства (достижения половой зрелости) биоты, что обеспечивает сохранение видов, а также для того, чтобы системы Земли поддерживали определенные пороговые значения температуры, атмосферы, давления или влажности или приносили циклическое качество для них. Вот некоторые из наиболее важных стандартов жизни на Земле: Надеюсь, теперь вы лучше понимаете среду обитания и почему нам так важно это понимать! Нет. Наука об окружающей среде изучает все, что связано с окружающей средой, например экологию, включая неживые части, например физическую географию. Живая среда представлена пространством, в котором живут и взаимодействуют организмы (биота) друг с другом или с неживой средой (абиотой). Неживая среда представляет собой абиоту, такую как вода, почвы, воздух и т. д., объединенные в литосферу, гидросферу и атмосферу. Хорошая среда обитания может быть определена как среда, в которой может расти и размножаться или передавать свои гены богатое разнообразие видов. Более конкретное определение хорошей среды обитания зависит от вида/системы отсчета. Среда обитания — это субдисциплина науки об окружающей среде, которая рассказывает нам о ее роли и функциях, примерах земных систем, ее создании и гомеостазе, ее экологии и потоке энергии, а также о том, как она влияет на наше развитие как вида. Вопрос Что такое биоразнообразие? Показать ответ Ответ Ассортимент видов живых организмов, взаимодействующих в сообществе. Показать вопрос Вопрос Почему важно биоразнообразие? Показать ответ Ответ Это позволяет экосистемам процветать за счет поддержания важных биогеохимических циклов, а также обеспечения продовольственной безопасности и ресурсов. Показать вопрос Вопрос Каковы угрозы биоразнообразию? Показать ответ Ответ Изменение климата, вырубка лесов, разрушение среды обитания, земледелие и сельское хозяйство, урбанизация, охота, чрезмерное земледелие и перенаселение. Показать вопрос Вопрос Как защитить биоразнообразие? Показать ответ Ответ Правительственное законодательство, восстановление среды обитания, устойчивое производство продуктов питания, снижение глобального потепления, заповедники. Показать вопрос Вопрос Что такое биомимикрия? Показать ответ Ответ Проектирование материалов, конструкций и систем посредством моделирования процессов, наблюдаемых в природе. Показать вопрос Вопрос Почему биоразнообразие важно для биомиметики? Показать ответ Ответ Потому что изобретения основаны на разнообразии природы. Показать вопрос Вопрос Почему биоразнообразие важно для медицины? Показать ответ Ответ Многие медицинские процедуры создаются из природных ресурсов. Показать вопрос Вопрос Что такое видовое разнообразие? Показать ответ Ответ Количество различных видов в экосистеме. Показать вопрос Вопрос Что такое разнообразие среды обитания? Показать ответ Ответ Разнообразие различных местообитаний в экосистеме. Показать вопрос Вопрос Что такое генетическое разнообразие? Показать ответ Ответ Степень генетических различий особей внутри вида. Показать вопрос Вопрос Какова роль МСОП? Показать ответ Ответ Координация глобальных данных по сохранению биоразнообразия Повышение понимания важности биоразнообразия Развертывание основанных на природе решений глобальных проблем в области климата, продовольствия и устойчивого развития Развитие. Показать вопрос Вопрос Что такое Закон о дикой природе и сельской местности 1981 года? Показать ответ Ответ Это основное законодательство, защищающее животных, растения и среду обитания в Великобритании. Показать вопрос Вопрос Какие услуги по обеспечению биоразнообразия существуют? Показать ответ Ответ Показать вопрос Вопрос Назовите несколько примеров защищенных сайтов. Показать ответ Ответ УОНИ, НПЗ, ЮАК, ООПТ, Рамсарские угодья, МОР, МПР, ЛПР. Показать вопрос Вопрос Что такое культурные услуги биоразнообразия? Показать ответ Ответ Культурные услуги — это нематериальные выгоды, которые люди получают от экосистем. Они включают в себя эстетическое вдохновение, туризм, отдых и более духовную сторону природы и окружающей среды. Показать вопрос Вопрос Дайте определение биосфере. Показать ответ Ответ Высший уровень организации и сумма всех земных экосистем. Это тонкий слой земли, в котором существуют все живые организмы. Показать вопрос Вопрос Дайте определение экосистеме. Показать ответ Ответ Все биотические и абиотические компоненты, взаимодействующие в пределах области одновременно. Показать вопрос Вопрос Определить сообщество. Показать ответ Ответ Все популяции, проживающие в одном и том же месте в одно и то же время. Показать вопрос Вопрос Определить население. Показать ответ Ответ Группа организмов одного вида, живущих вместе на одной территории в одно и то же время. Показать вопрос Вопрос Определить среду обитания. Показать ответ Ответ Место, где живет организм. Показать вопрос Вопрос Дайте определение абиотическим. Показать ответ Ответ Неживые объекты (например, почва, вода, воздух, свет, питательные вещества). Показать вопрос Вопрос Дайте определение биотике. Показать ответ Ответ Живые существа (например, растения и животные) Показать вопрос Вопрос Дайте определение эндотерме. Показать ответ Ответ Организм, поддерживающий температуру тела за счет внутреннего производства тепла. Показать вопрос Вопрос Дайте определение экзотерме. Показать ответ Ответ Организм, температура тела которого в основном определяется внешними тепловыми условиями. Показать вопрос Вопрос Дайте определение автотрофному. Показать ответ Ответ Организм, который производит органический материал из неорганических химических веществ и источник энергии, например. растения посредством фотосинтеза, Показать вопрос Вопрос Дайте определение эндемичным видам. Показать ответ Ответ Вид, обитающий только в одном географическом регионе. Показать вопрос Вопрос Определить кульминационное сообщество. Показать ответ Ответ Биологическое сообщество, которое в процессе экологической сукцессии достигло устойчивого состояния Показать вопрос Вопрос Определение биомассы. Показать ответ Ответ Сухая масса живого материала на единицу площади. Показать вопрос Вопрос Дать определение пригодности. Показать ответ Ответ Способность дожить до репродуктивного возраста, найти себе пару и произвести потомство. Показать вопрос Вопрос Дать определение фертильности. Показать ответ Ответ Способность к зачатию потомства. Показать вопрос Вопрос Что такое коппинг? Показать ответ Ответ Коппинг включает обрезку молодых стволов деревьев почти до уровня земли, чтобы сформировать стул. Появляется новый рост, и через несколько лет срубленное дерево собирают, и цикл начинается снова. Показать вопрос Вопрос Что такое опрос? Показать ответ Ответ Поллардинг – это система обрезки, которая проводится, когда деревья и кустарники достигают определенной высоты. Показать вопрос Вопрос Что такое выпас? Показать ответ Ответ В сельском хозяйстве выпас скота – это метод, позволяющий домашнему скоту бродить на открытом воздухе и потреблять дикую растительность, непригодную для земледелия. Показать вопрос Вопрос Что такое сообщество plagioclimax? Показать ответ Ответ Район или среда обитания, в которой влияние человека препятствует дальнейшему расширению экосистемы. Показать вопрос Вопрос Как ухаживают за вересковыми вересковыми пустошами? Показать ответ Ответ выпас и сжигание Показать вопрос Вопрос Почему иногда необходимо остановить последовательность? Показать ответ Ответ Часто на более ранних стадиях преемственности бывает гораздо больше разнообразия. Показать вопрос Вопрос Нарушение последовательности происходит, когда…… Показать ответ Ответ Сообщество остается стабильным из-за деятельности человека, препятствующей дальнейшей сукцессии. Показать вопрос Вопрос Псаммосер происходит…. Показать ответ Ответ В песчаных дюнах, где брюки колонизируют поверхность и изменяют экосистему. Показать вопрос Вопрос Что такое экологическая последовательность? Показать ответ Ответ Процесс изменения видового состава экологического сообщества во времени. Показать вопрос Вопрос Что такое пионерский вид? Показать ответ Ответ Виды, которые приспособлены к колонизации негостеприимной среды и созданию экологического сообщества. Показать вопрос Вопрос Что такое галосер? Показать ответ Ответ Соленая вода (например, лагуны, солончаки или приливные отмели). Показать вопрос Вопрос Что такое поликлимакс? Показать ответ Ответ Когда в одном и том же климате существует множество климаксных сообществ. Показать вопрос Вопрос Каков простой процесс вторичного наследования? Показать ответ Ответ Голая почва заселена пионерными растениями. Со временем травы начинают доминировать. Кустарники заменяют травы. Начинают появляться быстрорастущие деревья. Медленнорастущие деревья образуют климаксное сообщество. Показать вопрос Вопрос Чтобы организмы могли колонизировать территорию, они должны быть адаптированы к….. Показать ответ Ответ тяжелые абиотические условия. Показать вопрос Вопрос Почему важны виды-первопроходцы? Показать ответ Ответ Виды-первопроходцы со временем изменяют среду обитания и делают условия менее суровыми, что позволяет другим видам колонизировать и потенциально вытеснять виды-первопроходцы, которые постепенно вымирают. Показать вопрос Вопрос Могут ли ключевые виды одновременно быть эндемичными и представлять большой коммерческий интерес? Показать ответ Ответ Показать вопрос Вопрос Что означает биотика? Показать ответ Ответ Биотический относится к жизненному качеству субъекта, обычно определяемому присутствием организма, состоящего из органического вещества. Показать вопрос Вопрос Что означает слово «абот»? Показать ответ Ответ Абиотика относится к предметной (неживой, лишенной жизни) характеристике субъекта. Показать вопрос Вопрос Сколько отдельных беспозвоночных и видов было обнаружено на гниющем дубовом бревне в ходе исследования 1968 года? Показать ответ Ответ 900 особей более 40 различных видов. Показать вопрос Вопрос Приведите пример местного, регионального, национального или международного проекта по охране дикой природы. Показать ответ Ответ пр. Показать вопрос Подробнее о среде обитания Будьте идеально подготовлены вовремя с индивидуальным планом. Проверьте свои знания с помощью игровых тестов. Создавайте и находите карточки в рекордно короткие сроки. Создавайте красивые заметки быстрее, чем когда-либо прежде. Все учебные материалы в одном месте. Загружайте неограниченное количество документов и сохраняйте их в Интернете. Определите сильные и слабые стороны вашего исследования. Ставьте индивидуальные учебные цели и зарабатывайте баллы за их достижение. Хватит откладывать на потом наши напоминания об учебе. Зарабатывайте очки, открывайте значки и повышайте уровень во время учебы. Создавайте карточки в заметках полностью автоматически. Создавайте самые красивые учебные материалы, используя наши шаблоны. Этот веб-сайт использует файлы cookie для улучшения вашего опыта. Мы предполагаем, что вы согласны с этим, но вы можете отказаться, если хотите. Принять Политика конфиденциальности и использования файлов cookie Нью-Йоркская фондовая биржа /
Р-12/
ОЦАЭТ /
ОСА /
Прошлые экзамены / Экзамены Science Regents /
Среда обитания
Сентябрь: Неживое
Текст: Главы 7,8,9
Глава 5: Живая среда
РАЗНООБРАЗИЕ ЖИЗНИ
НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ КЛЕТКИ ВЗАИМОЗАВИСИМОСТЬ ЖИЗНИ ПОТОК МАТЕРИИ
И ЭНЕРГЕТИКА ЭВОЛЮЦИЯ ЖИЗНИ Глава 5: ЖИЗНЕННАЯ СРЕДА
Ученые пытаются ответить на эти
вопросы и многое другое об организмах, населяющих землю.
В частности, они пытаются развивать концепции, принципы и теории
которые позволяют людям лучше понимать среду обитания.
В главе основное внимание уделяется шести основным темам:
разнообразие жизни, что отражается в биологических особенностях
земных организмов; передача наследственных признаков
от одного поколения к другому; структура и функционирование
клетки, основные строительные блоки всех организмов; взаимозависимость
всех организмов и среды их обитания; поток материи и энергии
через грандиозные циклы жизни; и как биологическая эволюция
объясняет сходство и разнообразие жизни.
синтезируется растениями. Но не все организмы однозначно являются одним или
Другой. Например, существуют одноклеточные организмы без организованной
ядер (бактерий), которые классифицируются как отдельная группа.
Для организмов, размножающихся половым путем, вид включает все организмы
которые могут спариваться друг с другом, чтобы произвести плодовитое потомство. Определение
Однако видов не является точным; на границах может быть сложно
принять решение о точной классификации того или иного организма. Верно,
системы классификации не являются частью природы. Скорее, это фреймворки.
созданный биологами для описания огромного разнообразия организмов,
предлагать отношения между живыми существами и проводить исследования
вопросы. Различные виды мелких
молекулы во многом одинаковы у всех форм жизни, но специфические последовательности
компонентов, из которых состоят очень сложные молекулы, характерны
данного вида. Например, молекулы ДНК представляют собой длинные цепи, соединяющие
всего четыре вида более мелких молекул, точная последовательность которых кодирует
генетическая информация. Близость или удаленность отношений
между организмами можно судить по степени, в которой их ДНК
последовательности аналогичны. Родство организмов, выведенное из
сходство в их молекулярной структуре близко соответствует классификации
на основании анатомического сходства.
и включает животных, которые питаются ими, и животных, которые питаются теми
животные. Другой начинается с наземных растений и включает животных.
которые питаются ими и так далее. Сложные взаимозависимости между
виды служат для стабилизации этих пищевых сетей. Незначительные сбои в
определенном месте, как правило, приводят к изменениям, которые в конечном итоге восстанавливают
система. Но большие волнения живых популяций или их
окружающая среда может привести к необратимым изменениям в пищевых цепях.
Поддержание разнообразия повышает вероятность того, что некоторые разновидности
будет иметь характеристики, подходящие для выживания в изменившихся условиях.
На протяжении многих поколений эти
различия могут накапливаться, поэтому организмы могут сильно различаться по
внешний вид и поведение от своих далеких предков. Например,
люди разводили своих домашних животных и растения, чтобы выбрать желаемое
характеристики; результатом являются современные разновидности собак, кошек, крупного рогатого скота,
птица, фрукты и зерно, заметно отличающиеся от их
предки. Изменения также наблюдались — например, в зерне — что
достаточно обширны, чтобы производить новые виды. На самом деле некоторые ветки
потомки одного и того же родительского вида настолько отличаются от других
что они больше не могут размножаться друг с другом.
При половом размножении растений
и животных специализированная клетка от самки срастается со специализированной
клетка от самца. Каждая из этих половых клеток содержит непредсказуемый
половина генетической информации родителей. Когда конкретная мужская клетка
сливается с определенной женской клеткой при оплодотворении, они образуют
клетка с одним полным набором парной генетической информации, комбинация
по одному полукомплекту от каждого родителя. По мере размножения оплодотворенной клетки
чтобы сформировать зародыш и, в конечном итоге, семя или зрелую особь,
комбинированные наборы реплицируются в каждой новой ячейке.
В частности, ядро включает
ДНК и белковый скелет помогает организовать операции. Кроме того
основным клеточным функциям, общим для всех клеток, большинство клеток в
многоклеточные организмы выполняют некоторые специальные функции, которые другие
нет. Например, железистые клетки выделяют гормоны, мышечные клетки сокращаются,
и нервные клетки проводят электрические сигналы.
Даже небольшие изменения кислотности могут
изменить молекулы и то, как они взаимодействуют. Как одноклеточные, так и многоклеточные
организмы имеют молекулы, которые помогают удерживать кислотность клеток в пределах
необходимый диапазон.
В специализированных клетках другие
белковые молекулы могут переносить кислород, вызывать сокращение, реагировать на
внешние раздражители или обеспечить материал для волос, ногтей и других
структуры. В других клетках собранные молекулы могут быть экспортированы.
служить гормонами, антителами или пищеварительными ферментами.
Такая мутация
сегмента ДНК может не иметь большого значения, может фатально разрушить
работу ячейки, или может изменить успешную операцию
клетки существенным образом (например, может способствовать неконтролируемому
репликация, как при раке).
Управление клеточными процессами происходит также извне: Клетка
на поведение могут влиять молекулы из других частей организма
или из других организмов (например, гормоны и нейротрансмиттеры)
которые прикрепляются к клеточной мембране или проходят через нее и влияют на скорость
реакции между составляющими клетки.
ВЗАИМОЗАВИСИМОСТЬ ЖИЗНИ
Хищник / жертва
отношения распространены, с их наступательными инструментами для хищников – зубами,
клювы, когти, яд и т. д. – и его защитные инструменты для добычи – камуфляж
спрятаться, быстро убежать, щиты или шипы, чтобы отразить, раздражающие
вещества для отталкивания. Некоторые виды очень сильно зависят от других
(например, панды или коалы могут есть только определенные виды деревьев).
Некоторые виды настолько приспособились друг к другу, что ни один из них не мог
выжить без другого (например, осы, гнездящиеся только в
инжир и являются единственным насекомым, которое может их опылять).
Это пищевая сеть: организмы
которые потребляют растения, получают энергию и материалы от разрушения
расщеплять молекулы растений, использовать их для синтеза собственных структур,
а затем сами потребляются другими организмами. На каждом этапе
в пищевой сети часть энергии запасается во вновь синтезированных структурах
а часть рассеивается в окружающую среду в виде тепла, выделяемого
энерговыделяющие химические процессы в клетках. Подобный энергетический цикл
начинается в океанах с захвата солнечной энергии крошечными,
растительноподобные организмы. Каждая последующая стадия пищевой сети захватывает
лишь малая часть энергии организмов, которыми он питается.
на.
Эти и другие элементы, в основном встречающиеся в богатых энергией молекулах,
передаются по пищевой сети и в конечном итоге перерабатываются редуцентами
вернуться к минеральным питательным веществам, используемым растениями. Хотя часто может
быть локальными излишками и дефицитами, ситуация по всей земле
заключается в том, что организмы умирают и разлагаются примерно с той же скоростью, что и
то, в котором синтезируется новая жизнь. То есть общая жизнь
биомасса остается примерно постоянной, существует циклический поток материалов
от старой к новой жизни, и происходит необратимый поток энергии
из захваченного солнечного света в рассеянное тепло.
превратились в уголь и нефть под давлением вышележащей земли.
энергия, хранящаяся в их молекулярной структуре, теперь может быть высвобождена путем сжигания,
и наша современная цивилизация зависит от огромного количества энергии от
такое ископаемое топливо, извлеченное из земли. Сжигая ископаемое топливо,
мы, наконец, передаем большую часть накопленной энергии в окружающую среду
как тепло. Мы также возвращаемся в атмосферу — в относительно
очень короткое время — большое количество углекислого газа,
удаляются от него медленно в течение миллионов лет.
д.).
Когда вторгаются человеческие технологии, материалы могут накапливаться в виде отходов
что не перерабатывается. Когда приток ресурсов недостаточен,
происходит ускоренное выщелачивание почвы, опустынивание или истощение
запасов полезных ископаемых.
которые в конечном итоге сформировались в клетки, способные к самовоспроизведению. Жизнь
на земле существует уже три миллиарда лет. До этого просто
молекулы могли образовать сложные органические молекулы, которые в конечном итоге
образуются клетки, способные к самовоспроизведению. В течение первых двух
миллиардов лет жизни существовали только микроорганизмы — некоторые из них
по-видимому, очень похожи на бактерии и водоросли, которые существуют сегодня. С
развитие клеток с ядрами около миллиарда лет назад, там
было большое увеличение скорости эволюции все более сложных,
многоклеточные организмы. Скорость эволюции новых видов была
с тех пор неравномерно, возможно, отражая разную скорость изменений
в физической среде.
Вероятный результат состоит в том, что в последующих поколениях пропорция
лиц, унаследовавших характеристики, дающие преимущества
будет иметь тенденцию к увеличению.
За исключением мутации
ДНК в половых клетках организма, характеристики, возникающие в результате
события в течение жизни организма не могут быть биологически
передавались следующему поколению. Так, например, изменения в
человек, вызванный использованием или неиспользованием конструкции или функции, или
изменениями в окружающей среде, не могут быть распространены путем естественного отбора.
Таким образом, естественный отбор не обязательно приводит к длительному
продвигаться в заданном направлении. Эволюция строится на том, что уже существует,
так что чем больше разнообразия уже существует, тем больше может быть.
Хотя до сих пор далеко не ясно, как работает эволюция в каждой детали,
эта концепция настолько хорошо зарекомендовала себя, что обеспечивает основу для
организация большей части биологических знаний в связную картину.
Живые существа и их среда обитания
Живая среда
Например, дерево получает необходимую ему энергию от солнечного света, углекислого газа из воздуха, воды и минералов из почвы. Все организмы полагаются на абиотические факторы окружающей среды в дополнение к тому, что они полагаются на другие организмы для выживания.
Каждый абиотический и биотический фактор окружающей среды должен присутствовать, чтобы энергия перетекала от одного организма к другому.
Уровни организации в среде
Виды в сообществе также могут способствовать выживанию других видов. Например, в тропическом лесу обезьяна-капуцин питается нектаром цветущих деревьев. Когда он пьет нектар, пыльца цветка прикрепляется к меху на его лице. Когда обезьяна пьет нектар другого цветка, она переносит пыльцу со своего лица на цветок и помогает опылять цветы этого дерева.
Экологи
Экологи также изучают, как организмы в популяции сотрудничают, чтобы избежать хищников или вырастить молодняк.
Виды охотятся, едят, прячутся или размножаются разными способами, чтобы не занимать ту же нишу, что и другие организмы, или не конкурировать с ними.
Биомы
Влияние климата
Виды приспосабливаются, чтобы выжить в определенных климатических условиях. На их физические особенности и поведение влияет температурный диапазон экосистемы, а также доступность пищи и воды в регионе.
Эти факторы влияют на сообщества, которые развиваются в том или ином регионе.
Наземные биомы
Тундра
Тайга
Тропический лес умеренного пояса
Лиственный лес
Пастбища
Луга получают до 75 см осадков в год. На пастбищах холодная зима и жаркое сухое лето. Многие животные живут на пастбищах, от крупных пасущихся млекопитающих до насекомых.
Влажные тропические леса
Пустыня
Организмы, обитающие в пустыне, приспособились к экстремальным температурам и недостатку воды.
Водные биомы
Пресноводный биом
Быстрые ручьи имеют каменистое дно, что не позволяет растениям расти.
Морской биом
Жилая среда: определение и примеры
Жилая среда: определение и примеры | StudySmarter Выберите язык
Хотите улучшить оценки?
Получите бесплатный полный доступ к:
Получается, что вы сами и все, что вы видите, являются частью Живой Среды.
Живая среда (определение)
Примеры жизненных сред (на Земле)
Роль и функции среды обитания
Наличие жизни на Земле не только изменило климат, но и способствовало нашей эволюции. Многие среды теперь стали сообщества plagioclimax или находятся на грани деградации из-за вмешательства человека, но они продолжают предлагать важные услуги и ресурсы.
Функции Примеры Уникальные ресурсы Древесина (сосна), топливо (биологические масла), продукты питания (съедобные грибы), волокна (шерсть), лекарства (мята перечная), генные банки и т. д. Экосистемные услуги Планетарный гомеостаз посредством биогеохимических циклов, фильтрация пресной воды через почву и отложения, межвидовые отношения, такие как опыление и распространение семян, поддержание качества почвы, например, за счет детритоядных дождевых червей, борьба с вредителями с положительным воздействием на жизнь человека качество и т. д.
Создание условий для жизни Живая среда нашей планеты — единственная, которая, как мы знаем, может на данный момент приютить жизнь. Культурные, духовные, рекреационные Это включает в себя сдерживание температуры планеты, поддержание баланса атмосферы и помощь в обновлении ее ресурсов.
Как возникла среда обитания
Литосфера как живая среда
Атмосфера как среда обитания
Gyps rueppelli ), летали в нижних слоях стратосферы.
Гидросфера как живая среда
Это делает водные ресурсы очень ценными для промышленности (производители красок и покрытий), сельского хозяйства (ирригация), бытовой жизни (вода для стирки), а также дикой природы (питьевые источники).
Здоровье окружающей среды, экология и поток энергии
Это называется пищевой цепью, системой или паутиной.
И это не считая лишайников, мхов, грибов, амфибий и других организмов!
Стандарты среды обитания
Среда обитания – основные выводы
Ссылки
Часто задаваемые вопросы об окружающей среде
С другой стороны, в биологии большое внимание будет уделяться, например, клеточной структуре и функциям.
Заключительный тест по среде обитания
Он предполагает удаление верхних ветвей дерева, что способствует росту густой листвы и ветвей.
Экосистема может поддерживать виды, которые важно сохранить и которые вымерли бы, если бы было достигнуто климаксное сообщество.
Красный список МСОП (международный), Закон о дикой природе и сельской местности 1981 г. (Великобритания)
Откройте для себя подходящий контент для ваших предметов
Не нужно жульничать, если у вас есть все необходимое для успеха! Упаковано в одно приложение!
Учебный план
Тесты
Карточки
Заметки
Учебные наборы
Документы
Study Analytics
Еженедельные цели
Умные напоминания
Награды
Волшебный маркер
Интеллектуальное форматирование
Living Environment:Science Regents Examinations:OSA:P-12:NYSED
Обратите внимание: вы должны использовать Adobe Acrobat Reader/Professional X или более позднюю версию, чтобы открыть защищенные PDF-файлы с материалами для оценки. Если вы используете более раннюю версию Adobe Acrobat Reader/Professional, вы не сможете открывать защищенные PDF-файлы. Убедитесь, что вы используете Adobe Acrobat Reader/Professional X или более позднюю версию, прежде чем пытаться получить доступ к этим защищенным файлам PDF.
- август 2022 г.
- Экзамен Риджентс в жилой среде
- Версия обычного размера (2,40 МБ)
- Версия с крупным шрифтом (2,57 МБ)
- Ключ подсчета очков
- PDF-версия (102 КБ)
- Версия Excel (21 КБ)
- Руководство по рейтингу (80 КБ)
- Таблица преобразования
- PDF-версия (22 КБ)
- Версия Excel (13 КБ)
- Экзамен Риджентс в жилой среде
- июнь 2022 г.
- Экзамен Риджентс в жилой среде
- Версия обычного размера (1,47 МБ)
- Версия с крупным шрифтом (1,64 МБ)
- Ключ подсчета очков
- PDF-версия (102 КБ)
- Версия Excel (21 КБ)
- Руководство по рейтингу (81 КБ)
- Таблица преобразования
- PDF-версия (69 КБ)
- Версия Excel (13 КБ)
- Экзамен Риджентс в жилой среде
- июнь 2021 г. (v202)
- Экзамен Риджентс в жилой среде
- Версия обычного размера (1,2 МБ)
- Версия с крупным шрифтом (1,3 МБ)
- Ключ подсчета очков
- PDF-версия (36 КБ)
- Версия Excel (21 КБ)
- Руководство по рейтингу (91 КБ)
- Таблица преобразования
- PDF-версия (20 КБ)
- Версия Excel (13 КБ)
- Важное примечание
- Уведомление для администраторов тестирования и инспекторов: июнь 2021 г.
(v202) Living Environment, только английский и крупный шрифт, вопрос 43, только (135 КБ)
- Уведомление для администраторов тестирования и инспекторов: июнь 2021 г.
- Экзамен Риджентс в жилой среде
- январь 2020 г.
- Экзамен Риджентс в жилой среде
- Версия обычного размера (1,61 МБ)
- Версия с крупным шрифтом (1,77 МБ)
- Ключ подсчета очков
- PDF-версия (37 КБ)
- Версия Excel (21 КБ)
- Руководство по рейтингу (101 КБ)
- Таблица преобразования
- PDF-версия (134 КБ)
- Версия Excel (13 КБ)
- Экзамен Риджентс в жилой среде
- август 2019 г.
- Экзамен Риджентс в жилой среде
- Версия обычного размера (517 КБ)
- Версия с крупным шрифтом (588 КБ)
- Ключ подсчета очков
- PDF-версия (37 КБ)
- Версия Excel (21 КБ)
- Руководство по рейтингу (80 КБ)
- Таблица преобразования
- PDF-версия (20 КБ)
- Версия Excel (13 КБ)
- Экзамен Риджентс в жилой среде
- июнь 2019 г.
- Экзамен Риджентс в жилой среде
- Версия обычного размера (292 КБ)
- Версия с крупным шрифтом (1,30 МБ)
- Ключ подсчета очков
- PDF-версия (36 КБ)
- Версия Excel (21 КБ)
- Руководство по рейтингу (105 КБ)
- Таблица преобразования
- PDF-версия (134 КБ)
- Версия Excel (13 КБ)
- Важное примечание
- Уведомление для учителей: экзамен Риджентс в жилой среде, июнь 2019 г., только китайское издание, вопросы 61, 63 и 80, только (54 КБ)
- Экзамен Риджентс в жилой среде
- Январь 2019 г.
- Экзамен Риджентс в жилой среде
- Версия обычного размера (296 КБ)
- Версия с крупным шрифтом (1,09 МБ)
- Ключ подсчета очков и руководство по рейтингу (79 КБ)
- Ключ оценки (версия Excel) (21 КБ)
- Таблица преобразования
- PDF-версия (20 КБ)
- Версия Excel (13 КБ)
- Экзамен Риджентс в жилой среде
- август 2018 г.
- Экзамен Риджентс в жилой среде
- Версия обычного размера (259 КБ)
- Версия с крупным шрифтом (1,08 МБ)
- Ключ подсчета очков и руководство по рейтингу (72 КБ)
- Ключ оценки (версия Excel) (21 КБ)
- Таблица преобразования
- PDF-версия (20 КБ)
- Версия Excel (13 КБ)
- Экзамен Риджентс в жилой среде
- июнь 2018 г.
- Экзамен Риджентс в жилой среде
- Версия обычного размера (1,00 МБ)
- Версия с крупным шрифтом (1,31 МБ)
- Ключ подсчета очков и руководство по рейтингу (71 КБ)
- Ключ оценки (версия Excel) (21 КБ)
- Таблица преобразования
- PDF-версия (20 КБ)
- Версия Excel (13 КБ)
- Экзамен Риджентс в жилой среде
- Январь 2018 г.
- Экзамен Риджентс в жилой среде (390 КБ)
- Ключ подсчета очков и руководство по рейтингу (81 КБ)
- Ключ оценки (версия Excel) (21 КБ)
- Таблица преобразования
- PDF-версия (67 КБ)
- Версия Excel (13 КБ)
- август 2017 г.
- Экзамен Риджентс в жилой среде (723 КБ)
- Ключ подсчета очков и руководство по рейтингу (163 КБ)
- Ключ оценки (версия Excel) (21 КБ)
- Таблица преобразования
- PDF-версия (20 КБ)
- Версия Excel (13 КБ)
- июнь 2017 г.
- Экзамен Риджентс в жилой среде (660 КБ)
- Ключ подсчета очков и руководство по рейтингу (103 КБ)
- Ключ оценки (версия Excel) (21 КБ)
- Таблица преобразования
- PDF-версия (134 КБ)
- Версия Excel (13 КБ)
- Важные примечания
- Уведомление для учителей: экзамен Риджентс в жилой среде, июнь 2017 г., только китайское издание, вопросы 20 и 57, только (69 КБ)
- Уведомление для учителей, экзамен Риджентс в жилой среде, июнь 2017 г., все выпуски, вопрос 30, только (13 КБ)
- Январь 2017 г.
- Экзамен Риджентс в жилой среде (195 КБ)
- Ключ подсчета очков и руководство по рейтингу (114 КБ)
- Ключ оценки (версия Excel) (20 КБ)
- Таблица преобразования
- PDF-версия (20 КБ)
- Версия Excel (13 КБ)
- Уточнение оценки
- Уведомление для учителей: Экзамен Риджентс в жилой среде, январь 2017 г.
, только китайское издание, вопрос 45 (67 КБ)
- Уведомление для учителей: Экзамен Риджентс в жилой среде, январь 2017 г.
- август 2016 г.
- Экзамен Риджентс в жилой среде (839 КБ)
- Ключ подсчета очков и руководство по рейтингу (82 КБ)
- Ключ оценки (версия Excel) (20 КБ)
- Таблица преобразования
- PDF-версия (20 КБ)
- Версия Excel (13 КБ)
- июнь 2016 г.
- Экзамен Риджентс в жилой среде (563 КБ)
- Ключ подсчета очков и руководство по рейтингу (84 КБ)
- Ключ оценки (версия Excel) (20 КБ)
- Таблица преобразования
- PDF-версия (20 КБ)
- Версия Excel (13 КБ)
- Уточнение оценки
- Уведомление для учителей: экзамен Риджентс по жилой среде, июнь 2016 г., вопрос 44 (154 КБ)
- Январь 2016 г.
- Экзамен Риджентс в жилой среде (254 КБ)
- Ключ подсчета очков и руководство по рейтингу (93 КБ)
- Ключ оценки (версия Excel) (20 КБ)
- Таблица преобразования
- PDF-версия (20 КБ)
- Версия Excel (13 КБ)
- Важное примечание
- Уведомление для учителей: Экзамен Риджентс в жилой среде, январь 2016 г.
, только испанское издание, вопрос 55, только (68 КБ)
- Уведомление для учителей: Экзамен Риджентс в жилой среде, январь 2016 г., только китайское издание, вопросы 26, 36 и 74, только (67 КБ)
- Уведомление для учителей: Экзамен Риджентс в жилой среде, январь 2016 г.
- август 2015 г.
- Экзамен Риджентс в жилой среде (261 КБ)
- Ключ подсчета очков и руководство по рейтингу (90 КБ)
- Ключ оценки (версия Excel) (20 КБ)
- Таблица преобразования
- PDF-версия (20 КБ)
- Версия Excel (13 КБ)
- июнь 2015 г.
- Экзамен Риджентс в жилой среде (384 КБ)
- Ключ подсчета очков и руководство по рейтингу (75 КБ)
- Ключ оценки (версия Excel) (20 КБ)
- Таблица преобразования
- PDF-версия (134 КБ)
- Версия Excel (13 КБ)
- Январь 2015 г.
- Экзамен Риджентс в жилой среде (356 КБ)
- Ключ подсчета очков и руководство по рейтингу (74 КБ)
- Ключ оценки (версия Excel) (19 КБ)
- Таблица преобразования
- PDF-версия (134 КБ)
- Версия Excel (13 КБ)
- август 2014 г.
- Экзамен Риджентс в жилой среде (394 КБ)
- Ключ подсчета очков и руководство по рейтингу (83 КБ)
- Ключ оценки (версия Excel) (18 КБ)
- Таблица преобразования
- PDF-версия (11 КБ)
- Версия Excel (13 КБ)
- июнь 2014 г.
- Экзамен Риджентс в жилой среде (210 КБ)
- Ключ подсчета очков и руководство по рейтингу (86 КБ)
- Ключ оценки (версия Excel) (20 КБ)
- Таблица преобразования
- PDF-версия (88 КБ)
- Версия Excel (29 КБ)
- Январь 2014 г.
- Экзамен Риджентс в жилой среде (154 КБ)
- Ключ подсчета очков и руководство по рейтингу (73 КБ)
- Ключ оценки (версия Excel) (35 КБ)
- Таблица преобразования
- PDF-версия (59 КБ)
- Версия Excel (20 КБ)
- Важное примечание
- Уведомление для учителей: Экзамен Риджентс в жилой среде, январь 2014 г.
, только испанское издание, вопрос 74, только (9 КБ)
- Уведомление для учителей: Экзамен Риджентс в жилой среде, январь 2014 г.
- август 2013 г.
- Экзамен Риджентс в жилой среде (209 КБ)
- Ключ подсчета очков и руководство по рейтингу (78 КБ)
- Ключ оценки (версия Excel) (26 КБ)
- Таблица преобразования
- PDF-версия (57 КБ)
- Версия Excel (24 КБ)
- июнь 2013 г.
- Экзамен Риджентс в жилой среде (300 КБ)
- Ключ подсчета очков и руководство по рейтингу (97 КБ)
- Ключ оценки (версия Excel) (30 КБ)
- Таблица преобразования
- PDF-версия (11 КБ)
- Версия Excel (24 КБ)
- Январь 2013 г.
- Экзамен Риджентс в жилой среде (315 КБ)
- Ключ подсчета очков и руководство по рейтингу (89 КБ)
- Ключ оценки (версия Excel) (26 КБ)
- Таблица преобразования
- PDF-версия (10 КБ)
- Версия Excel (20 КБ)
- август 2012 г.
- Экзамен Риджентс в жилой среде (295 КБ)
- Ключ подсчета очков и руководство по рейтингу (77 КБ)
- Ключ оценки (версия Excel) (30 КБ)
- Таблица преобразования
- PDF-версия (9 КБ)
- Версия Excel (23 КБ)
- июнь 2012 г.
- Экзамен Риджентс в жилой среде (284 КБ)
- Подсчет очков Руководство по ключам и рейтингам (89 КБ)
- Подсчет очков Ключ (версия Excel) (32 КБ)
- Таблица преобразования
- PDF версия (10 КБ)
- Эксель версия (23 КБ)
- Важное примечание
- Уведомление для учителей: Экзамен Риджентс по жилой среде, июнь 2012 г., вопросы 35, 75 и 79, только испанское издание (9 КБ)
- Уведомление для учителей: Экзамен Риджентс в жилой среде, июнь 2012 г., вопрос 77, только китайское издание (64 КБ)
- Январь 2012 г.
- Экзамен Риджентс в жилой среде (270 КБ)
- Ключ подсчета очков и руководство по рейтингу (80 КБ)
- Ключ оценки (версия Excel) (32 КБ)
- Таблица преобразования
- PDF-версия (10 КБ)
- Версия Excel (24 КБ)
- Важные примечания
- Уведомление для учителей: Экзамен Риджентс в жилой среде, январь 2012 г., только издание на испанском языке, вопрос 83 (9 КБ)
- Уведомление для учителей: Экзамен Риджентс в жилой среде, январь 2012 г., только китайское издание, вопрос 81 (9 КБ)
- август 2011 г.
- Экзамен Риджентс в жилой среде (306 КБ)
- Ключ подсчета очков и руководство по рейтингу (110 КБ)
- Ключ оценки (версия Excel) (30 КБ)
- Таблица преобразования
- PDF-версия (10 КБ)
- Версия Excel (24 КБ)
- июнь 2011 г.
- Экзамен Риджентс в жилой среде (210 КБ)
- Ключ подсчета очков и руководство по рейтингу (110 КБ)
- Ключ подсчета очков
- PDF-версия (13 КБ)
- Версия Excel (30 КБ)
- Таблица преобразования
- PDF-версия (10 КБ)
- Версия Excel (24 КБ)
- Важное примечание
- Уведомление для учителей: экзамен Риджентс в жилой среде, июнь 2011 г.
, только на китайском языке — вопрос 21 (8 КБ)
- Уведомление для учителей: экзамен Риджентс в жилой среде, июнь 2011 г.
- Январь 2011 г.
- Экзамен Риджентс в жилой среде (373 КБ) — опубликовано 21.03.11
- Ключ подсчета очков и руководство по рейтингу (378 КБ)
- Ключ оценки (версия Excel) (27 КБ)
- Таблица преобразования
- PDF-версия (13 КБ)
- Версия Excel (24 КБ)
- август 2010 г.
- Экзамен Риджентс в жилой среде (331 КБ)
- Ключ подсчета очков и руководство по рейтингу (240 КБ)
- Таблица преобразования (29 КБ)
- июнь 2010 г.
- Экзамен Риджентс в жилой среде (665 КБ)
- Ключ подсчета очков и руководство по рейтингу (497 КБ)
- Таблица преобразования (29 КБ)
- Важное примечание
- Уведомление для учителей: Экзамен Риджентс в жилой среде, июнь 2010 г., только испанское издание (9 КБ)
- Январь 2010 г.
- Экзамен Риджентс в жилой среде (376 КБ)
- Ключ подсчета очков и руководство по рейтингу (157 КБ)
- Преобразование Диаграмма (29 КБ)
Последнее обновление: 31 августа 2022 г.
Окружающая среда: живые и неживые объекты
Эта основная идея исследуется через:
- Противопоставление студенческих и научных взглядов
- Критические идеи обучения
- Преподавательская деятельность
- Дополнительные ресурсы
Противопоставление студенческих и научных взглядов
Повседневный студенческий опыт
Студенты склонны думать об организмах только как о животных, которые взаимодействуют с физической средой и растениями, не осознавая сложной взаимозависимости между представителями одного вида и между ними.
Исследование: Hubber & Tytler (2004)
Их представления об экосистемах обычно связаны только с природными и нетронутыми территориями, а не с их собственной средой. Эта концепция экосистемы также влияет на их представления о том, как люди взаимодействуют с экосистемами, что часто связано с разрушением или коллапсом естественных и диких экосистем, а не тех систем, которые являются частью их более непосредственной среды.
Исследование: Новак и Говин (1984)
Научный взгляд
Мир содержит большое разнообразие физических условий, что создает множество сред, в которых можно найти живые существа. Во всех этих средах организмы взаимодействуют и используют доступные ресурсы, такие как пища, пространство, свет, тепло, вода, воздух и убежище. Каждая популяция организмов и особи внутри нее взаимодействуют особым образом, который ограничен другими организмами и может извлекать из них пользу.
Взаимодействия между различными организмами многочисленны и обычно описываются в зависимости от их положительного (благотворного), отрицательного или нейтрального воздействия на других.
Взаимодействие между живыми существами и их неживой средой составляет общую экосистему; понимание любой его части требует знания того, как эта часть взаимодействует с другими.
Экосистемы не «рушатся», но со временем меняют свою функцию, структуру и состав из-за естественных или антропогенных нарушений (примеры включают воздействие засухи, наводнения, покоса и гербицидов).
Исследование: Новак и Говин (1984)
Критические идеи обучения
- Все организмы существуют в экосистемах.
- Живые существа имеют различные структуры, которые позволяют им выживать: например, транспортные структуры в растениях позволяют воде и микроэлементам перемещаться. Точно так же существуют пищеварительные и дыхательные структуры у животных и репродуктивные структуры у растений и животных, которые помогают организмам функционировать в экосистемах.
- Каждый организм имеет определенные формы этих структур, которые помогают ему выживать.
- Во всех средах организмы со схожими потребностями могут конкурировать друг с другом за ограниченные ресурсы, включая пищу, пространство, воду, воздух и убежище.
Исследуйте взаимосвязь между представлениями об организмах и их взаимодействиями с окружающей средой в Карты развития концепции – (Поток энергии в экосистемах, естественный отбор)
Учащиеся должны получить доказательства функционирующей экосистемы с обильным взаимодействием между растениями и животными, чтобы лучше понять сложность взаимодействий и понять, что они сами живут в экосистемах. .
Время — это фактор, влияющий на тип взаимодействий и изменений, происходящих в экосистеме. Это проблематично для научного планирования, которое не позволяет учащимся наблюдать за изменениями в течение длительного периода времени. Важным соображением является проведение текущих расследований в течение года (или, в качестве альтернативы, использование видеоклипов, фиксирующих изменения с течением времени).
Исследование: Skamp (2004)
Преподавательская деятельность
Сбор доказательств/данных для анализа
Определите проект в вашем местном сообществе, в котором исследования и участие студентов могут оказать влияние.
Некоторые примеры:
- Кит Департамент окружающей среды и водных ресурсов — побережья и океаны
- Морские прибрежные проекты
- Приютите дельфина — Общество охраны китов и дельфинов
- Исследовательский институт дельфинов
Исследование: Baker (2005)
Оспорить некоторые существующие идеи
Чтобы бросить вызов представлениям о том, что экосистемы существуют только в дикой природе и что человеческое воздействие всегда отрицательно, предложите учащимся проводить мероприятия, которые позволят им исследовать живые существа в естественной локальной среде, такой как школьный двор, местный пруд, водоем. водно-болотное угодье или искусственная среда, такая как пруд в классе.
Исследования: Skamp (2004)
Сбор доказательств/данных для анализа
Изучение прудовых животных в течение нескольких недель дает представление об изменениях, которые происходят в популяциях по мере их взаимодействия или изменениях формы по мере того, как животные проходят свой жизненный цикл. . Студенты могут связать это с более длительным исследованием, чтобы получить представление о сезонных изменениях и адаптации животных, связанных с сезонными циклами. Десятисерийный телесериал Книга № «Жизнь птиц», завершенная сэром Дэвидом Аттенборо в 1998 году, дает несколько замечательных примеров того, как птицы адаптировались к городской среде.
Исследование: Skamp (2004)
Сосредоточьте внимание учащихся на упущенной из виду детали
Поощряйте учащихся записывать наблюдения и описания явлений, используя научные журналы, маркированные диаграммы, временные шкалы и презентации PowerPoint. Используйте микроскопы и ручные линзы, чтобы облегчить наблюдения за структурой и функцией. Например, вы можете составить карту школьного пруда или близлежащего водно-болотного угодья, отследить, где кормятся головастики и где другие организмы расположены или перемещаются относительно друг друга.
Прояснить и закрепить идеи для/посредством общения с другими
Учащиеся могут создать новостной репортаж о своем проекте или разработать проект, например создание новой игровой площадки. Они могут исследовать проблему для средств массовой информации или своего школьного информационного бюллетеня с разных точек зрения, таких как политик, зеленый, фермер, родитель, местный старейшина или другие учителя. Это включает в себя принятие этических решений от имени студентов относительно того, что включать и что не включать в отчет.
Дополнительные ресурсы
Интерактивные учебные объекты, связанные с наукой, можно найти на Страница ресурсов для учителей FUSE.
Чтобы получить доступ к интерактивному учебному объекту, указанному ниже, учителя должны войти в FUSE и выполнить поиск по идентификатору учебного ресурса:
- Проект экологической оценки: среда обитания лягушек в пруду – учащиеся отвечают на короткий вопрос о том, как организмы адаптируются к окружающей среде, а затем исследуют среду пруда.